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南晟聽了後感覺很神奇，但同樣的很落寞，他是知道白糖的，以前在那個家裡他也是喝過糖水的，也知道糖的金貴。
只是南寧還小，並沒有記住多少。
南晟很想看看這個蛻變的過程，也主動說著幫忙：“小嬸，我們來幫你”
溫婉也知道小傢伙肯定是覺得好玩，也就同意了他們的請求。
溫婉剛才用的溫水化開紅糖，趁著水還有餘熱用南寧吃飯的小木頭勺子，舀了一勺子木炭碎進紅糖水裡。
分別拿出兩雙筷子給兩個孩子：“你們把攪拌均勻哦，我去找個紗布。”
“寧寧，你小心點，像這樣攪。”
“知道了，哥哥，讓我來。”
“輕點，別弄撒了。”
溫婉聽著兩個孩子的對話，沒管他們，直接去房間找起紗布來，這個紗布還是她受傷買來包紮傷口的。
紗布的縫隙很大，溫婉只能多對摺兩層。
拿著紗布進到廚房看見兩個孩子還在不停的攪拌紅糖水。
“可以了，讓它放一會吧。”
溫婉這邊把大鍋里加入了不少的水，另外找了一個土盆子，這是用土直接燒製的盆子，顏色和泥土差不多。
讓兩個小傢伙一人拿紗布的兩個角，過濾器就準備好了。
“拿好哦，千萬不能鬆手哦。”
兩個孩子齊聲說：“好的，小嬸。”
溫婉端起紅糖水倒入紗布上，經過過濾後，盆裡的糖水變成了淡黃色。
南晟激動的說：“小嬸，紅糖水變清澈了。”
“是啊，接下來我們就把放鍋裡蒸。”
待溫婉把盆子放在鍋裡時，南晟已經自覺的坐在了灶前燒起火來。
“晟兒，這個應該要很久，要不你把今天的課業拿到廚房來做吧。”
南晟不想錯過做紅糖的過程，不想獨自回房，但溫婉說會很久，想著坐著也是坐著，在這邊桌子上寫字也不是不可以。
“好的，小嬸。”
南晟抱出一本書，幾張紙，兩支毛筆和墨，拿一隻筆和一張紙給南寧。
“寧寧，過來寫字，今天寫大小兩個字。”
南晟還給南寧佈置著作業，溫婉想著現代三歲上幼兒園，上幼兒園後有的小朋友就開始學各種才藝，不乏也有書法的，還是就非常認可的讓南寧去學習。
溫婉見南寧寫的歪歪扭扭，而南晟下筆瀟灑飄逸，剛勁有力，在溫婉看來怎麼看都好看，有大師風範。
這是溫婉第一次見南晟寫字，看著南晟身上轉變的氣場，溫婉覺得自已之前的猜測八九不離十。
溫婉忍不住誇獎道：“好看，晟兒寫的字真好看。”
“小嬸，看我的，寧寧寫的好不好。”
“嗯，寧寧寫的也很好，只是寧寧要是把這一橫和這一豎寫的更直，那就更好看了。”
要是南寧有尾巴，估計這會尾巴都翹起來了：“我知道了，我再寫。”
說著南寧又換一張紙繼續寫，平時南晟讓她寫一張她都不耐煩，還要寫兩個字玩一會，今天太陽打西邊出來了，小丫頭自覺的很。
南晟思考著是不是自已方法用錯了。