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村口的桃花又一次盛開了，彷彿給整個村莊帶來了新生與希望。新的一年到來，而小流兒也已經年滿六歲了。在這個小村莊裡，當孩子們到了六歲這個年紀時，便有機會跟隨村裡的老秀才學習文化知識，開始認字讀書。
老秀才對於收取束脩之禮有著自已獨特的講究。他要求學生家長準備一個圓形的竹筐，並在其中放置一束煙燻臘肉製成的肉乾。此外，還要將芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、龍眼等食材整齊地擺放在肉乾旁邊。每一種食物都蘊含著對學生們的期望和祝福：芹菜象徵著“業精於勤”；蓮子代表著“苦心教學”；紅豆意味著“紅運高照”；紅棗寓意著“早日高中”；龍眼則表示“功德圓滿”。
這些精心挑選的禮物不僅僅表達了家長們對先生的敬重和感激之情，更承載了他們對孩子們未來的殷切期望與美好祝福。在這個簡單而淳樸的小村莊裡，人們用最真摯的方式傳遞著對教育的重視和對孩子成長的關切。
小流兒的束脩之禮，是由村裡的眾人一家一家湊出來的，然後送到了村長家裡。第二日，天空晴朗，萬里無雲，明媚的陽光灑滿大地，天空中的大光球將大地照得透亮。江家村的村民們紛紛圍聚到村口那棵繁茂的桃樹下，帶著對知識和未來的期望，聚集在一起。
在這個重要的時刻，村長作為村子的代表，肩負著領導大家的責任。他站在人群中央，神情莊重地宣佈：“今日我們要向老秀才行禮，感謝他教導孩子們讀書識字，希望孩子們能夠好好學習，將來有所成就！”村長的話語讓人們感到振奮和期待，大家都知道，這是一個改變命運的機會。
隨著村長的一聲令下，幾個孩子被家長推搡著走上前去，他們身著整潔的衣服，表情嚴肅而又充滿好奇。而老秀才則靜靜地站在一旁，等待著這一刻的到來。
老秀才的身影出現在眾人眼前，他身穿一件青色長衫，腰間束一條灰白色腰帶，顯得樸素而典雅。他的腰間佩掛著一枚白色隨形的玉佩，彷彿蘊含著無盡的智慧與學問。腳下穿著褐色布鞋，步伐穩健而有力。從遠處望去，老秀才的身形略顯消瘦，但他的身姿挺拔，給人一種威嚴的感覺。他的臉上佈滿了深深的皺紋，歲月的痕跡刻畫出他經歷過的風雨。然而，最吸引人的還是他那雙深邃的眼睛，彷彿蘊藏著浩瀚的星空，讓人不禁為之傾倒。
在陽光的照耀下，老秀才的身影顯得格外高大，他宛如一座堅實的山峰，承載著全村人的希望和夢想。他的存在讓人們感受到了知識的力量和尊嚴，也激發了孩子們對學習的渴望。在他的身上，孩子們看到了自已未來的可能性，他們決心努力學習，追求更好的明天。
只見數位將要拜師學藝的小孩童們，規規矩矩地站立在老秀才的面前排成了一列，每個人都小心翼翼地捧著各自精心準備好的束脩之禮。他們臉上充滿了崇敬和期待之情，目光專注而堅定。接著，這些孩子們整齊劃一地向著老秀才深深地鞠了一躬，並將手中的束脩之禮高高舉起，彷彿是在向這位即將成為他們老師的人獻上最誠摯的敬意。
面對眼前這一幕，老秀才面帶微笑，溫和地接受了每一個孩子的禮物。他仔細端詳著這些孩子，似乎能感受到孩子們內心深處對知識的渴望和對未來的憧憬。當老秀才接過最後一份禮物時，他輕輕地撫摸著每個孩子的頭，眼中流露出一種慈愛與關懷。
緊接著，老秀才從懷中取出一把精緻的兩尺長竹製戒尺，神情莊重地在每個孩子伸出的手掌心上輕輕敲了一下。這一動作看似簡單，但其中卻蘊含著深刻的意義——它代表著老秀才願意承擔起教育、引導這些孩子們的責任，也意味著他將以嚴格的標準來要求他們，教書育人，讓他們健康成長。
隨著戒尺輕落的瞬間，每個孩子的臉上都洋溢著開心的笑容。這個小小的舉動不僅象徵著師生之間的契約關係的確立，更傳遞出老秀才對他們的期望與祝福。在這一刻，孩子們真正成為了老秀才的弟子，開始踏上了求知之旅。
束脩之禮的儀式結束之後，眾人便各自散去，開始忙碌自已的事情。而那幾個孩子則緊緊地跟隨著老秀才，一同走向村子旁邊的學堂。
所謂的學堂，其實不過是一座由竹子搭建而成的簡陋房屋罷了。然而，儘管它外表樸素，但內部卻別有洞天。一走進學堂，便能看到二十多個木質座椅整齊地排列著。此時，已有十幾位年齡稍大些的學生正端坐在座位上，認真地朗讀著先生布置的課業。他們的聲音清脆悅耳，彷彿清晨鳥兒的鳴啼一般，充滿了生機與活力。
這朗朗的讀書聲，此起彼伏，如同一首美妙的交響樂，讓人不禁陶醉其中。孩子們都瞪大眼睛，好奇地四處張望，心中滿是對知識的渴望和期待。而那些正在朗讀的學生們，則全神貫注，似乎完全沉浸在了書本的世界裡，忘卻了周圍的一切。
老秀才微笑著看著眼前的場景，眼中閃爍著欣慰的光芒。他知道，這些孩子都是村莊未來的希望，也是他一直以來努力培養的物件。在這裡，他們將接受教育，汲取知識的養分，成長為有擔當、有智慧的人。而他也將傾盡所能，教導他們為人處世之道，讓他們明白讀書的重要性，並幫助他們實現自已的夢想。