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第二天一早，陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，耿澄帶著清新的心情快速地找到了自已的班級。
他按照昨天老師指定的位置，來到了自已的座位。當他走近時，驚訝地發現徐強已經坐在那裡了。
徐強，此刻正低頭看著手中的書。耿澄注意到，徐強的書已經包好了精美的書皮，書角也被他細心地折起，防止翻閱時折損。這種細緻的作風讓耿澄心生敬意。 耿澄輕手輕腳地坐下，忍不住好奇地問：“徐強，你這麼早就來了啊？還把你的書包得這麼好。” 徐強抬起頭，微微一笑，回答道：“是啊，我想著今天第一天正式上學，早點來熟悉一下。至於書包書皮，我覺得這樣可以保護書籍，讓它們看起來更整潔。”
耿澄點點頭，心中暗自佩服徐強的細心和堅持。他環顧四周，發現其他同學也陸續到來，教室裡漸漸熱鬧起來。
耿澄坐在書桌前，手邊擺放著整齊的新課本，他正準備開始新一天的學習旅程。他翻開數學書，正準備看一眼數學學什麼，這時，耳邊傳來了徐強那熟悉的聲音。
“耿澄，你等一下。”徐強放下手中的筆，轉過身來看著耿澄，“你昨天有沒有預習語文的《春》啊？我記得陳老師在發完課本後特別提到了要先預習。”
耿澄一聽，心中微微一驚，他確實忘記了預習這篇課文。他連忙放下手中的數學書，拿起語文課本，快速翻到了《春》這一課。他看了看課文，然後拍了拍頭，感激地對徐強說：“哎呀，我還真忘了，謝謝你提醒我。”
接著，耿澄拿起一支熒光筆，開始按照課文底下的註釋，快速地圈起相應的詞語。火急火燎的結束了預習的工作。
隨著上課鈴的清脆聲響，耿澄的初中生涯第一節課緩緩拉開了序幕。教室裡，學生們紛紛安靜下來，等待著老師的到來。很快，班主任陳老師帶著微笑走進了教室，她手中捧著課本，眼中閃爍著期待的光芒。她親切地向大家打招呼，然後指著課本說：“請大家翻到《春》這一篇課文，我們先來閱讀熟悉一下。” 學生們紛紛翻開課本，開始認真地閱讀起來。
陳老師看似若無其事地走下講臺，在學生們中間穿梭，實則是在檢查他們書上是否有昨天晚上的預習筆記。她時而低頭檢視，時而輕輕點頭，彷彿在默默評價著學生們的預習情況。
五分鐘過去了，陳老師重新走上講臺，臉上帶著些許嚴肅的表情。她環顧四周，聲音溫和但堅定地說：“語文雖然是我們的母語，但學好它仍然需要大家的認真和努力。我昨天發書之後強調了需要預習，但我看了一下，只有一半的同學做到了。這次我不點名誰沒預習，因為是第一節課，我給大家一個機會。但如果有下次，我就要做出相應的懲罰了。” 說完，陳老師停頓了一下，目光在教室裡掃視了一圈。她看到有些學生低下了頭，似乎在反思自已的錯誤；而有些學生則抬起頭，目光堅定，似乎已經下定決心要認真預習了。
接著，陳老師開始為大家講解《春》這篇課文。她首先介紹了作者的背景和寫作意圖，然後逐段講解了課文的內容和寓意。她的話語生動而富有感染力，讓學生們彷彿置身於春天的美景之中。 在講課的過程中，陳老師還不時地與學生們進行互動。她提出問題，引導學生們思考並回答。學生們也積極參與其中，爭相發表自已的看法和見解。整個課堂氣氛活躍而熱烈。 一節課下來，學生們不僅學到了知識，還感受到了語文的魅力。似乎都沉浸在“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”的畫面裡。
下課鈴聲悠揚地響起，語文老師站在講臺前，似乎意猶未盡，雙手輕撫著書本。“同學們，今天的課程我們就到這裡。”語文老師的聲音溫和而有力，她的目光在教室裡掃了一圈，確保每個學生都注意到了她的存在。“課後，我希望大家能認真完成我佈置的作業，這次的作業是抄寫。”她詳細地說明了抄寫的內容和格式要求，並要求每個同學都買個抄寫本，語氣中透露出對細節的重視。
上完一堂生動而深入的語文課，耿澄坐在座位上，臉上露出了幾分疲憊之色。他輕輕嘆了口氣，望著窗外飄過的白雲，不禁感慨道：“真沒想到，初中的生活竟然這麼累。課程緊湊，知識點密集，每一節課都像是一場沒有硝煙的戰鬥。”
他環顧四周，只見同學們都在忙碌地整理著書本和筆記，準備迎接下一堂課的到來。耿澄心中一緊，因為接下來的數學課是他最為擔憂的科目。數學，對於他來說，就像是一座難以逾越的高山，無論他如何努力，總是感覺難以掌握其中的奧秘。
就在這時，他的同桌徐強拍了拍他的肩膀，微笑著說：“怎麼了，耿澄？看你臉色不太好，是不是哪裡不舒服？”
耿澄搖了搖頭，苦笑著說：“不是，我只是覺得有些壓力。接下來是數學課，那是我最差的一門課。”
徐強聽了，安慰道：“別擔心，我們一起努力。數學雖然難，但只要我們用心去學，一定能夠掌握它的。”
耿澄點了點頭，心中湧起一股暖流。他知道，有了朋友的鼓勵和支援，他一定能夠勇敢地面對挑戰，迎接數學課的到來。於是，他深吸了一口氣，整理好思緒，準備迎接下一場“戰鬥”。
上課鈴聲響起，標誌著第二節數學課的開始。同學們紛紛坐回座位，準備迎接新的知識。這時，一位中年婦女緩步走進教室，她氣質沉穩，穿著簡樸卻不失端莊。一眼望去，她臉上掛著溫和的笑容，眼中透露出對學生們的期待和信任。
她走到講臺前，輕輕拍了拍手中的粉筆，然後清了清嗓子，開始自我介紹：“大家好，我是你們這學期的數學老師，我姓吳，名欣芳。我已經在這裡教書多年，對數學教學有著深厚的感情和經驗。我相信，只要我們共同努力，一定能夠一起走過數學這道難關。”
吳老師的話音剛落，教室裡就響起了熱烈的掌聲。她微笑著點了點頭，然後開始了今天的課程。
“今天我們要學習的是實數。”吳老師說著，轉身在黑板上寫下了“實數”兩個大字。她接著解釋道：“實數是數學中的一個重要概念，它包括有理數和無理數。有理數是可以表示為兩個整數之比的數，而無理數則是無法表示為兩個整數之比的數。”
為了讓學生們更好地理解這個概念，吳老師舉了幾個例子，並詳細解釋了它們之間的區別。她的話語清晰、有條理，讓人一聽就懂。
“好了，現在我們來看一個例題。”吳老師說著，在黑板上寫下了一道題目。她轉過身來，掃視了一圈教室，發現有幾個同學面露難色。於是她便抽了一名同學來回答這個問題。
看見顧哲凱被抽到了，耿澄不禁內心偷樂起來，這小子真是幸運，昨天中鳥屎，今天被抽，不知道是幹了什麼虧心事了。
“你看，這裡我們需要用到平方根的知識。你記得平方根的定義嗎？”吳老師問顧哲凱。
“記得，平方根是一個數的非負平方根。”顧哲凱回答道。
“很好，那麼我們就可以用這個知識來解這道題了。”吳老師說著，開始一步步地引導顧哲凱解題。在她的指導下，顧哲凱很快就找到了解題的思路，並順利地完成了題目。
時間飛快地流逝著，轉眼間下課鈴聲響起。吳老師看了看時間，發現這節課的內容已經講完了。她滿意地點了點頭，然後對同學們說：“今天的課就上到這裡吧。今天的作業是作業本第一課，下節課我們會繼續學習新的內容。希望大家能夠認真聽講，積極思考。”
說完，吳老師收拾好教具，走出了教室。
耿澄心中的石頭也落下了，因為這節數學課他聽得很明白，快速的完成了老師佈置的作業。
上午的最後一節課，陽光已經升到了上空，學生們紛紛調整著自已的狀態，準備迎接這節英語課。鈴聲響起，教室的門緩緩開啟，走進來的是一位看起來上了年紀的女教師。她身著一襲優雅的花邊連衣裙，裙襬隨著她大大咧咧的步伐輕輕擺動，彷彿在訴說著她獨特的個性。
她走到講臺前，清了清嗓子，向大家介紹道：“大家好，我姓周，是你們這學期的英語老師。接下來的時間，我將與大家一起度過，希望我們能共同學習，共同進步。”
周老師的聲音雖然有些沙啞，但卻充滿了力量。她拿起課本，開始講述起課程的內容。她微笑著對全班同學說：“英語，作為我們走向世界的重要橋樑，我們需要首先掌握它的基礎——音標。今天，我會帶領大家一同學習這些音標，瞭解它們的讀音。”
她走到黑板前，用粉筆一筆一劃地寫下每一個音標，並詳細解釋了它們的發音規則和要點。然後，她轉過身來，目光掃過每一個同學，確保大家都能跟上她的節奏。
“同學們，回家後請務必花時間認識這些音標，並嘗試讀出它們對應的發音。”她語氣堅定地說，“這個星期結束後，我希望你們每個人都能來我這裡抽讀。沒有讀完的同學，可能需要在星期五留下一些時間進行額外的練習。”
時間如白駒過隙，轉眼間，英語課在同學們朗朗的讀書聲中畫上了句號。鈴聲響起，同學們紛紛收拾書本，準備迎接午餐時間。
午餐時，餐廳裡熱鬧非凡，同學們三五成群地聚在一起，分享著彼此的日常。燕怡坐在顧哲凱和耿澄的對面，一邊啃著雞腿，一邊大聲地吐槽著上午的英語課。
“唉，你們說這英語老師是不是想把我逼瘋啊？竟然要我去她辦公室對著她讀，那緊張感簡直跟小學背課文有一拼！”燕怡瞪大了眼睛。
顧哲凱則說他更是幸運，被數學老師抽中了答題，班級那麼多人，他就又是被上天眷顧的。然後上午的語文課他還沒有預習。
耿澄聽後，不由得笑出聲來，他放下手中的筷子，安慰道：“別這麼說嘛，老師也是為了你們兩好啊！”
午飯過後，陽光斜斜地灑進教室，為這個寧靜的午後增添了幾分暖意。耿澄坐在窗邊，託著下巴，目光不經意間瞥向窗外的操場，孩子們的笑聲與歡呼聲隨風傳來，顯得格外清脆。
然而，這短暫的寧靜很快就被接下來的課程打破。下午的課程接踵而至，彷彿沒有給耿澄留下任何喘息的機會。他先是上了一節地理課，老師拿著地球儀，耐心地講解著世界各地的風土人情。
緊接著是化學課，老師帶來了各種化學試劑和器材，為同學們演示了化學反應的奇妙。耿澄看著試管中顏色的變化，心中充滿了對科學的好奇與嚮往。他認真聽講，不時地做著筆記，希望能將這些知識牢記在心。
最後一節課是道德與法治。老師走進教室，臉上帶著嚴肅的表情。她先是為同學們講解了道德的重要性，然後又結合生活中的例子，闡述了法治社會的意義。耿澄聽著老師的講解，心中不禁湧起一股敬意。他意識到，作為一個公民，不僅要遵守法律法規，還要具備高尚的道德品質。
“葉忝，你對今天的課程有什麼感想嗎？”陳老師突然點名問道。
葉忝一愣，隨即站了起來。他深吸了一口氣，說道：“我覺得今天的課程很充實，讓我學到了很多新知識。尤其是數學課，我覺得數學真的很有趣。同時，我也明白了道德和法治的重要性。我會努力成為一個有道德、有法治觀念的人，為法治社會做貢獻！不添警察的麻煩！”
陳老師聽了點點頭，滿意地笑了。葉忝也鬆了一口氣，坐了下來。陳老師說：“因為我今天路過班級看你託著腦袋，好像對今天的課程不是很理解，看見你的回答，我便放鬆下來了。同學們有問題記得及時提問啊！日日清，不要把問題都堆積起來，以後根本來不及！”
耿澄看了葉忝一眼，想到他就是昨天帶領同學搬書的人，他可真有趣……