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為何讀書
這個確實是一個挺有意思的問題。
話先說在頭嘍，您就只當這是一個扯閒片兒，咱別認真，也別非得掰扯讀書好還是不好，是沒讀對還是讀的不對。因為本身就是一個是也不是的問題，所以無所謂前因，更無所謂後果，淺嘗輒止就好。畢竟因人而異，擱在你身上行了，擱在別人的身上就又不一定了。
以前在我還上學的時候，如果有人要勸你讀書就會經常有一句話能停留在耳邊“為中華之崛起而讀書”，相信這句話現在的你們也不會陌生。就這句話的宏偉志向而言，為什麼而讀書呢，為中國！為中華大地、中華民族能夠昌盛富強，能夠挺脊於世界之林而讀書，這確實是偉大的、難能可貴的，純粹的為國家和民族的責任感和使命感。
實話說，我無論是在當時的課堂上，還是在以後的影視劇當中，再看到這句為中華之崛起而讀書的時候，依然會後背發麻，渾身熱血上湧，不得不說確實是激勵樹正了我們一輩人或者說一代人的讀書的初心。
再往後，能夠接觸書籍型別的面積越來越大，不再僅限於小時候課堂上所給的紅色書籍，也能慢慢的接觸到一些小說，傳記或者散文等等的，其中所表現的方式也是千奇百怪，閱讀之後給人的感覺也不盡相同。
我最早接觸的小說，應該是刀槍劍影的金庸和古龍了，說實話也是受這些小說的影響，小時候真不少當中二青年了，拿根樹枝木叉往腰上一挎，感覺自己就是屹立山巔無人能懂的亂世豪俠，又或是浪蕩世間不爭名奪利四處留情的浪子游人，哈哈哈現在想起來說實話也確實可樂，讓我現在再這麼幹，確實是拉不下臉來了，但當時僅透過文字讀到心裡之後，讓我產生的想象真是回味無窮，甚至比電視上演的還引人入勝。
傳記我讀的算晚了，我也不知道我小的時候那會兒有誰的自傳，我讀到自傳這種文體型別的時候，因為我在看籃球比賽特別喜歡科比，所以才買了第1本科比自傳的書。科比的自傳還是我小時候買的，當時讀真的只是囫圇吞棗，確實不如看他的比賽來得更快意恩仇，現在回想起來要說買這個自傳真正的目的，可能多一半是在當時的朋友圈子裡炫耀為主。
這種型別的書也無需刻意去解釋，因為字如其意，自傳其實是講述這個人物的一些歷程，包括他心理的成長以及他對生活、職業乃至一些觀點的態度。實話說，我讀自傳比較少，我僅片面的認為自傳給我的感覺更像是給讀者傳達一種價值觀和態度，沒有一個人的人生能夠完全相同於另一個人，但是我們所經歷的不同階段，產生的心情總有相似之處。我們借鑑取用自傳中人物所面臨某一階段產生的心情壓力，以及他面對這種心情壓力所採取的方式方法不失為一種上上策。
散文可能是我接觸最多的一種文體形式了，無論是小的時候不知其所云，還是成年讀書之後初嘗其味，亦或是現在的天南海北四處奔走為心安於一隅，無論緣由為何，散文是我的“安身之所”。
這話兜回來了，無論對錯只是說說我片面的個人想法，為何讀書呢，就我個人而言，我確實是帶有目地性的。我無法做到為讀書而讀書，僅享受的境界，也無法做到豐富學識擴開眼界的品性清純。我的目地性是在於沉浸其中後心情的釋壓，這種感覺是短影片、綜藝等其他泛娛樂方式無法帶給我的更有持久力的快樂。
讀書嘛，因人而異，你喜歡讀就去閱讀就好，要不然強迫性的閱讀，只會把讀書變成一種畫地為牢的囚籠。
我認為讀書好像我們吃飯選擇加鹽或者加糖一樣，只是我們選擇的一種方式。若為陶冶情操，我們泱泱中華不僅可以風雅頌賦比興，也可以琴棋書畫修身養性，為學習，現在這個時代可選擇的方式絕不僅僅是筆墨紙硯，掌中方寸早已串聯海角天涯。
生活本就如此……