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最終，林昊澤在安沐沐的軟硬夾擊下，到底還是去證券公司開了賬戶。
安沐沐要他買銀行股，或者消費型別股票。透過她很使勁很使勁的回想，她依稀、彷彿、好像聽上一世的林昊澤說過，銀行股和消費型別的股票都是可以長期持有的穩定型股票。
不過，管他呢，這個時候的股票似乎都還處於歷史低位，閉著眼睛瞎買都不會賠。
——不懂、又不願意花時間去弄懂的安沐沐自己給自己壯膽。
林昊澤卻不肯。
他買了好幾本股票方面的書來研究，還天天往證券公司跑，盯大螢幕上紅紅綠綠不停變幻的數字，站一邊看大爺大媽們手指嫻熟的在交易機上操作。
還安撫安沐沐，“別急，別急，一下去就是幾千塊錢，你以為是買顆大白菜呀？等我學會了，弄懂了，模擬操作幾次再說。”
對比上一世一邊戴著耳機和別人談股論金，一邊眼都不帶眨地下單有無數個零的資金的他，安沐沐忍俊不禁，只有拼命揉臉，不讓臉上的笑意令人誤會有嘲諷之嫌。
“笑什麼？我那不想著得對你的錢負責嗎？”林昊澤兇她，表情雖然不帶絲毫窘迫，耳垂卻染有一抹被交易大螢幕上的紅色數字反射過來的金紅。
安沐沐拼命端正表情，努力提出一副嚴肅的樣子，揚起三指發誓，“我沒笑，我真沒笑話你。”
我曾經見慣了你殺伐果決的模樣，帶著令我不敢靠近的灼灼光芒，所以我很珍惜現在的你，稚氣中積攢老練，緊張，卻明顯看得出內心在不停給自己打氣，這使我相信將來的你，不管能翱翔到哪一重天際，依舊，心有柔軟。
安沐沐內心輕語，一隻手不自禁地挽上了他的手腕。
雖然我已經上五年級了，可依舊還是隻能算顆小豆丁吧？是可以仗小佔便宜的，對吧？
——她給自己鼓勁。
林昊澤沒有作聲，目光依舊一動不動的盯著交易廳裡的大螢幕，過了兩秒，他的另一隻手伸過來，掰開安沐沐的手。
就在安木木的心重重往下一沉的時候，林昊澤解脫出來的那隻手已經又牽住了她的手。
他還是沒說話，眼神專注看螢幕，臉上表情如舊，似乎什麼都沒發生。
只是掌心潮溼。
暑期快結束的時候，盯了差不多有二十多天盤的林昊澤終於買了一隻股票。
他將程式碼和購買數量、以及價格都發到安沐沐的BB機上。
一開始安沐沐沒懂，後來見著才知道。
“你發給我幹嘛？”她問他。
林昊澤橫她一眼，似乎覺得她問了一個很愚蠢的問題，“這是我買的那隻股票，你每天也看看吧！以後不管買了還是賣了，我都會發資訊給你。”
安沐沐想說沒必要，轉念又驟然明白他的用意，甜甜地笑了笑，沒再作聲。
“其實前一天我就應該買的。它這段時間一直在底部揉搓，前兩天突然放量，股價也跟著往上漲，我要是當時就下單的話，還能多賺幾個點。”林昊澤說得不無遺憾。
安沐沐眨眼，“你的意思是，這隻票現在已經賺到錢了？”
“唔。”他語音平淡，她卻聽出了激動和喜悅。
安沐沐很高興，倒不是因為賺了錢，而是在這一世，自己能參與進來，和他一起見證他的崛起。
“我馬上要開學了，以後不能全天盯盤，我想買一些基本面好、業績好的做長線，唔，你知道什麼是長線嗎？就是短期可能會忽高忽低，但長期一定是向上的那類股票......”林昊澤說不下去了，因為，他發現，她正目光瑩亮地望著自己。
林昊澤不免侷促，“怎麼，我的想法不對麼？”
“沒有，沒有。”安沐沐急忙否認。
咬咬唇，她不敢說下去。
我只是，被這樣自信而又滿懷憧憬的你深深吸引到了而已。
林昊澤的報到時間比安沐沐的開學時間晚幾天。他利用這幾天幫安沐沐包好了書皮，做了小學數學總複習的公式集錦和應用題分類解析，聽說安沐沐的語文第一寶座被奪，他還給她帶了幾套試卷，逼著安沐沐做，做完給他批改，跟著，一針見血地指出她的弱項不僅僅是作文，還有閱讀理解。
“你的解讀能力不是敏銳，而是過於敏銳。譬如這篇《一雙手套》吧，明明到小女孩心疼媽媽的手皸裂，偷偷攢錢給媽媽買手套，表達了女孩對母親純真的愛就行了。你卻偏偏還要加上‘鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩’，什麼這是中華民族的傳統孝義和美德......，純屬硬跩古文，解讀過度。”林昊澤一說到學習，嚴肅認真得堪比黃川小學最嚴厲的老師。
安沐沐嘴上不說，其實心裡是承認的，並且，她認為林昊澤的剖析很及時。她的學習一直優秀，偶爾還可以依仗上一世輔導林思年的經驗，含蓄點撥一下安晶晶的學習方法，所以大家都忽略了對她學習上的總結和分析。胡、姜兩位老師隔得遠，沒辦法看到她的問題，更不能給出針對性意見，只能大方向地指導她重視詩詞和文言文。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，看吧，這就是古文背多了的緣故，張口就......錯上加錯。
“那我能想得深入一點也是錯嗎？”她嘟囔，其實是鬱悶這種成人化思維模式的不可逆性。她當然也想像一個正常六年級的孩子一樣，解讀止於文中意就夠了，關鍵是內裡有個攆也攆不走的成人靈魂啊。
林昊澤點頭，“是有點子難辦，因為你平時說話做事就顯得比同齡孩子更成熟一些，所以，難免把自己的思想代入理解題裡去。”
安沐沐聽得心跳到了嗓子眼。
她心虛的偷眼瞥林昊澤，後者臉上表情淡然，眉目間有思考的跡象，好像就只停留在問題表面指事說事，並沒有懷疑到什麼。她這才如釋重負地輕籲一口氣。
而林昊澤的眼角餘光瞟到此，不免納悶：這丫頭怎麼一副被他抓了個正著的模樣？
“這樣吧，要說讓你去參考比你差的同學的閱讀和作文，你肯定不服氣，你不說年級裡有個學生的語文考得比你好嗎？每次大小考之後，你試試看能不能拿到他的試卷影印一份，我應該每週都會回來，到時可以和你一起歸納整理他的答題思路，這樣一對照，就可以看到自己的不足和失誤了。”
不愧是優等生，林昊澤在學習方法上，確實有他的過人之處。他這個“向優秀學習”的辦法，可以說非常符合當下缺乏具體指導的安沐沐。