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許奇∶“你還有什麼沒寫？”
同桌摸了摸臉∶“很多很多噠~”
謝錯心說∶？同桌大人泥怎麼說的出口的......
許奇∶“算了你別寫了我再給你多久你也寫不完。”
同桌∶“？”
謝錯瞄了眼同桌那又是懵圈又是無辜的可憐表情，心裡莫名有一點點的爽。其實也沒和同桌有什麼過節，但同桌有些喪氣的時候還是感覺......有點想笑。
同桌∶“爸爸！給我一節課也好啊！！”
許奇∶“行，最後一次，下不為例。”
謝錯前面還挺想笑挺樂的，一聽這話又癟了下去∶切，這組長放以前來說就是根 有資本主義軟弱性的木頭。
只聽旁邊那愛認親的同桌大人的筆已經欻欻欻在紙上舞動了，謝錯才振作精神∶班主任大人說可以不寫那我就不寫了，等老師開始講的時候我再跟著看看題目，不懂了再問......嘻嘻嘻嘻嘻嘻我可真是個天才。
謝錯在心裡暗暗誇了自已一句，把滿意淋漓盡致的顯露在臉上，看向同桌∶“同桌。”
同桌嘴裡面應著，手裡的筆卻沒停，而且手的動作挺快，看上去少做作業該不是第一次了∶“啊。”
謝錯盯緊了他的作業本，問∶“咱們週末作業有多少啊？”
同桌邊寫邊說∶“好多呢，週末你還不在咱們班，期中之後我們班主任狂秒新課，所以進度又比你之前的班那快不少，我們的數學課本現在學的差不多了。”
謝錯腦子沒跟上，重複了一遍∶“學的差不多了......”
學的差不多了。
學的差不多了？
？？？
什麼？！
我才剛來啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！
謝錯初來乍到受此驚嚇，他震驚的聲音的岔了∶“你們班的班主任.........是把課本當飯吃嗎？”
不過謝錯想起大聰明班主任前面似乎是提了一嘴的.......
還真就只是一嘴，那班主任輕描淡寫的一下子給帶過了。
然後成功給謝錯留下了一個“好像好班也不過如此”的第一印象........
謝錯∶“嚶嚶嚶 。。。。”
我現在回去還來得及嗎？
同桌∶“沒事，你哪天有空了回去翻一翻，然後就會發現真的很難。”
謝錯∶“.........閉嘴吧你。”
謝錯愁眉苦臉的把書從書包裡給抽出來，挑了個頁碼隨便往後翻了翻。
.......然後正如同桌所說，已經難到謝錯同學看不懂的地步了。
謝錯一頭埋進了數學書裡，心裡大罵班主任，覺得自已可算是跳進了個大洞，往後想再出來要費的勁兒還是個未知數。
同桌探頭∶“不要慌，我學過了和沒學一樣。”
言下之意∶好同桌我來陪你！（擁抱）
謝錯眼皮子都沒抬∶“少說話多做事，寫你的作業去吧。”
言下之意∶讓我靜靜。
不過同桌大概是沒聽出他的言下之意還嘟著嘴，任性道∶“我不想寫哩。”
謝錯挑眉∶“前面叫那個什麼組長爸爸、求他多給一個課間補作業的是誰啊？”（話外音 許奇∶你叫那個誰你全家都是那個誰）
同桌立刻趴回桌子上，道∶“我寫作業了拜拜。”
謝錯∶“哥們兒你變臉挺快。”
同桌∶“我要寫作業了你不要打擾我。”