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夏日炎炎，教室內的空調由早到晚全天工作，另外的四個吊頂大風扇呼呼作響，教室中無人言語卻也擾人的很。
午休過後，回教室上課一路沒有遮擋的樹蔭，烤的人厲害，一路匆匆地往教室趕著吹涼風緩解暑熱。
感到教室的同學們都堵著空調口吹冷風，圍著空調好幾圈人，等預備鈴響起，才回自已的座位準備上課。
語文課，課代表發放批改好的試卷，這節課要講試卷。
看著手中的試卷，黎裡對著閱讀選擇的錯誤不解，錯4個選擇，語文就更艱難的彌補其他科目，黎裡對理科學的一竅不通，只好在語文科目上找補，選擇的錯誤儘量控制在0-2個，錯4個已經屬於重大失誤。
翻看試卷的其他位置，在作文結尾，有語文老師的批語 ‘字太小！’，黎裡的字型不醜，過於袖珍，寫作的空格黎裡的字僅佔二分之一，不美觀，最重要的是閱卷老師看不清。
班裡的其他同學也都拿到了自已的試卷，對過答案後，有哀嚎自已看錯的，做對填錯的，題目的出錯原因五花八門。
大部分的作文沒有大的錯誤語文老師就只寫分數，有嚴重錯誤的語文老師都會標註要求改正。
這次的批改，老師的重點放在作文糾錯，部分同學的字太醜、字潦草、字數過多過少，都是需要注意改正的。章佳的作文也不例外被批註，她的錯在字型大小，字太大，作文的框對章佳來說太小，放不開。
語文老師揪出幾個典型的例子，黎裡和章佳就是最典型的一對例子，兩人的試卷被全班同學傳閱，語文老師以此為例，字型太大太小均影響得分，給大家欣賞年級中的接近滿分的答卷，果然大小適宜，賞心悅目。
晚自習上課前天沒完全暗下來，窗外的晚霞綿延，火紅的光暈應在教室玻璃窗上，這樣熱烈的晚霞，出現在沒有手機沒有相機的高中時代，不是機率性時間不是惡劣天氣，這樣美的晚霞在高中傍晚很容易見的，只是有更加美麗熱烈的區分。
今晚第一節課是英語，英語老師請事假，自習課給同學們留下了英語試卷，同學們都爭取多做一些，儘量不留做課後作業。
下課後，黎裡揉捏著自已的肩部放鬆，看章佳沒有去廁所的意思，便也沒去她的座位找她，趴在自已的座位上休息。
第二節的化學課很容易讓人睏倦，講的新內容，同學們都在認真聽講，記筆記。書寫速度慢的，等著下課借其他同學的筆記，速度過快時化學老師也會等同學們片刻抄寫。
化學老師講完一段，正等學生抄寫筆記，教室燈光倏地黑暗，教室裡傳來小聲驚呼，窗外的也是漆黑一片。
停電了，不僅僅是七班的燈黑了。
意識到全校停電，教室裡，其他教室都傳來歡呼聲，男同學們起鬨的叫，很快被老師壓了下去。七班的化學老師是一位年輕節儉的女教師，老師開啟手機燈光讓同學們靜等，可以趴在課桌上睡一會。
同學們安靜下來。平時課間的十分鐘都夠做個美夢，現在教室裡留給大把的時間去睡覺，反而因為停電興奮睡不著。
走廊的應急燈亮起，給教室帶來微弱的光，化學老師把手機燈關掉。