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短暫地回家休整了兩天，楚城一中的高一學子們正式步入了學習生活。時光的流速像是反覆無常的天氣，抓不住又趕不上，彈指一揮又是另一番滄海桑田。沒了軍訓的相伴，元滿這幾天倒是把學校好好逛了一番。學校最具特色的莫過於分級部管理，所有的高三學生都獨立於其他教學樓之外，給予不少的優待，像是避世而居的世外高人，只等六月新暑，便要以枝頭的一株月桂做簪，為自已的成人禮加上冠冕。
高一的課業並不繁重，班主任安萍更多地要求學生在休息之餘，把重點放在課外知識的積累上。高中語文的必讀書目也是隻多不少，四大名著更是耳熟能詳。在一次語文課上，安萍佈置了一個課後任務，限時半個月，前後兩桌四人結為一隊，共十四個小組，隨機抽取名著《紅樓夢》中的一名人物，對其進行分析評述，得分最高的小組能夠獲得一整套脂硯齋評批的《石頭記》。對於同學們來說，重要的不是書的價格有多麼貴重，而是它能帶來多大的知識財富，能夠贏得一整套書籍，對於他們來說是不小的誘惑。
戚許、元滿、向生生和許長青自動組成了一對，到了下課的時候，許長青被派去抽籤，運氣頗好，居然拿到了在文中篇幅佔比極重的“林黛玉”這一角色。但四人不約而同地感到了頭痛，因為越是在故事中被濃墨渲染的角色，人生就越鮮活，像是真實存在過的，他們這些便只能作為路過的看客，再難透過鉛華看透內裡的本質了。
“故事越多的人，越難以揣測其心理世界。”許長青摩挲著下巴煞有其事地說著，聽上去也有幾分道理。
向生生不知想到哪兒去了，突然靈光乍現：“這是不是就是‘古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名’，世上讀書人這麼多，卻只有喝酒的人流傳美名……”
元滿皺著眉搖了搖頭，這句詩出自李太白的《將進酒》，大多是為了抒發詩人懷才不遇的心境和際遇，被用於此時有些勉強，不過從字面意思來看也有些相似之處。
《紅樓夢》傳世至今，對於林黛玉這一角色的看法大多褒貶不一。“才子惜佳人”，有人認為黛玉滿腹詩書，就算脾氣古怪也能將其歸咎於文人作詞寫曲中的一點助興，但也有人認為這些“拈酸吃醋”用來作比文人雅量太過牽強，不若寶釵那般“善解人意”，因此“寶黛之爭”也是書迷之間的一大亮點。
不過說到這兒，元滿倒是很好奇戚許如何談論這些觀點。戚許聞言只是思索了一會，隨後答道：“正如莎士比亞所言‘一千個讀者就有一千個哈姆雷特’，每個人對於一部作品的賞析方法、角度的不同，看法自然也大相徑庭，‘仁者見仁，智者見智’，算不得有什麼矛盾點，頂多是讀者看的酣暢時的一番感慨。‘薛寶釵和林黛玉’從小生活環境、為人處世都大不相同，有心之人自會惜才女之姿，而非評判他人高低。”
元滿點了點頭，縱使後世對英雄百般誇耀，但在史書中也不過就是寥寥幾筆，誰又能從那幾行筆墨中窺得多少前人的風姿呢？
課間時間對於中學生來說極其珍貴，不過眨眼間就又聽見了上課鈴聲響起，只見數學老師汲著一雙咖色的牛皮涼鞋，一手拿書，一手捧著剛泡好枸杞的保溫杯走了進來。元滿對於大熱天泡枸杞茶這一養生行為不敢苟同，但也知道數學課不該走神，一般是老師在講臺上“大刀闊斧”的演講，臺下學生則一字不落地做筆記。到了練習時間也是安靜解題，一時間教室裡只有教室后角空調運作的些許動靜和老師下臺巡視的走路聲。
正午的陽光透過玻璃折射到人臉上，有些說不出的毒辣，元滿的雙頰被照的滾燙，只能背過身去用後腦勺遮擋陽光，金色的光線和黑色馬尾纏繞著，像是一隻毛絨絨的線條小狗。不過才剛背過身去一小會，元滿就感覺自已後背清涼了不少，轉頭去看，原來是戚許把窗簾拉上了一半，難怪視線突然暗了下來。
注意到身旁的視線，戚許手上解題的筆不停，眼睛盯著草稿紙輕聲說：“太陽太大了，照的我眼睛有點難受，所以把窗簾拉上了，可以嗎？”有人主動拉窗簾，再加上太陽確實太過炫目，元滿自然是求之不得，哪裡還會計較這麼多，也沒聽出戚許話裡有何不同，只當他也是被曬得不舒服了，點了點頭，繼續咬著筆桿思索題面。
課堂時間隨著牆上鐘錶裡秒針一圈圈地轉動著，幾乎是一瞬間的功夫，就只剩下一兩分鐘就下課了。對於高中生來說，下課意味著兩件事——吃飯和睡覺。第四節課下課正是學生們餓的急切，趕著去“搶飯”的關鍵時刻。數學老師大發慈悲，提前一分鐘宣佈下課，話音剛落，一抬頭就只能看見後排同學逐漸消失在門前的衣襬。
楚城一中除了以成績聞名於世，還有一個最吸引人的地方，就是食堂。一中面積分布範圍廣，除去為高三學生單獨準備的一個食堂以外，還另外有兩棟就餐地點，一棟是三層建築，一層大概能容納下500號人，為學生們提供自助飯菜和主食，另一棟專賣小吃、粉面之類的食物，類似於街邊小攤的視窗。為了滿足學生的胃口，學校每天菜色幾乎都不同，一週進行輪換一次，價格經濟實惠，廣受同學們好評。
根據學校領導透露：“保證好每一位學生的精神需求，才能提高她們對分數上的追求。”翻譯過來，就是有了後勤才有保障，同學們才有幹勁學習和生活。
向生生作為一名優秀的“美食評鑑家”，早就在學校表白牆內多方打聽，獲得了從學長學姐那兒傳來的不知道第幾手情報——學校二樓食堂三號視窗的糖醋排骨口味一絕，每次出窗都是供不應求。和元滿打了一聲招呼後，向生生一到下課就撒丫子地跑向目的地，奈何教室離食堂距離還是太遠，排到她前面時就剩下一份了，在向生生望眼欲穿的目光下，那盤糖醋排骨被端走了……
向生生有些可惜地看著自已的餐盤，無精打采地隨便點了幾個菜，轉身打算去找元滿時，一盤色澤鮮美的糖醋排骨被放在了自已的餐盤上，恕她眼拙，眼前這個比她起碼高一個頭的好心人實在沒認出來是誰，不過看他胸前的班牌，高一（1）班楚厭……？！搞半天原來是自已班的？
楚厭低頭看這向生生感激又疑惑的小眼神，爽朗地笑道：“看你班牌就知道是一個班的，這糖醋排骨賣的很火爆，不介意的話就一起吃吧，就當交個朋友啦！”
向生生有些受寵若驚，但是還來不及細想，就被楚厭提溜了一下胳膊肘：“走吧，一起去吃飯？”向生生下意識點了點頭，跟著楚厭往前走去。待她反應過來時，只看見元滿和戚許兩人抬頭疑惑地看向她和身邊的楚厭。
不過話說，元滿怎麼會和戚許坐在一起吃飯？似乎是察覺到向生生那“你有貓膩”的眼神，元滿有些心虛地別開了眼，別看她，她自已都有些莫名其妙。
時間回到半個小時前——剛下課，收到向生生眼神示意的元滿心領神會地點了點頭，她對於吃什麼一向無所謂，隨便找個人少的視窗打飯，就能省去中途很多事。不過她還是很識趣地站了起來，給戚許騰出了一個發揮的空間，畢竟她坐在外面，自已不去搶飯，不代表別人不會。元滿站在桌邊，慢條斯理地收拾著桌面的物品，絲毫沒有注意到坐在位置上一直沒動的人。一直到她把東西放到桌洞裡面，元滿才發現戚許單手撐頭靠在桌上寫著什麼。
元滿還以為戚許早就走了呢，不過現在戚許看上去並不是要去食堂吃飯的樣子。她好奇地問了一句：“戚許，你不去吃飯嗎？”
坐在座位上的人彷彿就等著她說這句話，連語氣都帶著輕快和明亮：“我正準備去，你吃了嗎，要不要一起去？”她從下課就沒有離開過自已的課桌範圍，當然不可能吃過飯。而且戚許話裡話外怎麼聽都有一點明知故問和蓄謀已久。不過元滿當即沒想太多，只把這話看作是普通邀請，反正自已也要去食堂，一起去吃飯也有個伴，順勢同意了戚許的邀請。
兩人一起並肩走在教室外的走廊上，戚許稍稍落後了元滿半步，遮住了身後灑下的大半陽光，兩人一齊落在大理石磚上的光影隨著步伐落錯有致，像是青春電影裡盛大而又隱晦的精彩落幕。戚許微微垂眸，視線落在了元滿的側臉，元滿面板白皙，鬢前的碎髮被吹過來的一縷熱風帶到了鼻尖和粉嫩的嘴唇，又被元滿重新捋到了耳後。戚許猛地轉過頭，將注意力轉到走廊外的花壇，悄悄吞嚥了下喉結。
偷看對於女孩子說是很不禮貌的行為，饒是一眼，也讓戚許產生了不小的罪惡感，他頗為不自在地輕咳一聲，花壇裡種滿了梔子和月季，明明早已過了梔子的花期，但鼻尖總是能夠嗅到醉人的芬芳，像是一壺沁人心脾的甘釀，一口下肚，連唇齒四溢。戚許突然就想到了記憶中曾看過的一首詞，出自納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》——“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”本是寫女子被男子拋棄的幽怨，但戚許想，若是女子得遇良人，二人真心相待，是否得以永續良緣呢？
教室內只有零星幾人，被人推開的窗外襲來徐徐夏熱，放在書桌上的書頁被輕輕吹動，宛若被命定之緣控制的古樸經綸，教室裡是略顯靜謐的交談，教室外或是步履匆匆的走路聲，亦或是三言兩語的嬉笑打鬧，若是此時讓同學用一張照片來詮釋全景，繼而命名的話，大概會留下一片空白，因為不被限定的美景，才稱得上不被拘束的少年。
只是一個午飯的時間，向生生就和楚厭混熟了，二人好似多年不見的兄妹，高談論闊，無話不談。單單這樣也就罷了，二人還偏偏挽著元滿和戚許，要不是受校規約束，他們兩個得被這對“兄妹”拉著去“桂園四結義”。
元滿嘴角不落痕跡的抽動了一下，轉頭卻對上了戚許帶著笑意的臉龐，神儀明秀，朗目疏眉，元滿面色平淡地回頭，表面毫無波瀾，內心如遇驚濤駭浪，嗯，又是戚許被帥到的一天呢！
向生生和楚厭不知在說些什麼，把她和戚許二人拋在了身後。這幾天相處，二人明顯自在了不少，回教室路上有一搭沒一搭地聊著天，連帶著腳步也輕快了不少。二人聊著最近的一些話題，元滿還和戚許推薦起了自家釀的桂花酒。
“我們家自釀的桂花酒是為了來年過節時準備的，不過如果你來我家做客的話，我倒是可以拿出來給你嚐嚐。”元滿輕笑著，清麗的笑容帶著燥熱的空氣都退卻不少，眉眼間的得意惹得戚許也喜上眉梢。
戚許單挑了一邊眉頭，語氣一半愉悅一半揶揄：“是嗎，那我到時候可得好好品。”單這一個，就被戚許做出了好多重意思，總而言之，他是有些“不懷好意”的意思在身上的。
元滿聽出他話裡有話，但是又抓不到漏洞，只好憋著氣惹得雙頰緋紅，看起來又可愛又可笑。不過這樣一來，二人之間那種莫名其妙的尷尬氣氛倒是融化了不少，至少兩人能夠感覺到隔著的屏障正在不斷消融，兩顆心也在互相靠近。
等到教室，班上大多數同學都回班了，看看時間，馬上要午休了。班上“懂事”的同學已經提前開啟了後面的空調，一進門就被撲面而來的涼意洗去了午飯沾染的熱汗與沉悶，連帶著講話的語氣都清爽了不少。午休前班主任還佈置了一項練字的任務寫在了黑板上，寫完才能睡覺，午休下課就得交。說到練字，班主任安萍就略有些頭疼，每帶一屆學生，就必定會有老師向她控訴學生寫作業字跡模糊的問題。
作為經驗豐富的優秀教師，她早就找到了應對方法——開學時吩咐同學們準備一本練字本，不管字跡好壞，每日午休前，每個同學都需要練習一頁生字，內容不限，但是要求必須字跡工整，午休後還要交給她檢查。這樣一來，就能夠逐漸修正學生寫字的一些壞習慣，也能夠減少一些未來在考試中不必要扣掉的分數。一石二鳥，何樂而不為？