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在這個陽光明媚的午後，桑榆用他震撼的發言，讓一班所有人都陷入了沉默。
他們從來沒有想過選一班做實驗班的目的，只覺得這是他們的榮光，不能容忍這份榮光從他們身上剝離下來。
可桑榆這番話，就像為他們開啟了一扇新世界的大門，原來這才是實驗班的含義。
實驗班應該像一支火炬，熊熊燃燒，照亮自己前進的路，同時也給後來人指明方向。
所有人都默默看著桑榆，他整個人站在陽光裡，陽光在他臉上打出了好看的光影，彷彿沐光而行。
這一刻，他們終於明白了他們的意義。
啪！
突然，一聲清脆的掌聲響了起來。
緊接著，一連串清脆而熱烈的掌聲在教室裡響了起來，掌聲猶如萬馬奔騰，讓整個教室裡充滿了激情。
每個學生都用力鼓掌，臉上寫滿了對桑榆的欽佩，就連隋常也沒再說什麼，跟著鼓掌。
隋常雖然不喜歡學習，但不是混蛋，桑榆剛才這一番慷慨陳詞，讓他看到了自己的渺小。
這時，班長宋光輝站了起來，滿臉歉意地對桑榆說道：
“對不起，我們誤會了你，我們都以為你為了拉攏二班，不顧咱們班的利益，我這個班長很慚愧。”
桑榆心裡的確有些委屈，可當宋光輝坦白道歉這一刻，他心裡的那些委屈，頓時煙消雲散。
隋常表情有些不自然，在雷遙再三鼓勵下，終於歪歪斜斜地站起來，喪眉搭眼地說道：
“我也和你道個歉，對不起！”
桑榆露出一抹釋然的笑容，擺了擺手，他想說些什麼，可喉嚨裡像被什麼東西卡住了似的，生生說不出來。
桑榆並沒有往心裡去，他反而覺得很開心，因為他從這件事裡看到了大家對一班的感情，以及對一一班榮譽的捍衛。
一班已經從一般散沙，歷練出了一種凝聚力，這股凝聚力讓他們視一班的榮譽高過一切，這是好事，不應該打擊。
現在他們已經明白了馬自強的良苦用心，他們會更努力，因為桑榆剛才那一番慷慨陳詞，讓他們找到了意義。
人之所以痛苦，渾渾噩噩，其中很重要的一個原因，就是因為覺得自己做的事情沒有意義。
沒有意義，就無法喚起心底潛藏的內驅力。
這些孩子或許不知道什麼叫內驅力，但他們知道，他們現在做的這件事，有意義。
誰不願意成為一個對自己，對別人有用的人？
一班的學生放下對桑榆的芥蒂以後，對二班的學生也寬容起來。
有一次二班學生又來找桑榆請教，恰好桑榆上廁所去了，隋常想表現出自己親切的一面，衝他招招手，滿臉笑容道：
“桑榆出去了，你先進來坐，杜眉也能給你講。”
隋常是什麼樣的人誰不知道，他熱情洋溢的摟著你往裡走，誰敢去啊！萬一被忽悠進去了，一陣胖揍怎麼辦？
結果這學生死活不肯進去，弄得隋常還覺得自己很委屈。
二班的學生逐漸感覺到了一班的學生，對他們沒有敵意，也就慢慢的放下了以前的成見。
大家都是十五六歲的孩子，其實都很單純，你怎麼對我，我就怎麼對你，簡單直接。
一班首先表現出了自己的高姿態，二班學生也逐漸放下了自己的敵意。
他們想了想，桑榆是一班學生，自己老去麻煩人家，還口口聲聲喊著超越一班，的確也有些不合適，所以他們慢慢也就不再去喊什麼超越一班的口號了。
當然，超越一班的雄心還在，只不過由明轉暗。
兩個班你爭我奪，硝煙瀰漫！
但有競爭才有動力，競爭的目的不是為了超越誰，而是為了激發自己的潛力。
兩個班的孩子誰也不願意認輸，就連隋常這種學渣為了不拖班級後腿，都拿起了書本。
他們誰也沒有意識到，就在這種悄然的改變中，很多壞習慣已經被默默取代，他們就像一粒種子，正在準備迎接破土之日。
一班和二班進步是明顯的，也受到了學校領導的高度關注。在今天的會議上，陳強就對馬自強和李玉山兩個人提出了表揚。
尤其重點表揚了李玉山，說他能跟得上學校的思路，主動虛心向一班討教學習方法，並在班裡迅速開展，而且犧牲自己休息時間，親自主持本班的晚自習。
李玉山激動得不行，這是他入職以後，第一次被教務處主任表揚！
他沒想到自己做的這些，領導們竟然一清二楚。
他以前覺得自己不受重視，沒人關注自己，可現在他才知道，原來領導眼裡有自己！
李玉山淚眼連連，說話都結巴上了：
“其……其實也不是我……我一個人的功勞，馬自強老師也幫了我很多。”
陳強笑了，點頭說道：“是啊 ！你還真得好好謝謝自強，是他告訴我這些的，要不然我真不知道。”
他頓了頓，用手指了指李玉山，苦笑道：
“你小子也是，自己默默幹了這麼多工作，怎麼也不和我說一聲，有困難我幫你解決嘛！”
李玉山一下愣住了。
他愕然得轉過頭，有些難以置信的看著馬自強，沒想到他竟然會在主任面前說自己的好話。
馬自強朝他笑了笑，“李老師以後有什麼困難，直接說嘛！最近為了給學生們上晚自習，都累瘦了。”
其他幾位哈哈一笑，李玉山有些不好意思的撓撓頭髮。
陳強又勉勵了李玉山幾句，讓他有什麼想法，一定要和領導說，大家一起討論。
李玉山第一次感覺到領導對他的關心，頓時更有幹勁了！
他忽然覺得自己這段時間的努力，沒有白費，終於讓領導看到了，我們二班的孩子並不比一班差。
散會以後，李玉山本來想找馬自強單獨聊幾句，可他和馬自強都被其他幾位班主任給圍住了，都在問他們是怎麼做到的。
誰不想被主任表揚啊！而且他們心裡那股不服輸的勁兒，被激發了出來。
連李玉山都能進步，他們怎麼就不能？
現在一班，二班，已經走在了他們前頭，這群老師能不急嗎？