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颱風來的迅猛，走的也倉促。只是一個晚上，學園就變得滿目瘡痍，地上積蓄著大大小小的水坑，沒有固定好的電動車被吹的東倒西歪，老舊的鐵皮棚頂被吹掀，地上樹枝落葉數不勝數。凌晨4點40分我從睡夢中醒來，給鄭文的出租屋打掃一下後我就出門了。颱風後的徐城很寂靜，凌晨4點的街道空無一人，平時這個時候徐城中學校門外的早餐店應該早早地就開門了。
我又在學校前的公交站臺坐了好久，藉著路燈，拿出被翻的有些泛黃的《英語隨身記》記單詞。徐城也漸漸恢復了往日的繁忙，清潔車在打掃著街道，路邊店鋪的商販陸陸續續地開門，人們早就習慣了這種颱風天，這種級別的颱風根本不會影響人們的生產，商販照常開門做生意，上班族依舊朝六晚九。回到現實，我們依舊要去面對生活的繁瑣。桌子上堆疊的書本資料，老師發不完的試卷習題，隔段時間就會來的月考聯考，這些都是屬於學生的煩惱。我們憧憬著高考結束後的生活，嚮往大學的世界，所以我們總是拼命地朝著那個方向去拼搏，去努力，期待春風得意，期待金榜題名。這些是我想的嗎？我不知道，因為從小到大父母就告訴我：只有讀書才能出人頭第。我被指定要朝著那個方向去奔跑，可是沒有人告訴我書要讀到什麼程度程度才能出人頭第？清華？北大？985？211？沒人會告訴我答案，他們只說到時候你就會有答案了。
我初中後就特別叛逆，被老師收繳了7部手機，晚上留在教室裡和同學通宵打“植物大戰殭屍”，你沒聽錯，就是“植物大戰殭屍”，曠課出去黑網咖上網。總之，和“好學生”沾邊的東西我一點也不具備。但是這些也只能說明我不愛學習，並不能說明我沒有學習的天賦。我初二自學化學可以考到98，語文課沒聽過作文卻總能獲得高分，生物地理兩科也是在中考前一個星期才開始突擊學習的，也可以拿到87分。父親也是因為這樣才把我送到了竹溪實驗中學這所封閉式管理的民辦學校去寄讀。初三那年我才算是收了收心，才能考上雷城一中，用我初中班主任的原話說：“只要陳舟肯學，哪怕是從初二開始學，那也能考上湛市一中。”當然，這都是後話了。
但是在初三這一年，我整個人的性格也變化很大，善於揣測人心，善於觀察他人的微表情，分析他們言語裡的隱喻。這都是我在這所民辦學校所學會的東西。這裡有懷疑和試探，這也是我第一次有了要提防他人的想法。他們會直接問你：“你爸是哪個單位上班的……開的什麼車……你為啥初三還能轉來這裡……”，還有一些捧殺的話語：“哇，你這麼厲害一定有你自已的學習方法吧，教教我們唄……這次考了第X，進步那麼大，下次就該是第一了吧……”攀比、試探、捧殺讓我對這這段初三生活留下了不太美好的回憶。但是大部分人對我這個寄讀生還是比較友好的，我也在這裡交到了許多朋友。每當我回憶起這段時光，總覺得好壞參半。後來那些試探、捧殺我的人好像也考上不錯的中學，可能這就是別人的“能力”吧。我不會去羨慕，我喜歡靠自已努力得來的，而不是贈予，更不會去攀關係。所以當初我會果斷拒絕那個廉城實驗中學主任的特殊名額。也許很多人不會理解我的這種想法，認為我心比天高，命比紙薄。但是我一直在尋找的，不就是那片乾淨的角落？就像是那個夢，只有鮮有人煙的沙灘和一望無際的大海，海邊有艘可以遠洋的帆船和一個等待我的伴侶。在這個物慾橫流的社會，真誠與等待成為了最可貴的東西。
我相信，一定有個人會在遠處等我，等我成功，等我凱旋。
下午，籃球隊隊長扎扎的找人通知了我，說明下午放學有一場比賽，叫我上去打首發。我點頭答應，轉身走回班級拿起了桌面上的五階魔方玩弄起來。在初三那段時間，在張旭的影響下，我也開始玩魔方，從一個三階魔方都還原不了的菜鳥，到現在高速還原高階模仿的“大神”，這中間也用時不超三個月。班裡來找我的人又變多了，其中就有來請教我玩魔方技巧的。上課鈴聲響起，走進教室的是生物老師。生物課我自然是不想聽的，因為我早就明確好了我的選課方向。在廣東落實的“3+1+2”的新高考考試製度，我打算選的課程是“物化地”，就是物理就是那個“1”，化學和地理就是那個“2”，語文數學英語三科是必選。所以我上生物課就不會去認真聽講。在生物課上去玩魔方，玩手機，總之就是幹一些與上課無關的東西。
隔天下午，我來到了籃球場，籃球場邊上早就圍滿了人。這次對戰的是大二的隊伍，這也是我第一次參加這麼多觀眾的比賽。得分方面的方面是我的短板，但是在防守方面，我憑藉自已的身高優勢和防守技巧，送給對面場上所有人一人一個“蓋帽”，最後我得到5分7籃板1搶斷5蓋帽的成績。晚上籃球隊慶祝，我沒有去，找事推脫掉了。
12月我迎來了第三次月考，因為在正式分班前，語數英物化生政史地都是要考的，由於我的選擇性偏科，所以這次我的成績排到班級的二十幾名，與第一第二次月考形成了明顯的下滑趨勢。成績出來那天晚上晚自習下課後，黃老師就找上了我，很明顯，這是父親在徐城中學安插的“眼線”，問我成績下滑的原因，質問我是不是偷偷藏有之智慧手機，還是不是交了女朋友。像我這種從初中就開始偷偷玩手機的慣犯來說，肯定是打死不承認的。至於有沒有交往女朋友，“額，黃老師，您太看的起我了，那個女孩能看上我啊？”我明白，他這是在套我話，假如我談了女朋友，那麼我就一定會用手機和“她”聯絡，問有無女朋友是假，問有沒有手機是真。黃老師用銳利的目光看向我，彷彿可以洞穿我的想法。最後，她還是搖了搖頭，在我這裡沒有得到任何她想知道的答案，但是從第二天開始，班主任來查課的頻率就變得越來越高。
我沒有前進的目標，我的學習狀態一直時渾渾噩噩，時而可以用出其不意的方法快速解決掉問題，時而又什麼也不想學，但是我知道，天賦只是決定了你的下限，而努力才能拔高你人生的高度，可我很難找到自已學習的動力。
廣東的天氣不會漸漸變涼，氣溫的升降只在一夜間，就是看寒潮什麼時候來。到了一月中旬，一夜之間，氣溫就只有十二三度了。這種時候。早上六點能從被子裡爬起來的在我看來都是“狠人”。一天早晨，我所住的那個宿舍的舍友都睡過頭了，到了班裡時已經錯過了刷臉的時間段了，不巧，這節早讀課還是班主任的課。我們可以說是“撞槍口上了”。那天早晨，班主任罰我們整個宿舍都在陽臺站了一節早讀課，事後又把我單獨留在教室外，對我就是一通訓斥：“陳舟，你看看你自已現在的狀態，上課睡覺，晚上肯定也在熬夜打遊戲。”說著她就摸索起了我身上可能藏手機的地方，事實上我是在玩手機不假，只是今天早上來的太匆忙，忘記帶上了。她見搜尋無果，一臉氣憤，又厲聲道：“你看看你自已，你之前考進來時的成績可是在班裡的前幾名，你在看看自已現在的成績，你是越來越不像話了”之後第一第二節課還是班主任的課，“你要是上課還睡覺的話，那你就接著在外面站著。”我明白她的良苦用心，她是想用這樣方式罵醒我。可隨後我心裡又湧上了一陣無名怒火：她憑什麼就指標對我一個人，她就是想找一個出氣筒。這兩種心態看似矛盾，可又是我當時內心的真實無比的想法。