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這一刻，在影片畫面中。
光緒二十五年，魯訊十八歲，父親剛病逝三年，為了給家裡節省學費，他進入江南陸師學堂，學習開礦。
光緒二十五年，一個霧氣繚繞的清晨，魯訊站在江南陸師學堂的大門前，心中滿是期待和不安。
他身穿一襲灰色布衣長衫，眉宇間透著堅毅，面對新的挑戰，似乎已經成熟了許多。
自父親三年前的離世以來，他肩負起母親的期望，決意做一個有所作為的青年。
這一年，他只有十八歲。
進入校門後，魯訊的眼前，展現出熱鬧的景象，他被這氣氛所感染，心中湧動著莫名的激動。
在課堂上，魯訊被各種新鮮的知識吸引。德語的發音、地學的奧秘，以及金石學的有趣，彷彿開啟通往新世界的大門。
更重要的是，有了看書的途徑，不用像在家裡那般，只能閱讀古文典籍。
一天下午，魯訊在返校的路上，路過城南書店，花五百文錢買了赫胥黎著寫的
《天演論》，白紙石印書本，拿在手裡沉甸甸的。
五百文簡直是一筆鉅款，相當於三個月的零用錢，雖然有些心疼，但是買新書的喜悅，遠勝過一切。
晚飯過後，厚重的書頁在手中摩挲著，帶來一種難以言喻的滿足感。
他輕輕翻開書頁，給弟弟唸書裡的內容。每讀一段，講解一段，再討論一番。
這本書對魯訊的吸引力和衝擊力，實在太大了，讓他久久不能平靜。
於是，他半夜從床上爬起來，開啟日記本，寫道：
“哦！世界上竟還有一個赫胥黎的人，他坐在書房裡，腦子裡的東西都是新鮮的，一口氣讀下去，物競和天擇出來了，蘇格拉第和柏拉圖也出來了。”
當晨曦灑落在街巷間，魯訊坐在一張矮凳上，翻看著《天演論》。
伯伯或叔叔見狀，便會嗤之以鼻：“淨看些沒用的雜書！”
然而，魯訊卻不以為意，一面吃著花生米或幹辣椒，一面如痴如醉地讀書，任何異樣的聲音，都顯得微不足道。
對於魯訊來說，新課程的啟蒙、新知識的湧現，如同春雨滋潤著乾渴的心田，促使他急速成長。
三年的光陰，他日以繼夜地努力學習，接觸到了近代思想和科學，以第三名的成績，順利地畢業。
那一刻，他心中的喜悅無法言表。然而，命運卻戲劇性地轉折。
他原本以為，畢業後就會找到工作，足可自食其力。
但是，萬萬沒想到，他們這一屆學生一畢業，學校就倒閉了，更沒有對口的工作。
魯訊思慮再三，與幾名同學一起出發，離開金陵來到滬上，再乘著郵輪踏上留學的旅途，成為弘文學院最早的一批學生。
初來乍到，喧囂與繁華，讓這些留學生看到了嶄新的世界。
然而，魯訊不像其他同學，喜歡成群結隊去享樂，去旅遊，而是將心思投入到文學的海洋中。
他在一次偶然的機會下，翻譯了維克多•雨果的隨筆《哀塵》，從此一發不可收拾。
相繼又翻譯儒勒凡爾納的三本著作，魯訊的書桌上，擺滿了各色文學鉅著，用閱讀填滿了生活。
歲月荏苒，時光如梭。魯訊的留學生活充實而快樂，成為學生中的佼佼者。
兩年的學習，23歲的魯訊站在畢業典禮的舞臺上，看著手中的畢業證書，心中湧動著自豪與滿足。
他看不起整日遊手好閒的同學，於是，他離開了島國的京都。
孤身一人前往仙台，選擇醫學專業。
醫學，對魯訊來說，不僅僅是一個專業，更是心願的延續。
他的父親因中醫而醫治無效，令他深感愧疚與遺恨。他立志要學習現代醫學，以便能夠拯救那些像他父親一樣被耽誤的生命。
而且，如果國家需要，他還可以當一名英勇的軍醫，為同胞盡一份微薄之力。
然而，現實卻遠比他想象中的艱難。醫科的專業名詞，讓他處處受阻，同學們還常以白眼看待他，把他當成異己。
幸虧他的導師藤野嚴九郎，對他關照有加。
見他臉色難看，給他提供調理身體的方法；見他學習吃力，給他修改筆記上的錯誤資訊；見他被同學孤立，經常找他聊天談心。
而老師之所以這樣做，是因為他在上課時，既勤勉專注，又從未抱怨過。
日子一天天過去，魯訊透過了無數的努力，終於考得良好的成績，成為班裡的中等生。
沒有人知道，他付出怎樣的努力和汗水，心裡又有多少辛酸，他對未來的道路，充滿了信心。
又到了櫻花盛開的季節，學校新增一門黴菌學科，細菌的形狀需要用影片演示。
班上放映電影的時候，同學們興致勃勃地觀看著微生物的形態。
隨後，魯訊看到自己的同胞，被無情槍斃的場景。
他猛地從座位上跳起來，緊握雙拳，指節因用力而泛白，雙眼赤紅，心中的痛楚難以言喻。
同學們驚愕地看著他，不明白他為何如此激動。
為了學醫救同胞，隻身前往人生地不熟的地方，一無所有，無人依靠，他可以接受。
寒冷的天氣，糟糕的伙食，生病的身體，他還是可以接受的。
語言的障礙，學習的困難，他透過努力，去儘量彌補。
同學的冷嘲熱諷，排擠和孤立，在堅毅的性格面前，他也可以忍受。
但是，眼睜睜地看著同胞一個接一個地被倒下，還有一群人漠然地圍觀，這大大刺激了魯訊，卻讓他無法承受，太令人絕望了！
粉白的櫻花依舊盛開，但在魯訊眼裡，已經是血紅的顏色。
從此以後，魯訊覺得國民愚弱，看客太多，病死一些人，並不是最緊要的事情。
需要大力推廣文藝運動，迅速喚醒國民，改造人們的精神，這才是最為緊要的，醫學反而可以是次要的。
想法一旦形成，他當即作出決定，而且要第一時間告訴藤野先生。
在一個風和日麗的午後，魯訊深吸一口氣，毅然地來到教員辦公室。
“藤野先生”魯訊艱難地開口，雖然眼神堅定，但聲音卻帶著一絲顫抖，“我以後不學醫學了，而且會離開仙台。”
藤野先生聽聞，眼中閃過失望，輕輕地點點頭，示意魯訊先坐下。
魯訊見他那副欲言又止的模樣，心裡不禁有些難受，為了安慰先生，便故意說出謊話：
“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還是有用的。”
藤野先生還是覺得惋惜，嘆息地說道：
“為了學醫，我教給你解剖學等學科，要是真學生物專業，恐怕也沒多大的幫助。”他的聲音充滿了無奈與不捨。
臨行前，藤野先生特意把魯訊叫到家裡，共進午餐後，交給他一張相片，背後寫著簡單而深情的詞語：“惜別！”
藤野先生為魯訊斟了一杯茶，故作輕鬆地笑道：
“你也給我一張照片吧，我想留作紀念。”
魯訊一口答應下來：“好，等我給您寄信的時候，附上學生的照片！”
然而，他們誰也沒有想到，將會是他們永遠無法釋懷的遺憾……