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與此同時。
大唐時期。
武德元年，十一月二十二日，長安城歡聲雷動，百姓聚集在一起，等著觀看熱鬧。
他們知道，今天是唐軍班師回朝的日子。
只見秦王李世民，身穿戎裝，臉上依舊帶著肅殺之氣。
鬧市之中，李世民大手一揮，讓屬下將薛仁果拖上來，斬殺於眾目睽睽之下。
此時，唐高祖李淵正在朝堂上，面帶笑容地高聲詢問：
“這一仗打了近兩年，割據隴西的薛舉父子，終於退出爭霸的舞臺。而此次的勝利，離不開秦王的智謀和膽識。諸位怎麼看？該如何封賞啊？”
朝堂上，頓時騷動起來，眾人紛紛議論。
太子李建成眉頭微蹙，只能默默地低下頭，掩飾心中的不安。
李淵掃視一圈後，鄭重地宣佈：
“朕決定，封他為太尉，兼陝東道行臺尚書令。”
眾人齊聲恭賀，秦王的軍事才能，早已有目共睹，對此並無異議。
就在大家心潮澎湃之際，看到魯訊釋出翻譯書籍的一幕，皆露出複雜的情緒。
有人感嘆：“這是怎樣的人才，竟然能翻譯五國的文章，大大有助於文化的傳播和發展啊。”
也有人好奇：“為何銷售得不好呢？真想拿在手裡品讀一二！”
還有人驚訝：“天啊，他居然還能教授生理學和化學，這是怎樣的學科？聽起來很是有趣！”
李建成趁機表現：
“父皇，兒臣建議多多獎勵和任用有才能的人，有了獎賞和官職，賢才能人能夠安心著寫書籍，軍事強大的同時，更應重視文人的培養！”
李淵沒有料到，在登基之初，皇子們就各有長進，頗為滿意地點點頭，說道：
“好！朕就依你所言，擇賢選士，無論是隋朝的宗臣，還是俘虜的降將，只要才能出眾，都可以得到重用，讓文臣們都能各顯其能，各盡其用！”
“另外，除了恢復科舉選拔士人之外，再採用漢魏六朝以來的推薦制度！”
此話一出，文武百官們齊聲歡呼：“吾皇英明！萬歲！”
……
與此同時。
大明王朝。
洪武五年，正月二十二日，清晨的陽光，灑在京城郊外，顯得格外明媚。
大軍已經準備妥當，士兵們的戰袍，閃爍著鋥亮的光澤，只等命令的下達。
他們將兵分三路，向北元出擊。
明太祖朱元璋又看一眼徐達選拔的將領，此人正是常遇春的內弟，名為藍玉。
早在出徵之前，朱元璋就讓主將們自己挑選先鋒。
不料，徐達極力推薦：“藍玉可擔當先鋒！”
朱元璋挑眉反問：“為何是他？他的資歷尚淺啊！”
徐達毫不猶豫地回答：“無他，只因他是最合適的人選！”他的聲音堅定，充滿了信心。
朱元璋收斂心神，再次仔細打量藍玉。
確實有幾分常遇春的氣勢，他面容堅毅，意氣風發，姑且相信徐達的眼光。
恰好這時，出現魯訊兄弟出版書的一幕，朱元璋的心又開始動搖了。
他將藍玉叫到跟前，意味深長地問道：
“你如何看待魯訊兄弟？”
藍玉突然被皇帝問話，雖感意外，但沒有半分慌張，氣定神閒地回答：
“兄友弟恭，值得稱讚！儘管他們沒有達成預期的目標，但是內心堅韌的人，定不會被輕易打敗，也無須向世人解釋自己的想法，用事實說話，才是最好的證明！”
藍玉停頓片刻，又補充道：
“戰場上，亦是如此！”
這最後一句話，讓朱元璋的內心觸動一下，心裡暗想：
看來這個年輕人，看出了我的顧慮，倒還是個聰明人，當先鋒之人，只要有自己的想法，定然不是魯莽之輩。
想到此處，之前的擔憂頓時一掃而空。
朱元璋點頭讚許：“很好，朕等你的證明！”
藍玉挺直了背，聲音洪亮地回應：“臣遵旨！此仗必勝！”
其餘士兵也高聲齊呼：“此仗必勝！必勝！”
此時的軍隊，士氣高漲，彷彿聽到了勝利的呼喚。
……
這一刻，在影片畫面中。
當初，魯訊懷揣著夢想，想要尋找國家的出路，毅然地離家遠行。
但遺憾的是，他的雜誌計劃失敗了，翻譯的書籍也沒有銷路。由於經濟窘迫，他只好放棄繼續讀書，返回國內謀生計。
如今，他揹負著生活的重擔和責任，不得不返回家鄉。
在家鄉待得時間越久，他越感到窒息和厭惡。
首先，他的妻子朱安，讓他嚐到了婚姻的苦澀。當時在國外，他覺得天地廣闊，娶誰都無所謂。
但是，回到老家這個小圈子，每天只有朱安和他朝夕相對，這種沉重的感覺，讓他感到透不過氣來。
很多人在社會上遭遇不如意，就會在生活中尋求安慰，但對魯訊來說，家庭並不能給他任何慰藉。
除了妻子，還有親戚鄰居，都是一些愛閒言碎語的鄉里人。
生活的各種困境，讓魯訊的鬱悶到了極點。
於是，他將全部的熱情，都投入到工作中。他想將所學的科學知識，全部傳授給學生，便非常努力地教書。
由於學校的很多老師，都是歸國的留學生，這些人都有新思想。
為此，清朝政府感到非常不安，便派人整頓學校中湧動的思潮。
很快，朝廷的官員，就與老師們展開了激烈地衝突。
魯訊在鬥爭中，表現得非常積極，被同事們稱為“拼命三郎”。
然而，即使是新式學堂，也籠罩在陰霾之中，空氣渾濁不堪。
當時，在拱宸橋設有島國的租界，裡面有花天酒地的地方，一些教師在閒暇之餘，就去裡面尋歡作樂。
魯訊對此心生反感，義憤填膺地質問道：
“拱宸橋乃是我們的土地，卻被外國人據為己有，你們竟然毫無羞恥之心，反而樂在其中，為什麼還要去那裡紙醉金迷？”
他的聲音擲地有聲，喚醒一些人的思考。
老師的思想，魯訊不想再花精力去操心，便心繫學子，對新青年傾注了全部的心血。
然而，在動盪不安的社會環境中，學生們的本性，也受到了嚴重影響。
有一次，在化學課上，他為學生們進行氫氣燃燒的實驗。
他摸了摸口袋，發現自己忘記帶火柴了，就告誡學生們：
“不要觸碰這個氫氣瓶，倘若有一絲空氣滲入，再點火的話，就會引發爆炸！”
他火急火燎地回去取火柴，等再回到講臺時，剛一點火，氫氣瓶竟然直接炸開。
他的耳朵嗡嗡作響，卻在第一時間檢視學生是否受傷。
直到這時，他才發現學生已經都坐到教室的後排。
魯訊看到這一幕，頓時恍然大悟，原來學生們早就知道氫氣瓶會爆炸。
很明顯，他們是趁魯訊離開的間隙，故意扭松氫氣瓶，來捉弄老師。
魯訊低下頭，看看袖口和點名簿上，已經濺滿了鮮血，血還順著他的手，滴答滴答地流淌，眼前的景象，讓他看到了學生的冷漠與麻木。
這一次的意外，引發的不僅僅是氫氣瓶的爆炸，還引發了魯訊內心深處的懷疑和不信任。
隨後，官府對這所學校仍然不放心，又派人來故意刁難，魯訊已經失去了激情和鬥志。
恰好此時，許守尚準備再次出國，魯訊就決定跟著他一起辭職。
此時，正值宣統二年的七月份，魯訊已經29歲。