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陳望道像是哄小孩兒似的，對著李經服著軟。“當然啦，誰都不能讓你多搬的，快去吧。”
陳望道看著李經，就差摸摸他的頭了。
李經雖然感覺怪怪的，但是也沒有多想。
一個人就提著水桶去了。許延卿瞪大了雙眼，陳望道以為許延卿肯定會誇自已給他減負，沒想到，他卻說的是。
“陳望道，你可真會忽悠啊。”
接下來，接二連三的睡醒。做飯也開始了，一縷縷的炊煙向著遠處的上空飛去。聞著氣味，感受心中的那種安逸。
陳望道一下子想到前世有一句話。
“人間煙火氣，最撫凡人心。”
許延卿做飯偏重口，但陳望道卻吃出來一股苦味，但是這並不是許延卿的問題，問題出在這兒的鹽的問題身上。
這也是大唐的通病了，吃上面的話，沒有細鹽，鹽大部分都是都是稍微有一些鐵苦味，這還是好一點的人家，可以用的起鹽，有一些人家甚至連鹽都用不起。
但即便如此，陳望道還是吃的津津有味。吃飯之時，食不言，寢不語的他們，陳望道先破了界，說了第一句話。
“老許，下次讓你嚐嚐我做的飯，到時候給大家來一個烤肉，真的能香迷糊人。”
雖然他說的對公陽孺影響很大，但是還是嚴厲批評了陳望道。
“不要說了，吃完再說話，最重要的是沒有把握的事，不要口出狂言。”
看著公羊孺那認真的表情，陳望道不說話了，但還是倔強的小聲嘀咕，不行讓我明天做做麼。
但其實陳望道不知道的是，這裡的食材只有一些豬肉，並沒有他想象的燒烤大全，也只能夠做一些基礎的家常菜罷了。
也就是說，公羊孺雖然很饞，但是也聽不了陳望道說一些沒意義的話。
很快就開始上課了，今日上的是，寫作的意義雖然很宏大，但是公羊孺提供了自已的見解。
“我想問問在座的各位，有沒有進行過寫作，或者說最近的一次寫作是什麼時候？感覺怎麼樣？寫的是什麼？”
公羊孺丟擲了上課時的引言，從而引出今天上課的主題。
“什麼叫做寫作。”
陳望道似乎想到了什麼，抬起頭忽然看向了祝卿安，少女自然知道他說的是什麼，臉紅一塌糊塗。
沒有人理他，或者說等著他後面枯燥無味的講課，公羊孺看著底下的這個情況，“如果我現在讓你們寫作的話，你們會寫什麼呢？”
從學生們的表情來看，應該是什麼都寫不出來。
所以。
公羊孺趁著今天天氣正好，帶著學生們，離開了居山廬，但是卻沒有下山，反而向更高的山峰攀登去。
“先生，我想問咱們現在是要去哪裡？”其中最不累的李經問著老師。
“沒有目的，速度也不快，咱們這一趟就是向上爬，爬到多會兒算多會兒，爬了多久算多久，爬到多高算多高。”
這種佛性行為直接把陳望道都給整無語了。
那還有什麼辦法，老師發話了都，直接爬唄。畢竟陳望道也是沒見過上課上著上著就往外走的。這跟寫作有嘛關係？
一行人就這樣往山上攀登。
陽光透過樹葉的縫隙灑在地面上，形成斑駁的光影。微風拂過，樹葉輕輕搖曳，發出沙沙的聲響。
遠處，山巒起伏，雲霧繚繞，陽光透過樹葉的縫隙灑在地面上，形成斑駁的光影。
微風拂過，樹葉輕輕搖曳，發出沙沙的聲響。他承認的確很美，但是陳望道有點恐高。
公羊孺向那裡一指，示意我們看去。
還沒有攀登到頂峰，但是這一幕卻讓在場的許多人心生震撼，對於除陳望道的其他人來說，這是他們第一次的居高臨下，第一次的由上而下的俯視全景。
那種掌握感，那種登山小魯的心境，似乎一切都明朗了起來。
這種感覺很美好不是嗎？
接下來他們都蓄勢待發。
公羊孺卻對大家說往下走，不再繼續往上爬了。
眾人皆迷惑，不懂先生的意義何在？公羊如卻跟他們說。
“此行，是為了尋找寫作的意義，當遇到心中的美景，或者遇到心中不平之事，亦或者什麼都沒有遇到，只是想寫。今日只爬山，本想激發你們寫作的慾望。”
“如果今日登上山峰，你們會寫山峰上的美景，會寫路途的感受。如果今天你們沒有登上山峰，你們會寫不滿，亦或者是對老師的埋怨。寫作由事而來，因事而起。你們懂了嗎？”
“現在由你們自已做決定。還要不要往上爬？”
眾人異口同聲。
“要！”