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這幾日，劉芒除了處理日常一些瑣事外，主要精力便是新開設的學科。數學和科學。
凡劉芒授課，梅蘭竹菊，紀先生及士大夫，世家子弟均不敢缺席，也不敢分心，一個個聽的可認真了，是懼怕，還是喜歡？
劉芒自認為自己，第一次數學講課時，幽默和諧，應該是喜歡吧。自己可從來不威脅別人。
“這節課呢，主要講一些自然現象以及形成原因。”
劉芒清了清嗓子，學著初中物理老教師的模樣。
“首先呢，第一個自然現象:打雷下雨時，為什麼先看到閃電，後聽到打雷聲？大家踴躍發言。”
同學們交頭接耳的討論起來，在座位的西北角，有一同學甲摸了摸眼睛，摸了摸耳朵，似是發現了什麼，大聲喊道:
“因為眼睛在耳朵前面。”
大家想了想，也摸了摸眼睛耳朵，貌似很有道理的樣子。
“回答的很好，下次不要回答了。”劉芒譏諷的說道。
“哈哈哈……”
見大家都沒有什麼想法。劉芒開始繪聲繪色的解釋起來。
第一點:思考一下，雷聲與閃電是如何產生的？這很好想象，即是雲與雲相互碰撞產生的。那麼，雷聲與閃電應該在同一時候產生。
第二點:速度。螞蟻爬起來很慢，人跑起來有點快，獵豹跑起來更快。那麼還有沒有更快的東西呢？我們說話的聲音有沒有速度呢？閃電有沒有速度呢？
紀先生思索片刻，以自己多年學習的經驗。既然老師這麼問了，這麼引導了。那必然聲音和閃電都有速度。雷聲和閃電同時產生，想必便是閃電的速度更快？
紀先生想到這，有些不可確定的回答:
“因為閃電比雷聲速度快？”
“紀先生果然思維敏捷，一點即通。說說您是怎麼想到的？”
紀先生將自己推測的結果一五一十的說出來，說完，周圍響起熱烈的掌聲。
“紀先生大才，以後呢，這科學課便交於您了。日常多觀察觀察周圍的景色，總結規律並挖掘其中的規律。”
劉芒喝了口水，繼續說道:
“這閃電要比聲音快的多，所以才有明顯的時間差。同時吶，這聲音要比獵豹跑起來的速度快的多。這快多少，就需要紀先生組建的科學院好好研究測算了。”
“是，陛下。”
儘管還不知道其中有多大的困難，紀先生也義不容辭。因為今日科學院剛剛掛匾成立，這是第一份任務，怎能推測，而且都沒試過，怎麼會不可以。
“好，有什麼問題，及時諮詢朕。在科學問題上，術業有專攻，如是而已。沒有貴賤年長之分。”
劉芒繼續今日的話題，將日常生活中的經典現象，逐一分析。
比如朝露的產生，霧的形成，雪，冰的形成，延伸到什麼是液化，什麼是凝華，什麼是昇華，什麼是蒸發等一系列物理現象。
說這些自然現象而總結出來的規律時，連一向坐在西北角東南角的同學，都表現的異常認真，人類對於未知事情的興趣，總是那麼強烈。
課上到最後的時候，劉芒要求紀先生整理好資料，謄寫多份，向其他學堂拓展，以後便是他來教授這門學科，同時其負責下的科學院，彙編和研究，自然現象及其背後的邏輯和形成原因。
“這堂課，大家聽著有勁吧。希望大家認真對待科學，這僅僅是開端，更深厚更本質的東西才是我們更為關注的。
後面呢，我們會學到牛頓，額額，宇宙三大定律，熱漲冷縮原理等等。”
“陛下，科學院的設立目標在於研究，而不是這重複的謄寫，集中這麼多優秀的人做這些工作，難免小材小用了吧。”
紀先生聽到謄寫多份，這多份得起碼上百個了吧。想想頭有點大。
“紀先生，說的有點道理。”劉芒想了片刻，突然想到電視上，佛門中罰弟子中最主要的一門便是謄寫經書，這些人又不用交稅，那麼這些苦力活，他們不受著誰受著。
“這樣，你們呢，謄寫個幾份。其他的交於各個寺廟如何？”
“陛下聖明。”紀先生頓時明白了劉芒的用意，歡天喜地的謝道。
劉芒同時注意到，這科學的迅速傳播，離不開紙，但更離不開印刷術，靠人去謄寫始終乃權宜之計，進度有限，必須發明有效快捷的印刷廠來解決這個問題。
現在只有沈夢澤負責，而且據手下來報，這工作相當順利。
那麼現在科學院的第二個任務便來了，研究印刷術。
劉芒吩咐著任務的同時，朝著梅蘭兩姐妹說道:“這印刷術，你們便一起參與吧。這科學院目前全是老先生，得有些青春活力，端茶遞水的。”
紀先生自是不反對。
其實呢，劉芒的目的在於，吸引更多有才之士加入科學院。真如劉芒所料，後面恩科結束後，科學院便吸收了不少一甲及第。
“紀先生，任務很艱鉅，希望在紙張造出來的同時，看到印刷術的影子。”