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深夜，曹國公府，李景升房內。
深色的窗簾遮擋住皎潔的月色，使得整個房間中黑漆漆，沒有一絲光亮。
李景升躺在紅木大床上，翻來覆去的睡不著。
今日的事，他越想越氣。
自已堂堂國公之子，大明郡公，竟是被餘珩帶來的那個小子誆下水不說，還當著眾人的面被迫給餘珩賠不是。
這讓從小養尊處優的李郡公氣得毫無睏意。
猛然間，李景升突然坐起身來，狠狠給了自已兩個嘴巴子！
“到底是哪裡來的賤民？敢如此對本郡公！”
“本郡公當時就不該忌憚大庭廣眾不好發作，就該當場將這兩個賤民活活溺死！”
他痛恨自已的怯弱之餘，又更恨陳英對他的所作所為。
“三日後……”
“區區一個賤民，也敢跟本郡公斗？”
李景升眼神中露出一抹不屑。
他要是找不回場子，以後還怎麼在京城混？
————
第二日。
陳凱旋早早便起來，換上衙門的吏服，點卯去了。
陳英則是繼續在房間裡呼呼大睡。
作為一個現代人，沒有晚睡晚起的習慣，那怎麼行？
“咚咚咚，英哥兒，你醒了嗎？”
直到餘珩的敲門聲響起，陳英才被從和周公的幽會中叫醒。
陳英揉著眼睛，依依不捨地離開舒適的被窩給餘珩開門，埋怨道：
“這才幾點，你都不多睡會嗎？”
餘珩卻是一臉興奮道：“英哥兒，咱們得去上課，去晚了，先生可是會打板子的。”
“上課？”陳英哀嚎一聲。
“你上課管我什麼事，自已去就好了。”
說完，陳英就要關上門繼續去睡回籠覺。
餘珩連忙道：“我爹說了，從今日起，你就是我的伴讀，咱們得趕緊去，不然先生要打板子的。”
聞言，陳英瞪大了眼睛。
“我要給你當書童？”
餘珩搖頭道：“當然不是。”
“伴讀和書童有著本質上的區別。”
“你是可以和我一起讀書，聽先生講課的。”
“而書童，不過做些背書箱，研墨，伺候起居之類的瑣事，而且最本質上，主人在上課時，書童只能在室外等候，你是可以和我一同聽課的……”
餘珩興奮地說著，可是陳英根本不在乎自已和書童有什麼區別。
他只是單純的不想上課，不想學習。
不過在餘珩的苦苦哀求下，陳英最終還是不情不願地換上一襲青衫，用鬃毛製成的牙刷蘸著牙粉草草洗漱之後，跟著餘珩前往餘府上課。
跟著餘珩來到書房之後，兩人剛坐下，便進來一個頭戴方巾，蓄著山羊鬍的一位老夫子。
先生學生互相見禮之後，陳英跟著坐下。
這位夫子詫異地看了一眼陳英，“這位是……”
還不等陳英自我介紹，餘珩便搶著答道：
“先生，這位是陳英，我的伴讀。”
老夫子頷首，“老夫姓李，如今作為餘府的私塾先生，負責教導餘公子的學業，按照規矩，你也是要叫我一聲先生的。”
陳英便乖乖向李夫子行禮，叫了一聲先生。
李夫子微微頷首，讓陳英坐下，轉而對餘珩道：
“昨日公子告假，落下的功課要補上。”
“嗯嗯，請先生開始吧，我準備好了。”
餘珩揮了揮拳頭，攥緊手中的筆桿，幹勁十足道。
活脫脫一個勤奮好學的好學生，看的陳英嘖舌不已。
可陳先生卻無奈地嘆了口氣，然後直接開始自已的授課。
“昨日我們本該講數算一門，今日補上。”
數算，就是數學。
在古代，數算雖然被譽為小道，甚至被許多讀書人所不齒。
他們認為，作為讀書人，首要之重便是修齊治平，將儒家經典視為唯一至理。
但是讀書人嘛，向來心口不一。
儘管他們看不上數算一道，但是每個人多多少少也是有些涉獵。
所以學還是要學的。
李夫子緩緩出題道：“今有田廣十五步，從十六步，問田為幾何？”
聽見這個問題，陳英頓時感覺有些興致缺缺。
這不是最經典的算田地面積問題嗎？
他小學的時候就會了。
而且反正自已也只是來陪餘珩上課的，主要學的是他，又不是自已。
於是，陳英便將雙手疊在桌子上準備去和周公相會。
但是他剛把腦袋趴在手臂上，就見餘珩緩緩站起身來，開始跨步，嘴裡還唸叨著：“廣十五步……”
然後……他就真的東西橫著走了十五步……
“從十六步……”
然後又轉身，向前走了十六步。
然後繞了一圈。
所謂廣，便是東西走向。
在現代數學中，稱之為“長”。
從，為南北走向，在現代數學中，稱為“寬”。
走完之後，餘珩興奮地抬起頭，看向李夫子道：
“先生，我算出來了。”
他比劃著自已方才用腳步圈出來的地方道：
“那塊田有這麼大。”
李夫子：“……”
陳英也是無語地一拍額頭。
人家說的步，和你是一個概念嗎？
這道算術題，是西漢數學家張蒼和耿壽昌編撰的《九章算術》中的一道經典題。
其中的步，自然不是真的走上十五十六步，而是一步等於六尺。
當然，這個在後世為了方便學生理解，便直接演化為簡單的長寬相乘。
李夫子強忍著怒意繼續問道：“那有田廣二里，從三里，你難道真的要跑上十里嗎？”
餘珩有些不明所以，點了點頭道：
“自然是要的。”
李夫子的充滿褶皺的臉上頓時一陣青白。
陳英只好無奈地提醒道：
“餘公子，人家的一步和你的一步是不一樣的，你腿短。”
“啊？是這樣嗎？”餘珩撓了撓頭。
陳英解釋道：“這裡的一步，為六尺，就是說，有一塊田，廣九十尺，從九十六尺，問你這塊田有多大。”
餘珩茅塞頓開，“原來如此。”
“先生您請稍後，待學生拿尺子量一下便知道了。”
李夫子：“……”
看著臉色認真，真要去拿尺子的餘珩。
他竟一時間分不清這個學生是在打趣他，還是真的這麼憨傻。
陳英無奈道：“這還用拿尺子量嗎？”
“這塊田廣十五步，從十六步，兩者相乘，得二百四十步，是為一畝。”
這是《九章算術》中的經典數學題，陳英自然是看過的。
而且這先生連改都沒改，直接就背了出來。
陳英便也直接將答案脫口而出。
聞言，餘珩一拍腦門，彷彿茅塞頓開，“是了是了，先生，是一畝。”
李夫子：“……”
他此時竟生出一種教餘珩還不如教這個伴讀的感覺。
陳英又給他科普道：
“這種面積規則的算術題，只需將其廣從步數相乘，便可得出田畝的面積。”
“譬如方才先生所說，有田廣二里，從三里，你算算是多少？”
餘珩歪著腦袋，脫口而出道：
“是六里。”
陳英：“……”
李夫子：“……”
陳英糾正道：“不對不對。”
“算起來是六里，但是你還要換算成田畝計量單位。”
“譬如一步為六尺，二百四十步為一畝，一里為三百步，百畝為一頃，”
“所以你所說的六里的田，為二十二頃五十畝。”