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鄭陽不屑一顧，欲想挑破許瞳腦中的歪心思，，雷聲突然響起他忘了言語：“我給大家吟一首的我新詩，即興之作：可憐窗外雷鳴電閃，攪動離人思念腸斷欲語又望言。可憐窗外枝折根斷，隔窗孤影顧影自憐，內心痴情一片。可憐青春付流年。可惜——”稍思片刻。怕了拍腦袋，終竟還是沒有了下文。為了避免無所謂的尷尬隨口道：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”像是臨終遺言。
天嫉英才，雷聲大作。
許瞳聽鄭陽出口不凡，尋到藏寶圖似得讚道：“鄭陽好詩！”
鄭陽不喜歡許瞳的誇讚，內心卻高興的，揚手怫然道：“心口吐字，觸景生情，不足為奇。”
李洪之說：“不愧鄭老大。詩意橫生，妙趣無窮！學校文學社主席舍你其誰？”
陳之河暫時撇開對陳玉玲的思念說：“許李二人居心叵測。玩弄文字遊戲拐彎抹角罵鄭陽同學，可難逃我陳之河的法眼，法網恢恢疏而不漏啊。鄭老大枉你聰明一時，被蜜語甜言迷惑心智。”
三人莫名其妙。
陳之河開始無情批判：“許瞳說老大好詩！陳之河說你詩意橫生。我沒有冤枉二老吧。詩人墨客又稱騷人墨客。詩即騷。騷即詩。故許瞳那句翻譯為鄭老大好騷！李洪之那句解析為不愧為鄭老大，騷意橫生！綜合兩人意思即：鄭老大好騷，騷意橫生！”
李洪之翻身農奴把歌唱，將陳之河擒住。許瞳應和，手到擒來。鄭陽成為二人的幫手。
許瞳：“今晚我們再造司馬遷。”
李洪之大叫：“看來這《尿記》作者非你莫屬了。”
鄭陽小聲而下流的說：“我要你老婆面前無能無力。成為頹人廢人。”
陳之河仰面被擒拿，困獸猶鬥，掙扎被判無效
鄭陽為了斷陳之河祖宗基業，不惜臉變黑如碳，鐵面無私地說：“李洪之，龍頭鍘伺候。”
李洪之道：“鄭老大，鋒利的龍頭鍘來也。趁熱打鐵趁他個頭小，趕快實行節育措施。”。實則一片生鏽地刮鬍刀。
陳之河自是不同意，鄭陽恨不能斬而後快。許瞳提出寶貴意見：“撮大再割，肉多，斬草不留根。”
李洪之說：“許瞳你外行了，你可不知陳之河撮大後的景象。我們一人一刀三天都難竣工。”
又一聲巨雷響起。李洪之的手，搖晃了一下子。刀片差點劃破陳之河的褲子。
陳之河說：“你們一幫傷天害理的犢子們，犯在你們手裡，我簡直是虎落平原被犬欺！看吧，你們惹了天怒，小心遭雷劈。”話畢。頓時雷鳴連環。
三人信了這個邪，趕緊把陳之河有罪緩刑釋放。陳之河待罪之人，又想投機犯罪。於是走到門口。大叫：“不好了，洪水來了。趕快樓上跑啊！”趕緊回過頭。
過道里亦是人聲雜亂，喧鬧不已。
鄭陽笑著說：“冒天下之大不韙。”
許瞳吃驚道：“恐天下之大不亂。”
李洪之鄙夷道：“現代版的狼來了。”
第二天.陰雲濃集。悶熱依舊不減往日。風吹雲，走如馬，變幻莫測。多數樹木們被激情一夜的狂風驟雨折磨的疲憊不堪，有甚者，枝毀杆亡。
學校鎮校之寶正如陳之河所言，早已面目全非，通常情況下，建設新校區後，必須整幾棵古木。樹愈古老，學校文化底蘊亦深厚，沒有一個學校不想把迎客松移植本校園內。這棵寶樹旁石碑上的刻字，經風雨洗禮後，更見清晰：千年樹木，萬年樹人。教育大計，育才執航。
據史校長回憶，此寶樹乃是校長的校長的校長的校長親手所植，意義所在，可見一斑。其實，寶樹，並非完整意義上的樹。經園藝師之手，它被毀滅了自然屬性。取而代之的是人類特有的社會屬性，具體來說，這是一件藝術品。所以，園藝師變態，動植物受害。寶樹形狀奇特，據稱，仰視此樹則可見到蒼鷹展翅翱翔鴻蒙太空之狀。寶樹風吹雨淋，冰凍雪削多年，加之園林師的剪刀無所不入其孔。寶樹怎麼看怎麼像蒼蠅尋食之狀。
昨夜寒風降，毀卻東南枝。寶樹生命危在旦夕。樹底下的男女塑像已基本殘廢，托起希望之光的雙手基本回天乏術。這是繼維納斯之後的又一斷臂事件。學校師生，談笑風生，轟動不小。一位資深信徒的老師斷言此乃不祥之兆。的確，男女塑像從上頭到腳趾頭無不千瘡百孔。眼眶被手中的太陽砸了個洞。
腹股溝處的裂紋美學價值甚高，女主人的一條大腿冷冷懸在空中。同學們走過去，親力親為地測試著它的單擺頻率，女塑像欲倒的身體被男塑像的一隻內部外漏的鐵絲的手勾住脖子。
萬幸下體完整，基本保全女人尊嚴。上半身，以尾椎斷裂為起點，一直劇烈北上，發展愈烈，到胸部與第三根正欲南下的肋骨交會處方止。可憐兩山跨距大，天塹依舊窮途。藝術家眼中藝術美大抵此境界。
鄭陽快樂地說：“天然戰勝了人力，不過，那塑像現在看起來比以前更富表現意義。”
許瞳說：“昨晚，雨若再大那麼一點點，夫妻雙雙赴黃泉。”
鄭陽說：“兩人上演了一出十八里相送，我和你吻別一出。”
陳之河不解其故；“你們倆神秘秘地，嘛呢嘛呢，搞玄學呢？”
鄭陽樂道：“說你帥！”
許瞳手指塑像：“比他帥。”
李洪之說：“他們竊竊私語你跟陳玉玲的閨房秘史，。我聽的清清白白，你還埋在鼓裡。”
陳之河想揪住李洪之，剛揚手襲擊，突然空中加慢速度，眼睛瞪著前方的背影：“嗨，陳玉玲同學。”雀躍無比地跑了過去。
“重色輕友的傢伙。”
許瞳說：“還真個夫妻雙雙把家還。”心中期待著林麗出現，夫妻雙雙把家換。鄭陽和許瞳一樣，內心打著如意小算盤。不一會兒，謝小紅風塵僕僕的出現，於是他裝出一副滿不在乎的樣子。
李洪之慌忙打招呼，謝小紅置之不理，面都不瞧許瞳。唯獨對鄭陽說話：“一起走吧，給你個機會幫我拿著課本。”
許瞳拍著鄭陽的肩膀：“還不抓住機會，跟著妹妹大膽往前走。”
謝小紅沒想到許瞳把她毫無情面，大方地拱手相讓，心懷悲憤不免說：“有些人不知冷暖，遲早終身遺憾。”
李洪之心裡默默地說：“絕情的人兒，連機會都不給我，要俺如何是好。”
許瞳對鄭陽說：“記住嘍！別妄人家一片冰心在玉壺。”
謝小紅心灰灰涼，鄭陽憋屈，心想許瞳你好人，舊貨大處理，亂點鴛鴦譜。讓我們走，你好跟林麗夫妻把家還。想什麼美事，激動地說：“No way!”
許瞳笑對謝小紅道：“自由女神，點起你的火把，引導No way的，找不到歸路的鄭陽尋找到屬於他的那份光明。”
謝小紅說：“許瞳，我太瞭解你了，你以前不是這樣的，今天你的一席話我，我和你突然陌生了。”說完後，拉著委屈的鄭陽走了。鄭陽回頭示以無奈的目光以及麻木的表情。
別賦樓，學校的招牌樓。修正主義惹得禍，原名別夫樓，別賦樓純屬後改。木質結構。一夜狂雨，搖晃了根基，心理承受能力漸衰，故有欲倒之勢。比薩斜塔見之寧倒不立。
別夫是育才中學第二任校長的一個學生的名字。這名同學為了報答母校的教育之恩，故將他的錢捐獻了教育事業。經學校領導研究決定將此樓命名為別夫樓，藉以紀念。
掛牌伊始，不少家長反映，別夫一詞有越軌禍心之嫌。別夫，什麼叫別夫。離別丈夫，離別丈夫幹嘛？想紅杏出牆唄，學生在校不思學習，整天離別丈夫什麼的，嚴重影響著青少年的身心健康。校長覺得不光豈有此理，還不無道理。於是經學校各層領導研究決定正式更名別夫樓為別賦樓。家長這才安心，校長放心。可捐錢的學生不省心，恨不能*似的炸掉別賦樓。別賦樓內彙集著學校先進的教學裝置，非一般人不能入。事實證明，除校長和幾個資深老師除外其餘都是平凡人，學生們像嬴政的妃嬪一樣三十六年不得見者居多。
我中華民族向來以理服人，再高深的技藝也屬雕蟲小技。先進的教學裝置淪落老師手中便如過期產品，市價值迅速降低。由生疏到荒疏，慢慢進化，特級講師日趨增多。
其實，說別賦樓裡有許多先進的教學裝置只是一個幌子，騙術中高境界者，讓你絲毫不懷疑其偽，深信不疑。史校長上臺執政後，竭盡能力發揮愛因斯坦的聰明才智，將學校瀕臨滅絕的實驗器材變為寶貝。
對外宣傳的硬體設施豐富，著實騙取了不少莘莘學子。學生們到了學校才知嫁錯了郎，根本非招生簡章上的那麼回事。退學不退錢，愛誰誰！被騙的人極易產生報復心理。
本著我入地獄你入地獄的傳銷原則。他們將謊言進行到底。於是，育才中學日益壯大，備受關注。
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