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二班自從颳起向一班學習的風潮以後，李玉山每天晚上不幹別的，親自給學生上晚自習，一週下來，累的黑眼圈都有了，但結果是喜人的，學生們一看班主任老師玩真的，都不敢糊弄，老老實實地認真聽講。
開始，大家都很難適應，可一週過去以後，竟然慢慢適應了這個節奏，對晚自習補課，也不像之前這麼排斥。
李玉山看到進步，大喜過望，自己這些日子的付出是值得的，他忍不住想和馬自強炫耀一下二班的改變，他也想讓所有老師都知道，二班的實力，並不比一班差。
二班的改變，讓李玉山心情大好，這天他翹著二郎腿，正悠哉遊哉喝著茶，他要等所有老師都回來，在他們面前，向馬自強炫耀二班的進步。
下課鈴聲響了。
所有老師都陸陸續續回到辦公室，李玉山看著馬自強在他對面坐下以後，喝了一口茶，吧唧吧唧嘴，笑著對馬自強說道：
“馬老師，你們一班最近學習怎麼樣啊？”
他想了半天，不能直接開口，要不然顯著自己顯擺，所以他先假惺惺地關心起了一班的學習情況，他相信馬自強一定也會問他二班的學習情況，到時候自己再說也不遲。
馬自強沒他這麼多彎彎繞，頭也不抬地說道：
“哦，還行吧！”
李玉山剛要開口，話頭卻被過來倒水的語文老師接了過來。
葉然一邊倒水，一邊笑嘻嘻地說道：
“一班最近改變好大啊！以前上課很多同學都睡覺，現在都積極聽講，而且積極回答問題的人也多了。”
她這麼一說，數學老師和英語老師也跟著湊熱鬧：
“對啊！現在同學們都可積極了，搶著舉手回答問題，不愧是實驗班。”
“一班現在是我帶的這幾個班裡，表現最積極的，馬老師你可真厲害。”
馬自強笑了笑，謙虛地說道：“這和我沒關係，都是桑榆的功勞。”
一提起桑榆，話題自然又轉移到了桑榆身上，這幾個老師恨不得把桑榆誇到天上。
眼看話題脫離了自己所設想的範圍，李玉山臉色逐漸越發難看。
他心裡泛起了一種無法言喻的滋味，那種酸楚，無奈，憤恨和失望交織在一起的情緒。
他本以為自己嘔心瀝血，也能讓大家看到二班學生的轉變，可到頭來，大家心裡依然只有一班。
不甘心啊！
憑什麼所有人都覺得二班不如一班？他的學生也很努力，可這些人的眼裡，只有一班。
憤怒的火焰在他胸膛裡熊熊燃燒，燒烤得他體無完膚。
聽著大家你一言，我一語對一班地誇讚，此時李玉山嘴裡充滿了苦澀的味道，就像喝了一口烈酒，苦澀難當。
就當所有人都在稱讚一班的時候，李玉山默默起身，朝外面走去。
他剛從辦公室出來，身後忽然響起了一陣腳步聲。
“李老師，等一等我。”
李玉山停下腳步，轉過頭，一看是馬自強。
他心裡雖然不舒服，但面子上還是得過得去，悶聲說：“馬老師，什麼事？”
馬自強摟著他的肩膀往外走，“你是去吃午飯吧！走，咱們一起。”
李玉山悶哼了一聲，不好意思直接拒絕，只好硬著頭皮跟著他往前走。
馬自強邊走邊說：“聽說你最近一直堅持親自給二班上晚自習？進展怎麼樣，順利嗎？”
李玉山臉皮狠狠抽動了一下，他這麼問什麼意思？故意羞辱我嗎？
李玉山皺起眉，哼道：“你到底想說什麼？顯示你們一班牛？”
馬自強苦笑，拍了拍他的肩膀，“咱們倆是同學，你還不瞭解我是什麼樣的人嘛？你也別多想，我是想告訴你，我們班是怎麼做的……”
馬自強耐心地把一班為什麼最近這麼積極的原因，毫無保留地告訴了李玉山。
李玉山聽完之後都傻了。
把遊戲的獎勵機制套用到學習上，這能行嗎？
不過一班最近的改變，已經說明了一切。
馬自強看他一臉愕然，苦笑道：“我開始也和你一樣，將信將疑，但事實證明，孩子們之所以喜歡玩遊戲，不是沒有道理的，它的這套快速獎勵機制，確實很容易讓孩子們上癮。”
李玉山皺眉，思慮了片刻，說道：
“我不太明白你說的意思，咱們教學這麼久，我第一次聽過，要拿遊戲的獎勵機制來鼓勵孩子。”
馬自強半笑不笑，道：“遊戲提供的那種即時反饋，能讓孩子們立刻就能看到結果，遊戲通常會設定目標和等級，這樣玩家在完成任務和提升等級的過程中獲得成就感，這種快速反饋帶來的成就感，其實是我們學習所帶不來的。”
馬自強頓了頓，見李玉山已經陷入了沉思，繼續說道：
“咱們現在每個班學習拔尖的其實都屈指可數，這些有學習自主性的孩子，我們可以放心，但其他學生呢？他們是佔大多數的，玉山啊！我們雖然是班主任，但也得與時俱進，不斷探索，求新求變啊！”
李玉山深深吸了一口氣，馬自強剛才所說的那些，讓他忽然有種撥雲見日的感覺。
他現在終於理解為什麼很多孩子都沉迷遊戲了，學習太苦了，但遊戲的那種沉浸式體驗，確實能讓人逃避現實。
馬自強笑了笑，說道：“你可以去我們班看看，桑榆弄了一個榮譽榜，你可以回去也做一個。”
他深深地看了一眼馬自強，心裡五味雜陳，感慨道：
“你……你為什麼告訴我這些？”
馬自強看著他震驚的表情，和善一笑：“咱們是老同學，你小子心裡想什麼，我能不知道嗎？”
李玉山老臉一紅，有些羞澀。
馬自強繼續說道：“不過你的出發點也是為了班級好，我們一班既然是實驗班，就是敢為天下先，我們琢磨，研究出來的辦法，大家都可以用，只不過我們可能會多做一些嘗試，只要是好的，對的，我們會毫無保留的和全校推廣。”