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第24章日記

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說的越多越容易觸犯規則,並沒有回話,而是打算先找到規則再說,眼前這些詭異,這麼著急對話,可能就代表著一條規則,但其實不管現在回不回話都是有危險的,在不知道規則的前提下,就不清楚規則的要求,是回話還是不答。

不過莫凡沒有這些煩惱,他通通選擇不回答,這樣哪怕失敗了,也最多就是重開。

莫凡所在的桌子內有一個書包,書包裡面只有幾支筆,剩下的都是一些高一的書和一本日記本,不過比之之前的兩本,這本日記本看著非常的新,裡面的內容也是一些日常的記錄,沒有過多細看莫凡暫時將其放在桌面上,莫凡打算再搜搜其他地方有沒有規則。

很快莫凡就將桌空裡翻了一個乾淨,但並沒有發現其他東西。

見莫凡在課桌裡翻來翻去,前桌笑了笑,並沒有在意莫凡沒有理他,而是轉頭回去等待著老師進來上課。

按照黃凱隱晦的提示,每節課都應該會有相應的規則,而英語課顯然也是有規則的,只是似乎被藏了起來。

就在莫凡搜尋這規則藏在哪裡的時候,一個年輕的男老師走了進來,說實話讀書的時候莫凡的英語老師都是女的,基本沒有遇到過男的英語老師,除此之外,莫凡還發現眼前這位男老師也沒有教師證,不屬於真正的老師。

“凡哥,你在找什麼?需要我幫忙嗎?”徐坤的表情有一些詭異,但似乎又只是在認真的詢問。

莫凡沒有回話,而是又開啟了筆記本,或許這裡面就有一些提示。

9月1日

今日是我升入高中的第1堂課,第1堂課是英語課,這讓我非常開心,從小學的時候我就喜歡學英語,每一個單詞在我的眼中都像是可愛的精靈令人著迷,因此我的英語成績也挺不錯,能自己讀懂一些英語的書籍,雖然只是其中的一小部分,但也令我驕傲無比。

……

9月5日

今天發生了讓我感覺到奇怪的事情,我在重複翻看英語課本上的故事的時候發現。有一些故事的內容發生了微妙的變化,但我並不確定,或許是我記錯了故事。

……

9月10日

我很肯定,今天所學的這篇英語故事不是這樣的,它上面的好多單詞和語句都消失了,我發現哪怕在老師的幫助下,我也無法準確的理解書上所講的故事,這讓我開始害怕,像精靈一般的英語單詞。

英語課本上所記載的一切都是對的,不要質疑它。

或許我該認清現實,我並不是天才,之前我所閱讀的英語書籍都是錯誤的理解,只是我的瞎猜罷了。

……

9月15日

連續的熬夜,使我的精神憔悴,今天在上課時,我竟然看到了黑板上老師所寫的字會跳舞,這是一件非常離奇的事情,當老師讓我起來回答問題時,我發現那些英文是那麼的熟悉,又那麼的難以理解,這樣的現象讓我更加的確定,我不會英語,初中的驕傲在這裡一觸即碎。

……

9月20日

今天伴隨著上課,我將英語老師在黑板上所寫的內容抄寫在了筆記本上,哪怕我並不是英語的天才,我也要努力,至少我曾努力過,為自己以前的驕傲。

可是發生了讓我難以理解的事情,我明明照著黑板上的內容寫了下來,可是在將其交給同桌抄寫時,同桌卻說和黑板上的內容完全不一樣,當時我非常的氣憤,甚至想與他理論。

畢竟我的同桌是一個一點都不會英語的人。

可是當我仔細翻閱時發現真的不一樣,甚至筆記上所抄襲的內容讓我無法理解,那歪曲的字母無法名狀,無法被我所描述。

英語字母不該是無法描述的,不該是無法名狀的。

……

9月25日

今天上課的時候我發現老師的口音似乎發生了改變,這很奇怪,畢竟我們每天都見到。

可是當我仔細去聽時他所說的話變得晦澀難懂,他所講的語言似乎是我從未接觸過的。

每次聽見我都像是沉溺於深海當中,或許我是病了,我開始感到不安,我漸漸的跟不上他們的進度,就連平時不懂英文的同桌都在勸我,放棄吧,放棄吧,那不該是我所學的語言。

這讓我感覺到可笑,英語難道不是高考裡面的主科嗎?不學我怎麼能考上大學呢?

所幸我只是偶爾聽不懂老師所講的話語,大部分時間我都是聽得懂的。

英語應該是簡單易懂的,英語應該會讓人感到安心,而不是害怕不安。

……

9月30號

高中的生活已經一個月了,但我還是非常的不適應,因為我發現我所喜愛的英語課變了一個模樣,有時候那無法理解的語言使我昏昏欲睡,當我強打起精神時,卻發現周圍的同學好像都不見了,只剩下我和老師,就像是隻有我在學習這門語言一樣,這樣的發現讓我惶恐不安,幫我站起身來想告訴老師這件事的時候卻發現周圍的同學都回來了。

原來是我在上課的時候睡著了,才夢見了那個無比真實的夢境,這讓我感到很羞愧,我竟然在英語課上睡著了。

英語課上是不能睡覺的,或許我應該主動站起清醒清醒一下腦子。

……

10月1號

新的一月新的一天,今天的早讀是英語,這本應該是使我高興的。

但是我無論如何都高興不起來,我發現英語課本上的所有單詞我都不認識,我忘記了它們,就像祂們從來不曾記得過我一樣,這讓我非常的惶恐。

這樣的情況持續到英語課上課都沒有得到緩解,我無法在英語課上與同學和老師交流,我聽不懂他們在講些什麼,這使得我非常的無助。

因為英語課上不能使用中文交流。

當老師和同學使用英文與我交流的時候,我應該能答得出來才是。

或許我真的不適合學英語吧,應該和同桌一樣擺爛,高中的英語和初中的英語是完全的兩個極端,我當時就不應該天真的認為我是學習英語的天才,或許這樣我就不會感到迷茫和害怕,恐懼和不安,這使我經常昏厥。

……

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