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結束這一天的科學課之後，劉芒閒來無聊，隨紀先生逛逛科學院目前的進展。
科學院設立在國子監的東側，一座巍峨挺拔的建築聳立在那端。科學院目前主要的人均為原授課老師組成，因對學識有較高的要求，且吸引力不夠強，至今仍保持現狀，很難吸引人。
劉芒看著熙熙攘攘的工作人員，與自己印象中的科學院相差甚遠，琢磨這恩科得選拔出優秀的青年才俊，才能開啟目前的局面。
但在此之前，既然是科學，必須得先有科學的基礎。準確的時間計時與科學的度量衡勢必成為關鍵中的關鍵，目前的時間計時明顯有些粗略，如何能確定速度等關鍵的引數。
“紀先生，上次讓你著手辦的測算各種動物，人等移動物體的速度，這事辦的怎麼樣了啊？”
劉芒透過速度這一個事情作為切入點，試圖理清這基礎單位的關鍵點。
“事情呢，已經初步統計出來了。”
紀先生不敢怠慢，在第一次科學課之後，便立即安排人員進行統計計算。
“這人大概日行五十里，馬呢，大概日行八百里……”
紀先生滔滔不絕的將已經報上來的數字，準確無誤的說了出來。
劉芒嘆了口氣，明白這些粗略的數字，滿足日常的交談，行軍打仗固然是沒有問題的。但一旦涉及到真正的科學研究時，是萬萬不行的。
見劉芒唉聲嘆氣，紀先生也不知道哪裡出了問題，難道是自己統計錯了？站在那裡不敢動，也不敢說。
“這呢，朕想呢，這日行五十，日行八百里，這樣的資料是不是顯得粗糙了點，我們是不是需要更為精確的數字。”
劉芒嘗試性的引導發問。
“能不能更為精確的表達。例如，速度中關鍵的引數，里程與時間。我們知道一天十二個時辰，能不能將時辰再細分為多少分，多少秒。
而，里程中的裡能不能再次細分下去呢？精確也是科學的一部分啊。”
“陛下所言甚是，比如現在在測算螞蟻速度時，便遇到困難了。”
隨著二人意見達成一致，結合劉芒的習慣，遂將里程中的米，毫米，微米定義了下來，時間中的分，秒，毫秒等也確定了下來，基本單位被劉芒強制性的要求為米和秒。
在定義微米，毫秒的時候，紀先生有點茫然，這麼小的單位有什麼用途呢？
劉芒微微一笑，未多作解釋，一切後續的發展會給出他滿意的答案。
既然定義了基礎的米，一米多長呢，這倒好辦，用現在定義為裡的距離除倍數，再用很難變形堅固的東西做成樣本即可。真正煩惱的麻煩的就是秒到底是多少？
劉芒仔細瞭解了，現在的計時辦法，真的是粗糙不堪，什麼滴水，日照，連沙漏較為精準的儀器都沒有？。
而現代的電子錶自然是沒辦法完成了，機械錶，那複雜的齒輪工藝，已經也是一知半解，只知道里面大齒輪小齒輪的，連具體原理都不知道。隱隱約約有什麼傳動比的概念。
劉芒將機械錶的大概意思說了一下，比如秒鐘轉一圈，分針轉一下，分轉轉一下，時針轉一下。
紀先生對這種想法讚不絕口，但如何才能實現這種機構呢？以他多年的社會經驗，竟然完全無頭緒。
突然這不是巧了，恰巧上次和友人吹牛的時候，說陛下建立科學院的宏圖大志，以及科學院未來的地位絕不亞於內閣等等之類的。其主要目的，當然是想把這友人忽悠到科學院來。
奈何此人早已看穿紀先生的險惡用心，連連推測，說自己學識淺薄，恐耽誤紀先生大事云云。
說到最後，沒的辦法，只能坑害隊友了。聲稱自己有一好友-魯七號，出自魯班門下，深得精髓，此人目前還沒好的出路，如今正適合科學院的宗旨。
紀先生一聽，興奮不已，忙記好了其家住何方。這幾天還忙，還沒來得及去拜訪他呢。如今正好需要能幫助自己大忙。
紀先生將這位神秘魯班門下，簡單介紹了一下，相比好友吹噓的天花亂墜，因是面對劉芒，自己又沒見過，介紹起來樸實無華的多。