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夏風吹不滅少女心中的大義，反而風中的溫熱使火有增益之勢。陳馨竹自報完志願便決定了她日後定是要教書育人的，但她天生要強的性子讓她拒絕躺平，智慧的腦袋裡裝著的不是多年累加經驗，而是初生牛犢不怕虎的勇氣。
她回到學校，希望九月份擔任班主任，決心要讓她的桃李衝進一中的大門。
而在孩子們暑假來臨之前，她只是盡了任課老師的本分，不時的領著孩子們輕鬆一下，她也教他們該自強，該為自已拼一把，千言萬語的叮嚀，就像是叮嚀曾經好玩的自已。
六月的風呼呼的吹過，七月悄然而至，她真正的暑假卻還未來臨，新任教師應當經過培訓。
陳馨竹每一次學習都無比認真，她肩上扛起來的不只是一份工作，是無數的孩子，無數的家庭，無數父母對孩子的殷切期望，以及國家未來的熊熊希望……
她專心致志，倒也沒覺得如此漫長的兩個月就像離弦的箭，咻的一下過去了。
九月份開學，陳馨竹被安排在初一，她與學生依然互相打招呼，從祖國的花朵變為辛勤的園丁，她始終沒覺得突兀，可能是她的二十來年裡幾乎都在學校，早已習以為常的緣故吧。
她制定了班規，並灌了許多的雞湯，諸如此類，她也聽過不少，她知道沒用的，但她也只能效仿曾經的老師講述著人生的道理。
她知道，教育具有滯後性，譬如她，便是佐證。
她思考著，在下班時，走在鄉間小路，欣賞著夕陽，都說“夕陽無限好，只是近黃昏。”陳馨竹卻覺得夕陽的赤紅下，藏著無盡的能量，她很愛夕陽，初中的敘事文裡幾乎篇篇必有。
她坐在土堆上，思考著她的未來，她一定有著飛往世界各地的桃李！想著想著，她兀自地笑了，她內心的美夢讓她欣喜。
她蹦蹦跳跳地回了家，就像曾經的小女孩放學回家一樣。
回家途中，她望見一個人影，他的背影寬厚，好像一人可抵擋百萬，他的背影孤獨，好像百萬只有一人。
她只覺得眼熟，但想不起來。
她回到家，聞著媽媽做飯的香味兒，悄悄溜回了家，捂住了媽媽的眼睛，讓媽媽猜猜自已是誰。
“我都知道是我女兒，阿竹，我就你一個孩子。”一記看向智障的眼神瞪了陳馨竹。
這個“惡作劇”逗得滿屋歡聲笑語。
陳馨竹回到屋子裡刷著抖音，刷到的一個抖音讓她有些黯然神傷。
“走散的戀人重逢還有結果嗎？”
她評論到:“可能沒有了吧，畢竟那麼多年，人是會變得”
就像陳馨竹，初中的她可不是現在能斂得住自已脾氣的，那時的她為了個性將自已捆在大方豪爽的道德架上，遇到自已喜歡的人，只會與他稱兄道弟。
更沒有勇氣表白，即使對方向陳馨竹邁出那一步，她依然在裝傻
她越想越煩躁
為了使自已靜心，她想:都過去了，明天的太陽自然會照舊升起，往日的煙塵就讓它隨夕陽埋入地底吧！