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雖然林昊澤建議安沐沐“向優秀學習”，但是，她和董治毣的第一次交集，卻並非是安沐沐刻意。
開學第一週，身在畢業班的安沐沐坐進教室就迎來開學測，跟著是和其他五個班抽出來的五名學生一起做學校新學年的黑板報。當然，六名學生都是各自班上學習成績最拔尖的那個。
其中就有董治毣和她。
別看一起同窗幾年，各班仍大都是各自為營，對其他班的學生最多也就是臉熟，名字卻是叫不上來了的。安沐沐只知道那位董什麼的厲害人物在這五人中，至於誰是誰，她暫時還沒來得及辨析出來。
直到董治毣的同班同學放學出來時和他打招呼，大叫了一聲他的名字，安沐沐這才反應過來：哦，他就是那個語文分數趕超了她好幾次的董自什麼。
偏偏那位同學還興奮大聲嚷：“董治毣，剛剛開學測的語文試卷發下來了，你考了九十七分，王老師說又是全年級第一，碾壓三班那個安沐沐兩分，太給她爭氣了，哈哈！所以說她叫沐沐，你叫‘治毣（沐）’呢，專治她的不服。”
噢！他們班上還有這樣一個傳說？孩子們的八卦意識到底沒有成人強啊，居然也沒傳到她們班裡來。安沐沐想。
結果，現實馬上啪啪打臉。
需要協作的黑板報位置在校園大門口側，正逢放學時間，這邊董治毣的同學剛把話說完，那一頭，班上和安沐沐要好的姜妮同學就揚著手裡一份捲成筒的試卷走近。
“沐沐，沐沐，開學測的語文成績出來了，第一名又是一班的董治毣，你是第二名，趙老師說你都快成萬年老二了。哈哈，你叫沐沐，他叫‘治毣’，趙老師說他就是專門來收拾你的......”
姜妮似乎很開心自己的好朋友博得一個“萬年老二”的別稱，笑得咧大了一張平時看上去似櫻桃般小的嘴。
呃，之前不都說那個董治啥的名字裡有個生僻字，大家都不認識，所以老管他叫“董治啥”嗎？怎麼一下子全都能叫全、叫對他的大名了？這個梗是誰破的？
安沐沐面無表情地轉向董治毣，在那人似乎也被驚愕到的神態裡，咬緊牙，慢慢將字從牙縫裡迸出來，“你叫董治沐？三點水加一個臺階的‘臺’，三點水加木頭的‘沐’？”
董治毣撓撓頭，顧不上思考，跟著她的話說：“不是，是羽毛毣，上下結構，我爺爺取的，說是美好的意思。我家三代單傳，到我這兒就恨不得把所有能拿出來的好東西都堆到我面前，包括取個名字也是這樣。上下結構的羽毛毣，不是......”
話說到這兒卡殼，其實董治毣也不知道安沐沐的沐是哪個沐，只好老老實實直接否認，“不是安沐沐的沐。”
要說董治毣平時話並不多，甚至還可以說少，只是現在的他突然有種不太妙的感覺，似乎不把有關自己名字的由來解釋清楚，就有萬般悲慘的事會發生。
安沐沐默了默，哦，毣，讀音同“沐”對吧？
“我說你之前不是被叫做‘董自啥’嗎？怎麼一下子全都會讀那個‘毣’字了呢？”不管是不是“治沐”，兩人的名字讓姜妮這麼地一解析，安沐沐無論如何都愉快不起來了，她鐵青了臉色繼續咬牙切齒說。
董治毣不是膽子小，而是從小到大幾乎就沒人這樣提著一副猙獰兇殘的面孔和他說話，陡然面對，他很不習慣。
小身板輕輕抖了抖，董治毣弱弱地說：“可能是，可能是王老師開玩笑，說如果不是我的話，三班安沐沐的成績就是年級第一，正好我的名字裡有個同音的‘毣’字，治毣，也可以說是治‘沐’......沐，沐......”
他的話在安沐沐兇狠的目光裡越說越輕，散盡在空氣裡。
同一時刻，董治毣的語文王老師大大地打了兩個噴嚏，撓撓頭，暗道這又是誰在“想念”我了呢？
安沐沐氣憤、不服，她從姜妮手中接過自己的試卷，仔細看了看，基礎環節沒扣分，閱讀扣了兩分，作文扣了三分。
“你的卷子呢？”她問董治毣。
“還，還沒拿著。”董治毣實誠地說。
“去找老師拿來看看。”
董治毣“哦”一聲，轉身往教室去，走了兩步，回頭，“我的黑板報還沒做完。”
安沐沐不耐煩地說：“你去取，我幫你做。”
姜妮看看遠去的人影，又看安沐沐，“你倆到底誰治誰呀？”
安沐沐輕哼，對哦，成績比不過他，氣場上勝過他，也算是掰回一局，打成平手是吧？
董治毣回到教室，老師已經不在了，他又追去辦公室，拿到了自己的語文開學測試卷。
他老老實實交給安沐沐。
閱讀只扣了一分，作文扣了兩分，果然比自己多兩分！安沐沐咬唇，認真讀閱讀題。
“他矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土紅色的闊臉龐，只是到了垂垂老矣臉色才變得蠟黃，病態，特別是冬季，當他被困於室內，遠離田野的時候。他額頭突起，寬大。頭髮烏黑，極為濃密，似乎梳子都從未能梳透過，毛戧立著，似“墨杜薩頭上的蛇”......”
讀至此，安沐沐心裡嘀咕，擦！這段居然描寫的是貝多芬？那個好像耳聾了的音樂家？不是應該很有文藝氣質、很儒雅溫文嗎？怎麼是這麼一副模樣？
“你怎麼知道描寫的是貝多芬？蒙的吧？”她沒好氣地問董治毣。
董治毣一邊撓頭，一邊用很是詫異的目光看她，“這段話出自羅曼.羅蘭的《名人傳》，這個暑期老師的推薦讀書名單裡就有這本書。當然，四年級的時候我媽媽就讓我讀了。”
......安沐沐覺得年級語文老師們太現實了，為了驗證學生們假期有沒有按要求閱讀，開學第一週就考這麼沒有技術含量的題。她嘛，她本來是要去圖書館借來讀的，那不是因為林昊澤考上了大學嗎？替他高興去了，哪還有心情靜下來認真讀書？原本想開學後再來慢慢“還債”，哪曉得老師們一點兒時間都不給地直接出成了考題。
正在懊惱，語文趙老師下班出來，看見她們，驚訝地問：“咦，板報還沒做完嗎？”
目光落在安沐沐手裡的試卷上，趙老師仿似被提醒到般，又說：“安沐沐，你拿到你的考試卷了嗎？羅曼.羅蘭那段很著名的人物描寫你居然不知道是貝多芬？暑期就沒有按老師要求讀書嗎？我給你們說過多少次，越往高年級走，閱讀越顯重要......”
好傢伙，又給老師逮著吧啦吧啦地教訓一頓，完了還要她一週之類做好兩本書的閱讀小報交上去，用“寬是害，嚴是愛”作結束語之後，蹬著自己的二四小圈腳踏車離開，徒留安沐沐恨恨盯著董治毣。
董治毣不敢指責答應做他那部分黑板報的安沐沐失言，假裝認真地用彩色粉筆勾勒板報分界線，最終，實在是沒抵過背上兩道火熱目光的炙烤，轉過身，吶吶說：“要不，我幫你做一張小報？”
安沐沐還沒來得及開口拒絕，他又一本正經地說：“唔，不行，咱倆筆跡都不一樣。”
這個......，安沐沐翻白眼，董治毣，不，董自啥同學，你怕不是個猴子派來的逗比吧？
“書借給我。”安沐沐說。
董治毣詫異，“什麼？”
“羅曼.羅蘭的《名人傳》，你家裡有這本書是吧？”
“哦哦哦，有有有。”董治毣一聽安沐沐語氣變得軟和，忙不迭答應，“我明天就給你帶來。”