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早些年，二晚對評上中學副高階教師本不抱希望，因為他評上中學一級教師都費了牛筋馬力。
評中教一級時二晚以會計為主業，只教了一些副課，要與一線老師競爭真的很吃力。
現在二晚評上中學一級已經五年了，按規定可以評中學副高階教師了，但是這只是一種奢望。
因為副高指標每年全縣就是幾個而已，由縣局掌握評定。而農村中學的老師基本沒希望。
那天二晚到人事局辦事，聽說了一個好訊息，說從今以後中學副高階教師實行評聘分開，評不分指標，由市教育局與市人事局成立聯合組評定。
只要符合條件，就可以報評。評上以後由單位聘用。
二晚十分高興，他找負責人員領取了一本市職稱工作辦公室印發的《中小學教師職稱資格條件》的書。
他認真研究了關於中學高階教師評定條件，認為此次條件與以往不同的是：
1，學歷、資歷條件：獲大學專科以上學歷後，取得中學一級教師資格並受聘中學一級教師職務5年以上。
2，論文、論著條件：在省級以上刋物發表（或在省級以教研會宣讀）教育教學論文2篇以上。
二晚認為自已很符合這兩個條件，第一個條件，他評上中學一級教師任職已超過5年。
第二個條件，他也夠格，省教育刊物已刊登他的教育論文一篇，題目是：《影響物質激勵的消極因素及其對策》。
省教育學院報已刊登他的教學論文一篇，題目是：《教師課堂糾錯三法》
所以二晚信心百倍，到人事局領了表格，認真填寫了有關內容。還根據要求，把發表文章的原刊物都裝訂成冊，一併上交。
在學校等待著市裡評審的好訊息，他有些忐忑不安，認為自已的命運從沒有這麼順利過。
有知情人告訴他，這次報中學副高的，全區只有他二晚報了，據說全縣也不多，只有縣一中有十幾個。
二晚聽到這個訊息，心裡更忐忑不安了。難道真的是賴哈蟆想天鵝肉吃麼？
一個月後好訊息來了，二晚順利透過評審，成為了全區首箇中學副高階教師。
真是可喜可賀！全校老師向他祝賀。二晚只好買了果酒之類，請大家吃點，喝點，熱鬧熱鬧。
二晚說：“今天大家盡情喝酒，吃果子。但以後我不再請客，也不受禮。請大家原諒我。”
有老師說：“二晚老師啊！人家評個中學一級教師也請客受禮呢，你評上了中學副高階教師，為啥不請客受禮呢？”
二晚說：“這個風氣不好，評個副高不值得張揚，我希望這種風氣在我這裡剎住。”
付校長說：“對！你做得好！我們支援。再過一年，我也要退休了，我也和二晚老師一樣，不請客，不收禮，要至禮就開個茶話會，拍個照片留念。”
全體老師都說：“好！我們以後就這麼幹。”
二晚回到家把這個好訊息告訴妻子春柳。
春柳高興壞了說：“老公，你真行！”
二晚說：“我在學校宣佈了，我不請客不受禮。親戚我們也不請了，你看呢？”
春柳說：“我同意。哎我問你，評上中學副高階有什麼實質性的好處？”
二晚說：“你不知道呀，那你剛才高興個啥？”
春柳說：“我是看到你高興，我也高興嘛！”
二晚說：“怪我，怪我，我沒有告訴你。評上副高階不僅僅是個名譽，而且工資會比原來提高一級，以後工資增長也比原來要高。”
春柳說：“原來有這樣的好處，難怪你高興。”
二晚說：“我還有一件重大的事與你商量。”
春柳說：“何事啊？”
二晚說：“我決定我們不種了田，不餵了豬，我把你帶到學校去住。”
春柳說：“那怎麼行？我們吃什麼？用什麼？”
二晚說：“我主要是為你考慮，你太辛苦了，現在兒子考起了大專，馬上有工作了。
所以家庭境況只見好轉，你應當跟我去學校住，也是你享點福的時候了。”
春柳眼睛紅紅的，很感動地說：“你總是為我考慮，那好吧，就聽你的。”
二晚真的把老婆帶到學校住，狠心地拋開了責任田，責任田租給別人種。他不為別的，就是為了讓妻子不再辛苦了。
過了兩年，二晚的兒子大專畢業，分配在財政所工作。大女兒技校畢業，在酒廠上班。二女兒幼師畢業，在家鄉辦了個幼兒班。
二晚這老實人終於熬出頭了。這時他想起自已的一生，真是感慨萬千。
有人說，老實人吃虧。這話二晚已不全信了，他的後半輩子是沒有吃虧的。
這難道就是《寒窯賦》裡說的：“時也，命也，運也嗎？”二晚覺得也不對。
二晚認為他的後半生完全是依靠黨的政策才使自已得以進步，才改變了他的命運。所以他想：主要感謝的還是黨的政策。
二晚感慨萬千，寫詩二首以表心情：
自嘲
幼小從學志氣昂，初中肄業被回鄉。
摸爬滾打修土地，苦辣酸甜教兒郎。
老九平凡辜父望，丘八普遍受鞭傷。
如需一事寬心慰，正直為人子弟揚。
教師節有感
金秋九月喜洋洋, 教匠時來志更昂。
蠟炬成灰灰有報，春蠶到死死無徨。
五洲原賴高才固，四海欣盈翰墨香。
若問餘年何所願，後生奮進續紅章。
二晚問自已：以後還要不要當老實人呢？二晚自答：以後還是要當老人。
偉人說得好：當老實人，說老實話，做老實事。偉人提倡；向雷鋒同志學習！向焦裕祿同志學習！是多麼的正確啊！
所以二晚決心：以後不僅自已要繼續老實，而且要教育子女老實，讓老實世世代代傳下去。