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燕麓市初級中學大抵是晚間八點二十分下課，天光微亮，六點十分進行晨讀。具體時刻表如下：六點十分至六點四十分，晨讀；至七點二十五分，食堂早餐時間，部分走讀生會在家裡或者早餐攤解決。
八點十分，第一堂課結束，課間十分鐘；九點零五分，第二堂課結束大課間二十分鐘，需要下去簡單跳個操，蔣忠義先生讓九年級學生不必理會的就是此課間。
之後再上三堂課，課間均為十分鐘，十二點整，上午課程結束；至十二點四十五分，食堂午餐時間，走讀生有些家長送餐；至兩點，雷打不動的午休時間，也是蔣忠義先生必定監督的日常。
兩點至三點四十分，兩堂課加一個十分鐘的課間；第二堂結束後是下午的大課間，做眼保健操並休息；五點四十分，下午課程結束；至六點四十分，食堂晚餐時間；至八點二十分，晚自習結束後放學。
從早到晚，一位不曠課的學生，時間安排緊湊不亞於工地搬磚，所以千萬別說啥，孩子讀不進去書就去搬磚吧。生活的苦與學習的重相差不多，至多學習確實要鬆快些。
畢竟，身後有吃生活的苦的大人們進行支撐。但往往心理容易崩潰的人是處於青少年的學生們，不僅僅因為年紀輕輕沒啥閱歷，同樣有不足與外人道的心靈壓力。
所以，與自已對對話吧。
不要說家長不理解，老師不公平，朋友難共情，要自已做自已最貼心的人。從古至今的哲學家們一直在揭示這個世界的本質就是自我思考其真相，也就是與自已對話。
即我是誰，從哪裡來，又要到哪裡去。沒有一個字在說需要其他任何人來為你解答，而是自我追尋。也許，是從某一個人，某一件事，某一物件兒上得到啟示。
而絕不是，某人某物某事替你回答。
一定是傾聽自已的聲音，若是懂得如此，許笑笑同學就不會被所謂的下頭初戀男打下煤油燈印記，李欣冉同學就不會為情商低的蘇亦可時常苦惱與困惑，難道我花開時，蘇某人還能孤芳不賞？
永遠提升自我，綻放自我，讓自我與另一自我和解對話，才會在愛恨情仇到來時，不至於是因為別人而欣喜煩惱，僅僅是因為自我值得被好好對待！
七情六慾不可免，也不俗。人，自盤古大神開天闢地以來，經歷過洪水猛獸、山火噴發、地龍翻身數不盡的劫難後，獲思想與民智，由此成為地球上唯一擁有語言能力並進行思考的智慧物種。
會思考，就會有不同的情緒；而有了情緒，就透過語言抒發。詩之所以美，美在言語中真摯的情感。真正的美景從不是目的，還記得詩文賞析題吧？詩人哪一句在以景抒情，又表達的是怎樣的情感。
因此，當模仿一隻猴子時，也許猴子不是在高興的手舞足蹈，或許略帶嘲諷？族群猴王爭奪戰也是透過一個動作發出訊號，猴哥以為咱挑釁想幹架也說不定呢。
語言的魅力，深厚的文化底蘊更能凸顯其味道。莎翁的十四行詩可是直接讓英語字典更新的存在，而漢字不必多說，光演變字型就搞出了八個：甲骨、金文、大篆、秦篆、隸書、草書、楷書、行書。
儘管蘇亦可深感歷史之厚重，全世界的名著他都不少拜讀過，依然沒有把握敢誇談完全認知自我，至少模糊感應到情商確實不健全，否則不會淪落至梅姐拎著耳朵大罵，“人找不回來，你也不要回來。”
想想李欣冉出走的恐怖後果，蘇亦可算是明白命運共同體了，意思就是她有我才有，她無我亦無唄。所以，他又多一個理由不去喜歡。
愛情小說，比如紅樓，蘇亦可翻了不止一遍，他不明白賈黛之間的各種糾葛，時代枷鎖，亦或是曹雪芹大家為了昇華藝術有意安排，他的確很想乘坐時光機去往跟前聆聽教誨。
可惜，赫內·巴赫札維勒與霍金都反對時間旅行，他們怕蘇亦可見著那些大作家後，未來再也不會產生文豪之作。寄給作者刀片，不僅爽文作者獨有，天知道蘇亦可有多想給一些作者送上體面。
大半夜的得知李欣冉無礙，蘇亦可才稍作心安。不禁捫心自問，心中一抹不安是怎麼回事兒，二人距離感是從何而來，他過往的人生經驗和書本知識能否解答。
答案是未知，因為答案在未來。
他能做便只有告訴自已，做好自已，提升自已，不要無謂迷惘，去成為一個有資格知曉答案的人。
第二天，是六一兒童節。隔壁的小學生笑的很開心，一大早爬起床的初中生們無不惡意的想著，今天隨機搶走一個小孩兒的棒棒糖，未來他會不會感謝自已提前讓他知道社會險惡呢。
陽光依舊明媚，拂曉的天空，早早地換上霞披，一抹紅光隨著溼潤的晨露刺來，蘇亦可孤獨的走在路上。今兒，李欣冉和林語拋下他早早的溜了。
至於理由，就不多說，雖然蘇亦可不理解為嘛。
到了學校，四班班主任童心未泯，每人發了一根棒棒糖，並祝語：願你們今天仍能有甜甜的風吹過心間。
人很好，但下次不要發了。一時之樂，怎可敵半月之苦？六月十七他們就會結束備戰，至二十號，初中生活就會結束。在此之前，苦哈哈的日常一如既往，沒有任何人能倖免。
蘇亦可的複習進度還不錯，五月份的月考，一度幹到745分，物化實驗也考了，不出意外，燕麓市中考十拿九穩。另一邊的林語面對密密麻麻的卷子，有些抓耳撓腮，還是五百出頭的總分。
所以有必要讓燕麓市高中出來亮亮相，以免報考時抓瞎。
首先是一脈相承的二十中，大門口掛牌叫燕麓市某某高階中學，初中校門口是燕麓市某某初級中學。名字相同，但絕不會跑錯學校，因為建校選址完全不同。
排名靠前的是四高和二十高，也是兩所位於市中心的高校。道上有號的：燕雲、唐和、常德、三才、天歌高中。包含民辦與公立，燕麓市共有103所高中，2009年全市高中生168132人。
燕雲、三才僅次於四高和二十高，幾乎每年都能送二三十名學子走進名校，成為人生贏家；常德、天歌、唐和次之，差不多十來名。故七大院校也被稱為燕麓市市級示範高中，直觀體現就是七大校長的體制評級要比其他校長高半級。
其中，天歌高中離蘇亦可家較近，約三點五公里。
至於去哪兒，蘇亦可還沒想好。這段時間不止李欣冉、楊百麗等人在問他準備選擇哪一所高校，蘇國強和趙梅也在與他溝通建議。此時還未有定論，而七大高中的招生辦公室早早的就發過邀請函給他。
在第二輪市摸底考後，哪家高中不希望能出一個市狀元呢？這玩意兒可就一個名額，不提前下注，指望黑馬不大穩定。高考省狀元，只能看高中時期的表現，七大高校至今只出過三位省狀元。
七大高中，每一家都出過高考市狀元，花落誰家，沒人敢擔保，因此爭取每一年的市級好苗子，招生辦義不容辭。招生主任一般會親自上門拜訪，不光留好印象，還有資源支援的承諾。
高考，真正的千軍萬馬過獨木橋，是一飛沖天，還是一敗塗地，學校老師、資源、同學、環境等因素，從不是單一影響。鄭清校長先生應該挺適應這種模式，成績佔比重，道義佔比會比初中時低許多。
答卷尚未定論，萬生皆有可能。蘇亦可從不高估自已，沒有滿分就還有被超越的可能，就算滿分，也不值得驕傲。就像書還沒讀完，小結局便從來不會是大結局。
一切，都將在六月二十號之後定論。準確的說，是在六月二十八號公示，當然七大高中，在六月二十五號就要開始搶人大戰。市教育系統多少會給他們一些便利，至於延期三天覆核正式公告所有人，只是儘可能避免烏龍和錯判事件。
依據第二輪市摸底考，七大按圖索驥，關注重點苗子成績即可，他們要提前搶的也是這一批，黑馬就看屆時誰下手快準狠。
未來的預期暫時聊到這兒，蘇亦可的心中有雛形，不是特著急，只看考完後的感覺，再去決策。
當下，還是想想怎麼應付下一堂課的隨堂測驗。四十五分鐘，單刷一套120分的數學卷子，四班數學老師是一位偏向年輕的女教師，不到三十歲，已經在正陽中學執教六七年。
聽說就讀省內知名的師範類院校，畢業後就分配到正陽，帶過兩輪正陽學子。從七年級開始，帶課老師們就跟班走，三年為一輪迴。推斷可得，數學老師的實習期在一年的樣子。
蘇亦可掃了一眼下發的卷子，便不做聲色的將試卷壓在手底下，熟練的趴在桌子上翻課外書。同桌見怪不怪，數學老師也不打攪，只剩簽字筆滾過草紙的瘋狂計算。
現在他已經心安理得了，畢竟他問過自已，能滿分不？另一個自已告訴他，沒問題。以往他還驗證一番，後來次數多了，也就相信自已的判斷。至於奧數題，已經是狗都不耍的東西，三年不落下桂冠，快中考了，誰還去做無用的奧數？你看出卷人敢整奧數題刁難人不？
家長們拔刀的速度會快到他來不及提筆修改資料去降低難度。
無論中考、高考，公平公正，適合普羅大眾永遠排在首位，哪位出題老師敢整么蛾子，明年的教育系統就會沒有他待的位置。
所以，蘇亦可自問，他天才嗎？
不，他只是合理的利用了公平的原則。掌握一堆不屬於初中的知識後再來應對解答題目，難度真的會降低不少，這是多讀書的好處。他常自省：敏而好學，學而不倦，有路勤為徑，無涯苦作舟！