天才一秒記住【微風小說】地址：www.wfxs.info
班主任想到了剛剛讓同學回答什麼是多媒體教育，現在他對著學生們說道：“多媒體教育就是為了節省老師寫字的時間，為了能讓同學們多有點時間做題，我會利用多媒體給你們上課，到時候你們要慢慢接受這種上課方式。
老師並不是為了偷懶才給你們用多媒體，而是為了有更多的時間給你們講題，這樣老師不需要花時間去黑板上寫題也不用同學們去抄題目，而是我們就在多媒體上直接看題，做題，解答一步到位，這樣不僅能節約抄題的時間，還能讓你們接觸更多的學習題目，讓你們比平時花同樣時間學更多的知識。”
教室裡的學生們聽著老師講得天花亂墜的，一個個都非常期待接下來的課程。
他們想象著那個神奇的多媒體裝置，不知道它究竟能夠帶來怎樣的驚喜和變化。
雖然他們對這個新事物充滿了好奇，但由於沒有實際體驗過，心裡還是有些疑惑和不確定。
班主任看著他們一臉茫然、不知所措的樣子，無奈地搖了搖頭，心想：“這些孩子還是太年輕了！”他決定不再多言，轉身走向黑板。
他拿起粉筆，在黑板上寫下了一系列班級管理職位，包括班長、副班長、學習委員、體育委員和組織委員等。寫完後，他轉過身來，目光掃過全班同學。
經過剛才的自我介紹環節，班主任張懷遠對班裡的學生有了初步的瞭解，心中大致有了數。
他面帶微笑，溫和地對同學們說：“接下來，我們要選出班級的管理者。你們看到了，我已經將各個職位寫在了黑板上。這次選舉，大家都有機會參與，可以自薦，不一定非要由老師指定人選。那麼，有沒有哪位同學願意主動承擔其中某個職位呢？”
唐佑翎站了起來，臉上洋溢著堅定的神情，對著班主任說道：“老師，我願意擔任我們班的班長，我相信自已有能力當好這個班長。”
班主任看著他，眼中閃過一絲滿意的笑容，微笑著點了點頭，說道：“很好，唐佑翎同學，從今天起，你就是本班的班長了。”
隨即，班主任又嚴肅地看著唐佑翎，認真地說道：“不過，你要知道，這個職位可不好乾啊！它意味著你以後會非常忙碌，不僅需要在同學們之間穿梭，處理各種事務，還要與各科老師保持密切的溝通，以便更好地開展班級管理工作。”
唐佑翎聽後，目光堅定地看著班主任，毫不猶豫地回答道：“老師，我明白。但請您放心，我一定會全力以赴，努力做好班長應該做的事情，絕對不會給我們班丟臉的！”
班主任看到他如此自信滿滿、充滿熱情的樣子，心中也不禁感到欣慰，滿意地點了點頭，示意他先坐下。然後，班主任繼續環顧四周，希望能夠找到更多願意主動承擔責任的同學。
然而，其他的同學們卻紛紛低下頭去，似乎在逃避著什麼。他們有的在桌下襬弄著手指，有的則故意盯著書本發呆，總之，沒有一個人願意抬起頭來，與班主任對視一眼。
看到這樣的情形，班主任只能無奈地決定透過投票的方式來選擇合適的人選。
同學們對此並無異議，表示願意參加選舉的可以舉手，而不願參加的則無需舉手。
儘管這種方法看似有些隨意，但相較於強迫學生做他們不情願的事情要好得多。
經過全班同學的投票表決，各個班級職位都有人報名參加競選。無論是否自願，被選中的同學將擔任相應的職務。
然而，其中確實存在一些不太情願的情況。
當輪到選舉組織委員時，被選中的那位女同學毫不猶豫地向老師表示：“老師，我不想擔任組織委員這個職務。”面對這一意外情況，老師詢問她原因，但這位女同學卻無法給出明確的答覆。
因此，老師也不便強求她擔任該職位，於是便重新挑選了一名男同學來填補組織委員的空缺。
現在班級裡的職務人選都選好了，接下來就是排座位了。
班主任站在講臺上，看著下面的學生們，心中不禁有些頭疼。這些學生們高矮不齊，要怎麼安排座位呢？他暗自琢磨著。
剛剛他就注意到了一個現象，好多都是女生和女生同桌，男生和男生同桌。
而且，不論彼此是否熟悉，他們總會相互搭話。
這種情況在這個年齡段倒是常見，但作為班主任，他還是希望能儘量減少這種影響學習的因素。
於是，他決定採取一種新的方法來排座位。
他讓所有學生都站起來，走到教室外面的走廊上。接著，按照身高的高矮順序，讓他們排成一列列整齊的隊伍。
當所有學生都站好後，班主任走出教室，仔細地觀察著每一個人。
他突然發現，有一些學生似乎對和異性坐在一起有所牴觸，特別是那些已經習慣了同性同桌的學生。
班主任意識到，這樣下去可能會引起不必要的麻煩。
於是，他決定改變策略。他不再讓一男一女直接走進教室坐下，而是先讓一名男同學進入教室，坐在最前排的位置。
然後再叫一名女同學進來，坐在這名男同學旁邊。如此類推，依次安排男女同學入座。
這樣一來，雖然有些同學仍然不太樂意與異性同桌，但至少避免了直接讓一男一女同時進入教室造成的尷尬局面。
隨著時間的推移，大家也逐漸適應了這種新的座位安排方式。
最終，經過一番努力，教室裡的座位終於安排妥當。
班主任看著滿座的學生們，心中鬆了一口氣。
他相信，透過這種調整，學生們能夠更好地集中精力學習，同時也能培養出更健康、積極向上的人際關係。
向桃的同桌是一個瘦瘦的男同學，看起來也就比向文大一些。
不知道是不是錯覺，向桃看著他蒼白的臉色，感覺他有些不對勁。
或許是因為向桃在小學時曾遭受過男同學們的惡作劇，導致她對此類事情特別敏感，所以對於這個男同學，她本能地產生了一絲牴觸情緒。
儘管心中有所警覺，但向桃並沒有表現出明顯的敵意或抗拒。
畢竟，她已經是一名初中生了，不再像小時候那樣容易被嚇到。
她只是默默地觀察著這位新同桌，試圖從他的言行舉止中尋找更多線索。
然而，向桃並不打算主動與這位男同學交流。她覺得保持一定的距離比較安全，以免再次受到傷害。