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從那以後，江夏的生活開始有了一些別的色彩。
雖然他每天的生活依舊像是複製黏貼，按部就班地吃飯、上學、天馬行空的胡思亂想、擁抱夕陽、渴望媽媽的愛、看著別的同學一起玩耍……現在有了學習音樂，並且認識了一個“大朋友”。他不受控制繪製著“象棋”棋盤，勾勒出深深的楚河漢界，把他擁有的和沒有的東西界限分明的排兵佈陣著。
年輕的老師從童謠開始教他，從《小星星》、《蟲兒飛》，到陳奕迅的《十年》，再到周杰倫的《青花瓷》、林俊杰的《背對背擁抱》……江夏雖然沒有先進的通訊工具，但是在那個年代紅火一時的歌星的歌兒，江夏學的很起勁兒，他覺得每新學一首歌，就像擁有了一件不會離開的新東西。他可以低沉婉轉的唱，也可以高昂跳躍的唱，總之，他喜歡這種可操控的感覺。
也是一個尋常的日子，江夏按照和年輕老師約定好的時間趕到了秘密基地，年輕老師今天先到了一會兒，一個人坐在那兒，直直的看著正在下沉太陽，嘴裡無意識的哼唱，沒有撥弄吉他。往日裡讓江夏覺得溫暖的餘暉，此刻灑在這位年輕老師的身上，無端的讓江夏想起了偶然一次看到無聲坐在大門檻上的爸爸，那有一種自他們心底由外散發的憂傷將他們包圍住。
江夏輕輕的坐了過去，把下巴埋進雙膝間，分辨著歌詞。
“忘不了忘不了
忘不了你的錯
忘不了你的好
忘不了雨中的散步
也忘不了那風裡的擁抱
在寂寞的長巷
我們見了最後一面
你說散就散
我也不想再和你爭辯
誰能阻擋新的重逢
yeah
chrous”
舒緩的調調，這是江夏沒有聽過曲目型別，等到年輕的老師唱完，江夏忍不住問了問“老師這是誰的歌啊？”
“陶喆，這是老師最喜歡的一個歌手。”
江夏正要繼續追問，驀然瞥見年輕老師泛紅的眼瞼，張著的嘴閉了閉。就聽著年輕老師接著說。
“也是她最喜歡的歌手。”
在年輕老師的用平淡無起伏的聲線講述時，江夏眼前開始展開畫面。
深秋的落葉鋪滿了城市的街道，一對年輕的情侶，手牽手漫步在校園的林蔭道上，小聲討論著喜歡的歌手發的新專輯，女生沒有很漂亮，穿著潔白的裙子像只歡快的小鳥，男生一直低頭寵溺的看著女孩，時不時的附和著，他們高中就偷偷摸摸的在一起了，不過平時兩人只是一起寫寫信，訴說有趣的或者無聊的日常，週末約著一起唱唱歌，高中三年也一直以對方為目標，努力學習，最後不負眾望的考上了同一所大學，沒有了限制，他們大學生活就像一部浪漫的電影，充滿了歡笑和甜蜜。他們已經大四了，女孩前不久剛透過了一所小學語文老師的面試，男孩兒也在準備找工作，兩人約定好月末的時候聚餐慶祝一下，然而，命運卻像一把無情的刀，突然切斷了他們的幸福。那天，女孩兒去參加了一個志願者活動，路上遭遇了一場嚴重的車禍。當男孩兒接到電話趕到醫院時，女孩兒已經靜靜地躺在那裡，再也沒有醒來。男孩兒的心瞬間被撕裂，淚水模糊了他的雙眼。失去女孩兒的男孩兒陷入了深深的悲痛之中。他無法接受這個殘酷的事實，整日沉浸在對女孩兒的回憶中。有一天，他接到女孩兒爸爸打來的電話，請他去家裡一趟，開啟門，男孩兒看到了一張衰老悲痛的面孔，中年人把一大箱包裝好的禮物盒搬給男孩兒，
“我知道你，你和我女兒高中就在一起了，我女兒很喜歡你，前段日子她在家裡買了很多東西說是準備送給你，慶祝你找到工作。這段時間家裡一直忙，就沒有給你，今天我和她媽媽收拾東西的時候才想起來的。你自已看著處理吧，不要有負擔，我們也是想完成女兒的心願。”男孩兒接過箱子，30斤的東西似乎有千斤重，男孩兒的腰被重重壓了下去，終於忍不住，抱頭痛哭起來。
回到住所，男孩兒回絕了已經拿到offer的大企業，他翻找出大三陪女孩兒考的教師資格證。他要用自已的身體去承接他以為沒有消散的女孩兒的靈魂。。
在一次偶然的機會中，楊梓得知鎮上的儲存所小學缺乏教師。他毫不猶豫地報名前往，開始了他的支教生涯。那裡的孩子們純真無邪，他們渴望知識，期待能夠有一個好老師。男孩兒從來沒有想過自已會成為一名教師。他生疏又用心教導他們，男孩兒漸漸找到了自已新的生活方向，但他真的很想念女孩兒。
上完課，他時常會在鎮上的郊區邊散步，直到他誤闖進一個小孩兒的秘密基地，他看著那個小孩兒呆呆的看著夕陽，神色從呆滯變得平和甚至帶著一絲幸福。他有些好奇，躍躍欲試，最後，他和這個小孩兒成為了好朋友。
“江夏，愛讓活著比死亡更痛苦。”