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為了應對解放軍渡江南下對國民黨統治構成的嚴重威脅，林青萍深感有必要在戰略要地涇縣北面的五梅地區建立一所學校，旨在培養一支由15歲以下孤兒組成的童子軍，這些孩子大多是在皖南事變中失去了父母的無辜受害者。林青萍的這一計劃不僅是為了給這些孤兒提供一個學習的場所，更是為了透過軍事訓練，將他們培養成為忠於黨國的戰士。
林青萍的這一設想得到了南京國民政府的高度重視和大力支援。國民政府深知，在當前嚴峻的戰爭環境下，這些孤兒就是未來國家重建的希望。因此，國民政府迅速行動起來，派遣了經驗豐富的教官江適釗親赴皖南，協助林青萍完成學校的建設和童子軍的訓練工作。
七月的皖南，陽光炙烤著大地，空氣中瀰漫著溼熱的氣息。江適釗教官坐在滑桿上，頂著巨大的太陽傘，沿著蜿蜒曲折的盤山石階緩緩前行。他的目的地是五梅地區，那裡有一所正在籌備中的學校，而他的任務，是培訓那裡的一群特殊孩子——由孤兒組成的童子軍。
江適釗教官雖然年紀已大，但他的眼神依舊銳利，彷彿能看穿一切困難和挑戰。他深知這次任務的重要性，不僅關乎到一群孩子的未來，更關乎到整個國民黨將來在皖南地區的命運。他的心中充滿了希望，他相信，只要他用心去教，這些孩子一定能夠成為將來忠於黨國的精英。
當他到達五梅地區時，已經是傍晚時分。夕陽的餘暉灑在山間，映照出一片金色的世界。江適釗教官看到了林青萍，她正站在籌建學校的門口，微笑著迎接他的到來。兩人的手緊緊握在一起，彷彿握住了彼此的命運和信念。
“江教官，你終於來了。”林青萍的聲音中帶著一絲激動和期待。
“是的，我來了。”江適釗教官微笑著回應，“我們要一起努力，讓這些孩子成為對黨國有用之人。”
“噢，為了迎接江教官的到來，我已叫手下略備薄酒接風，咱們慢慢聊。”林青萍巴結道。
江適釗教官微微一笑，點了點頭，表示感謝。他知道，林青萍的熱情款待不僅是對他的尊重，更是對這次合作的期待。
兩人並肩走入了一座臨時搭建的帳篷，只見桌上已經擺滿了各式各樣的菜餚和酒水。江適釗教官看著這些精緻的菜餚，心中不禁感嘆林青萍的周到。
“江教官，請坐。”林青萍指著主位說道，“這些都是我特意為您準備的，希望您能喜歡。”
江適釗教官坐下後，兩人開始了輕鬆愉快的交談。他們談論著孩子們的訓練進展、學校的建設情況以及未來的計劃。在交談中，江適釗教官不僅分享了自已的經驗和見解，也認真聽取了林青萍的意見和建議。
隨著夜色漸深，兩人的交談也越發深入。他們不僅在工作上達成了共識，更在個人層面建立了深厚的友誼。江適釗教官感受到了林青萍的真誠和熱情，而林青萍也對江適釗教官的專業和敬業感到由衷的敬佩。
晚宴結束後，江適釗教官躺在床上回想著今天的一切。他知道，這次與林青萍的合作將是他人生中的一次重要經歷。他期待著在未來的日子裡，與林青萍一起為這些孩子的成長和國家的繁榮貢獻自已的力量。
而林青萍也在夜深人靜時思考著未來的路。她知道，有了江適釗教官的幫助，她的夢想將更有可能實現。她期待著在未來的日子裡，與江適釗教官一起建立國統區第一個童子軍學校，更好地為黨國服務。
為了在山區建立一所設施完備的學校，林青萍投入了大量的精力和心血。她深知，選址是建校的第一步，關係到學校未來的發展和孩子們的學習環境。因此，她親自帶領團隊走遍了山區的每一個角落，仔細考察了地形、氣候、交通等因素，最終確定了一個地勢較高、交通便利、環境優美的地方作為學校的校址。
在選址確定後，林青萍開始著手解決建材問題。由於山區交通不便，建材的採購和運輸成了一大難題。她四處奔波，與太平湖剿匪司令部協商，爭取他們的支援，動用大型輪船，為學校的建設運輸建築材料。
在校舍設計方面，林青萍更是精益求精。她邀請南京方面的專業的建築設計師團隊，結合山區的實際情況和童子軍的學習需求，設計出了既實用又美觀的校舍。她特別強調了教室的採光和通風問題，確保孩子們能夠在舒適的環境中學習。同時，她還考慮到了學校的擴充套件性，預留了足夠的空間，以便未來能夠容納更多的學生。
除了校舍本身，林青萍還精心規劃了學校的配套設施。她建設了寬敞的操場、明亮的圖書館、功能齊全的實驗室等，為童子軍們提供了全面的學習和活動空間。她還結合孩子們的生活需求，建設了乾淨整潔的宿舍和食堂，確保學員能夠在學校裡得到良好的照顧。
在整個建設過程中，林青萍始終親力親為，她與施工隊伍一起並肩作戰，監督每一個細節的落實。
經過數月的勞作，一所設施完備的學校終於在山區拔地而起。林青萍給這個學校取名為：皖南少年陸軍軍官學校。
隨著學校的建成，林青萍開始著手招生工作。她深知，第一批學員的選拔和培養將對學校的未來發展產生深遠影響，因此她格外重視這次招生工作。
為了吸引優秀的學員，林青萍親自前往周邊的村莊國統區進行宣傳。她向村民們介紹學校的辦學理念、教學設施和師資力量，讓他們瞭解這所學校的優勢和特色
在選拔學員的過程中，林青萍制定了科學的選拔標準，對報名的學員進行了全面的考核。考核內容包括文化課、體能測試和麵試等多個方面，以全面評估學員的綜合素質和潛力。
經過嚴格的選拔，第一批學員終於進入了學校。他們來自不同的家庭背景和地域，但都懷著對知識的渴望和對未來的憧憬來到這裡。林青萍對他們寄予了厚望，希望他們能夠珍惜這次機會，努力學習，成為對黨國有用的人才。
為了讓學員們更好地適應學校生活，林青萍還組織了一系列的培訓活動。她邀請了經驗豐富的老師和教官，為學員們講解學習方法、生活規範和軍事訓練等方面的知識。她還親自與學員們交流，瞭解他們的思想動態和學習情況，給予他們及時的指導和幫助。
在林青萍的精心安排下，學員們的第一節課是掌握電臺的使用方法。江適到說，電臺的原理就是把 漢字變成了數字要傳送給對方，就得透過電鈕敲擊成電波訊號，電鈕敲擊的時間有長有短，敲擊一秒鐘就發出“滴”的聲音，敲擊兩秒鐘就發出“噠”的聲音，這個敲擊也是非常有意思的，在按鈕上敲一個滴噠就是1，滴噠噠就是2，滴噠噠噠就是3，滴噠噠噠噠就是4，滴噠噠噠噠噠就是5，噠滴就是6，噠滴滴就是7，噠滴滴滴就是8，噠滴滴滴滴-就是9，滴就是就是0。
發報員是要經過嚴格的挑選、嚴格的訓練的，除了文化程度高、腦子反應快、記憶要超強、手法非常靈巧。發電報要經過長時間的訓練，發報時不能拖延時間，也不能中間有間隔，熟練的報務員一分鐘可以發40組數字。
讀電報1--10的阿拉伯數字和我們生活中的發音不樣，1---讀成要，2---讀成兩，3---讀成三，4---讀成四，5---讀成五，6---讀成陸，7---讀成拐，8---讀成八，9---讀成勾，0---讀成洞。
電臺把收到的數字訊號譯成漢字，送到收電報人所在的單位。有的單位是保密單位。電臺收到電報以後，不能把數字譯成漢字，而是直接把寫著數字的電報送到單位，保密單位裡專門有人把數字電報譯成漢字，這是保密工作的需要。
最後要說的是發報機，發報機又叫做電臺，電臺發射功率有大有小大，大電臺通訊距離一般在幾千公里範圍，功率比較小的電臺，一般是884電臺或者是單邊帶電臺，這種小功率電臺的範圍在500公里左右。電臺根據通訊範圍分為長波、中波、短波三種。而大部分電臺採用長波發射方式。
江適釗深入淺出地講解了電臺知識，學員們都很興奮，接著江適釗又講了知識的重要性，他說每一箇中國人都應學習文化知識，知識才能救國，知識才能強國。
確實，這所學校的建立在一定程度上反映了當時國內政治格局的複雜性。一方面，它為抗日救國培養了一定數量的人才，對於抗擊日本侵略者起到了一定的積極作用。另一方面，由於國民黨反動派的本質是為了維護其統治地位，阻止中國人民解放軍的南下統一行動，所以在培養學員時不可避免地帶有其特定的政治目的和立場。
這種政治傾向在學校的教育方針、課程設定和師資配備等方面都有所體現，可能會對學員的思想政治教育產生一定的影響。然而，我們也不能簡單地將學校的建立和作用完全等同於國民黨反動派的政治目的。畢竟，學校的建立和運營也需要一定的物質基礎和社會支援，而且在實際運作過程中，也可能存在一些積極的因素和影響。 因此，我們應該從多維度、多角度來看待這所學校的建立和作用，既要認識到它在當時特定歷史背景下的侷限性和侷限性，也要看到它在培養人才、推動教育發展等方面所做出的努力和貢獻。同時，我們也應該從中吸取經驗教訓，為今後的教育事業發展提供借鑑和啟示。
今天一大早，皖南少年陸軍軍官學校的學員們早早來到教室等待一位新教官的到來，他就是操寶傑，操寶傑給學員們上的課是手榴彈的使用方法以及各種槍械使用原理。
手榴彈的投擲方法很多，常用的方法主要有立姿、跪姿和臥姿投彈，有時還可採取側甩或拋擲等方法。在實戰中，要根據當時的地形和敵情靈活運用各種投擲方法。立姿投彈跪姿投彈臥姿投彈側甩手榴彈拋擲手榴彈
在實彈投擲中，由於心理原因或投彈不規範可能會出現手滑掉彈等險情，安全員處置時要做到“一看四不一快”：“一看”即看清手榴彈脫手後的方向和落地位置；“四不”即不撿彈、不踢彈、不撲彈、不亂跑；“一快”即快速將投擲者帶離落彈點，跳入避彈壕或背向落彈點臥倒。
手榴彈歷史悠久。約公元1000年，宋朝出現了被稱為“火球”或“火炮”的火器，其原理與現代手榴彈相同。13世紀初，當時的軍隊中出現了鐵殼制爆炸武器“震天雷”，這與現代手榴彈已相差無幾。15世紀歐洲出現了裝黑火藥的手榴彈，當時主要用於要塞防禦和監獄。17世紀中葉，歐洲一些國家在精銳部隊中配備了野戰用手榴彈，並把經過專門訓練使用這種彈藥計程車兵稱為擲彈兵。
第一次世界大戰中，由於戰壕的興起，手榴彈得到廣泛應用。第二次世界大戰期間，手榴彈得到迅速發展，出現了空心裝藥反坦克手榴彈。
眾所周知，清朝中期以來中國在軍事技術領域長期落後於世界先進水平。這種落後不僅體現在堅船利炮這樣的大型裝備上，單兵武器也如此。
鴉片戰爭時期，以鳥銃為主的清軍面對裝備燧發槍的英國軍隊時，往往處於被動地位。當然這種被動不僅僅是因為武器的代差，更因為社會整體執行模式的滯後——前現代的農業國家，在面對民族主義加成的工業國家軍隊時，只能被降維打擊。
不過清朝沒有認識到這一點，準確說是清朝的統治階層沒有認識到這一點。哪怕是洋務派依然認為清朝在制度上優於西方列強，只是在武器技術上不如。在之後的洋務運動中，中國近代軍事工業艱難起步。
李鴻章在此之前，軍事裝備與訓練的近代化已經展開，熱兵器，尤其是近代化的步槍開始廣泛裝備清軍。不過由於國產的武器的不足，在相當一段時間內，中國需要的各類武器依然需要透過進口才能滿足。
也是在這一時期，步槍經歷了近乎顛覆性的技術革命。步槍從前裝滑膛燧發槍，到前裝線膛燧發槍加米尼彈的配合，再到金屬定裝彈藥後膛擊發槍，短短几十年步槍技術的進步超過之前的幾百年。
依賴於進口武器的加持，以湘淮軍為主力的清軍在這一時期的幾場戰爭中表現還能說能過去。
清軍到了19世紀80年代，又一款足以改變世界武器史的新技術出現了，這就是無煙火藥技術。與傳統的黑火藥相比，無煙火藥的優勢明顯，以極小的裝藥就能賦予各類彈藥更高的初速，從而在縮少身管武器口徑的同時，保證其威力。尤其是在槍械上，其優勢更為明顯。
最早在這一領域取得突破的是法國人！普法戰爭中失敗的法國，不僅失去了長期以來在歐陸的霸主地位，還承受了巨大的精神創傷。對於法蘭西第三共和國而言，如何向德國人復仇成為一戰前法蘭西民族壓倒一切的政治正確。
為了這一目標，法國大力研發新型武器，最早的無煙火藥和管退炮就是其中的佼佼者。靠著無煙火藥，法國人在1886年推出了世界第一種使用無煙火藥的步槍——M1886勒貝爾步槍，採用8*50的步槍彈。這讓德國人的處境變得不妙了，因為德國人已經裝備的毛瑟步槍瞬間由“遙遙領先”變成了落後於時代。
M1886勒貝爾步槍法國人的優勢並沒有維持多長時間，如坐針氈的德國人迅速推出了自已的M1888委員會式步槍。作為應急的產物，M1888存在大量的技術缺陷，裝備德軍僅僅數年之後就被毛瑟兵工廠的M1898所取代。被淘汰的步槍、技術和生產線成為德國人眼中的雞肋。
彼時的清政府正處在激烈變革的時代，甲午戰爭的失敗使變革成為全社會的共識。雖然在變革的方式和程度上，維新派與頑固派存在巨大爭議，但雙方都認可了軍事的變革。一時間，編練新軍的熱潮在全國展開。
太平天國運動之後，各省尤其是南方各省的自主程度大幅提高。所以在武器的選擇上，各省存在著不小的差異。1900年以後，各省新軍編練的程序加速。其中效果最為明顯的是袁世凱在直隸編練的北洋新軍和張之洞在湖北編練的自強軍。
毛瑟M1898步槍作為當時新軍的南北雙壁，北洋軍和自強軍雖然都是參考德國，但在細節還是存在不小的差異。在步槍這一塊上，北洋早先的裝備來自德國、日本等多個國家，後來逐漸統一為奧地利的曼利夏步槍。湖北的自強軍則是裝備自家漢陽兵工廠生產的漢陽造，也就是中國仿製的M1888式委員會步槍。
關於這個，就得吐槽德國人做事不地道了。M1888式在裝備德軍的過程中暴露了一系列問題，甚至多次出現炸膛，因而逐漸被效能優良的毛瑟M1898所取代。淘汰下來步槍一部分被封存，絕大部分被出口到中國。
德國方面隱瞞了相關的技術缺陷，忽悠中國技術採購人員，稱M1888是毛瑟公司的產品。對於毛瑟品質近乎迷信的中方採購人員相信了這個謊言，引進了相關技術與生產線，在漢陽兵工廠投入生產，這就是漢陽造的來源。
漢陽兵工廠1893年，湖北槍炮廠（後改名：漢陽兵工廠）開始生產仿製版的M88。1902年，日產量達到五十支。截至1909年，漢陽兵工廠共生產了萬支原版及改進型的委員會步槍。
因為技術相對成熟，再加上之後中國長期處於軍閥混戰的動盪中，漢陽造的生產持續到抗戰時期！這個生產時間持續五十餘年，數量也十分龐大。僅漢陽兵工廠和21兵工廠（抗戰時期，漢陽兵工廠遷至重慶的代號）生產數量就達到108萬支，遠遠超過德國原版的產量。
裝彈的漢陽造比臭名遠揚的日本明治98年式（三八大蓋）落後一代，甚至比不上30式（金鉤步槍）。對於這些問題，清政府也曾經想過辦法，準確說是針對德式口徑想過辦法。為了適應中國人的需求，清政府曾委託德國設計了全新*57mm新型彈藥，並研製了全新的步槍。本來計劃作為標準武器配發全國。
這個計劃尚未及執行，清政府就隨著辛亥革命的爆發成為歷史。計劃中的新步槍及彈藥在民國初年曾少量生產，被稱為元年式步槍，但最終也被放棄了。與之類似的還有北洋軍廣泛使用的曼利夏步槍。
三八式步槍20世紀最初的幾十年中，中國最為流行的步槍彈藥始終是德國毛瑟的*57mm步槍彈。第一次世界大戰，戰敗的德國清理庫存武器彈藥，很多就流入了中國。國內的兵工廠也大量生產漢陽造及其他樣式的德系步槍。
到了20世紀30年代初，這一趨勢達到頂峰。隨著《合步樓條約》的簽訂，德國的武器和軍事顧問大量進入中國軍隊，準確的說是進入蔣某人的中央軍嫡系部隊。這一時期的德械師已然成為中國精銳的代名詞。
在這一背景下，一款新的德式槍械開始大量裝備部隊，這就是鞏縣兵工廠生產的民24式步槍，俗稱中正式步槍。它是以毛瑟M1924為基礎仿製的，與德國原版在很多關鍵部件上可以通用。原計劃作為制式武器裝備全國，可隨著抗戰的全面爆發，鞏縣兵工廠未及內遷就毀於戰火，大量技術資料被毀，裝備全國的計劃也成為泡影。
加了刺刀的中正式步槍抗戰後期，美國生產的M1903斯普林菲爾德（俗稱：春田）大量進入中國，中正式逐漸被邊緣化。
當然，其它口徑在中國也是存在。比如*50mm明治友坂步槍彈，山西的閻錫山、東北的張作霖都曾在自家的兵工廠仿製日系步槍。再如*54R步槍彈。八國聯軍侵華、十月革命後、抗戰初期都有大批的莫辛納甘步槍進入中國。
操寶傑講完槍械知識後，一位學員提問，新四軍和八路軍靠什麼武器打敗了日本帝國主義？
操寶傑回答道：抗日戰爭期間，新四軍和八路軍作為中國抗日武裝力量的重要組成部分，他們憑藉著英勇無畏的鬥志、靈活機動的戰術和堅定的信念，與日本侵略者展開了艱苦卓絕的鬥爭。在這場偉大的戰爭中，新四軍和八路軍不僅依靠先進的武器裝備和戰略戰術，更依靠著廣大人民群眾的支援和參與，最終取得了勝利。
抗日戰爭爆發後，新四軍和八路軍迅速行動起來，他們深入敵後，開展游擊戰爭，破壞敵人的交通線和後勤補給，打擊敵人的有生力量。在敵強我弱的情況下，新四軍和八路軍以弱勝強，以少勝多，給日軍造成了巨大的困擾和損失。
新四軍和八路軍的戰士們英勇無畏，他們冒著敵人的炮火和狂轟濫炸，衝鋒陷陣，勇往直前。他們不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，用自已的血汗和生命築起了堅不可摧的鋼鐵長城。正是他們的英勇無畏和無私奉獻，才使得抗日戰爭得以持續並最終取得勝利。
新四軍和八路軍善於運用靈活機動的戰術，他們利用熟悉的地形和群眾基礎，採取突然襲擊、靈活機動的方式，有效地消耗和打擊了敵人的有生力量。他們還積極開展地雷戰、地道戰等特種戰，破壞敵人的交通線和後勤補給，進一步削弱了敵人的戰鬥力。這些靈活機動的戰術不僅使日軍防不勝防，也極大地提高了新四軍和八路軍的戰鬥效率。
新四軍和八路軍的成功離不開廣大人民群眾的支援和參與。他們深入群眾，宣傳抗日救國的道理，發動群眾參與抗日鬥爭。在敵佔區，他們組織地下黨組織和抗日武裝，建立抗日根據地，為抗日戰爭提供了堅強的後方支援。廣大人民群眾用自已的實際行動支援著新四軍和八路軍的鬥爭，為他們提供了糧食、物資和情報等方面的支援，成為他們戰勝日本侵略者的重要力量。
在抗日戰爭期間，新四軍和八路軍還得到了國內外的支援和援助。中國共產黨領導的抗日民族統一戰線得到了各民主黨派、各界人士和廣大人民群眾的支援和擁護。同時，國際反法西斯力量也給予了中國抗日戰爭以道義上的支援和物資上的援助。這些支援和援助為新四軍和八路軍提供了重要的幫助和保障，使他們能夠更好地開展抗日鬥爭。
新四軍和八路軍在抗日戰爭中展現出了堅定的信念和決心。他們堅信中國人民一定能夠戰勝日本侵略者，實現民族的獨立和解放。他們不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，始終堅持戰鬥到底的信念和決心。正是這種堅定的信念和決心，支撐著他們走過了艱苦卓絕的抗戰歲月，最終取得了勝利。
抗日戰爭的一系列勝利是中國人民的偉大勝利，也是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。新四軍和八路軍在抗日戰爭中發揮了重要的作用，他們的英勇事蹟和偉大精神將永載史冊。我們應該銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。在新的歷史時期，我們要繼承和發揚新四軍和八路軍的優良傳統和精神風貌，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。
新四軍和八路軍在抗日戰爭中的英勇事蹟和偉大精神是我們寶貴的精神財富。我們要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。同時，我們也要面向未來、開拓創新、勇攀高峰，為實現中華民族的偉大復興貢獻自已的力量。