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那是一個平凡的午後，陽光透過圖書館的窗戶灑在木質的書架上，暖暖的，微塵在陽光中輕輕飄舞。圖書館裡瀰漫著書頁和墨水的氣息，這種氣息讓人感到寧靜和安詳。
允兒與蘇婉走進圖書館，允兒正在尋找一本關於心理學的書。她穿梭在書架間，手指輕輕滑過書脊，彷彿在尋找心靈的慰藉。正當她全神貫注地尋找書籍時，一本書從書架上滑落，砸在了她的腳邊。
允兒撿起那本書，正想轉身找管理員處理。就在這個時候，一個聲音從她身後傳來，“這本書我找了很久，可以借我看一下嗎?”
允兒轉身，看到一個年輕男子站在她的面前，她有點奇怪，因為那男子帶著一副大墨鏡，圖書館本光線不足，戴墨鏡還能看清字嗎？
不過允兒發現。他的眼神裡帶著一絲焦慮和期待。
“當然可以。”允兒微笑著遞過那本書。
男子接過書，輕輕說了聲“謝謝”。
蘇婉此時警覺的觀察著那年輕男子，當看到男子拿起書就朝對面的桌子那邊走去。
然後蘇婉就到允兒身後兩米的位置，佯裝找書。
坐在書桌前的張知道，開始觀看起這本書的內容。而心裡卻在嘀咕，“沒看出來，竟然在圖書館長遇到高手”
但他知道自己的任務，留給他的時間不多了，他必須儘快熟悉接下來的老師角色。
一會林勸兒與蘇婉也各自找了一本書，來到桌子坐下觀看。
張知道翻書的速度很快，翻書的聲音也大，搞得允兒無心看書，那本書允兒看過。她想考考年輕男子是真看了，還是故意在圖書館刷存在感。
於是便問道:“這位大叔看書真快，這本書我以前看過，忘了第70頁的內容是什麼了。大叔能給我說說嗎？”
張知道看了個對面的女生，心想可能是剛剛的動靜打擾到別人了，略帶謙意的說道:“第七十頁呀，說的是認知心理學在教育領域的應用。”
林允兒頗為驚訝，有點不相信又問道:“大叔是第一次看這本書？”
張知道抬了抬墨鏡，說道:“是的，原來我對這一塊不瞭解，也沒考慮過涉入，哎，命苦呀，同學對書裡的內容有什麼見解呢？”
接下來，他們圍繞這本書聊了許久。他們的對話自然而流暢，彷彿是多年的朋友。從心理學的角度聊到科技的飛速發展，心理學所面臨的新的挑戰和機遇。
比如:資料隱私保護將變得尤為重要，因為心理學家常常需要收集大量個人資料以進行研究。
此外，隨著人工智慧的普及，如何確保機器決策的公平性和道德性也成為心理學研究的焦點。
而未來，心理學家可能會更加關注跨文化研究，以促進全球範圍內的理解和合作。同時，隨著神經科學的發展，有希望更深入地瞭解大腦的工作機制。
透過這次分享，他們瞭解到心理學是一門具有廣泛應用的學科。掌握心理學知識有助於我們更好地理解自己和他人，做出更明智的決策，並促進個人和社會的福祉。
透過本次聊天更激發他們對心理學的興趣，進一步探索這一充滿魅力的領域。
後來他們又聊到生活瑣事，他們的話題涉及廣泛。那個午後，他們就這樣在圖書館偶遇，巧合下又分享了彼此的故事和見解。
當太陽漸漸西沉，圖書館的燈光變得柔和時，他們才意識到時間已經不早了。
年輕男子把書還給林允兒，他們微笑著告別。雖然只是一次偶然的相遇，但在允兒心中卻留下了美好的記憶。
她走出圖書館的大門，感受到微風輕輕拂過她的臉頰，彷彿帶著那個午後淡淡的墨香和那個男子的微笑。
“蘇婉姐，那個大叔，他的學識淵博，見識廣博，無論在哪個領域都能夠發表出精準而深刻的見解。今天圖書館沒白來，讓我認識到了自身許多不足的地方。”
蘇婉笑著說:“你已經很不錯了，有才華的人，總是低調的，也是務實進取的，你就是這樣的一個人！”
林允兒哈哈笑道:“婉姐，你要是這樣想我的話，可就錯啦，嘿嘿嘿”
說完便一路小跑，留下一串甜甜的笑聲。
初秋的校園，美麗如畫。校園裡的樹木開始變黃，像給校園披上了一件金黃的秋衣。那麼多的綠葉，開始向黃色進攻。前天，那些綠色的葉子還像一把把綠色的雨傘，前天一些雨滴還在樹葉上跳躍。
可是過了兩天，綠葉就開始凋零。有些頑強的綠葉還在與秋天對抗，不過秋天的力量很強大，那些綠葉還是敗下陣來。這些綠葉慢慢地飄落下來，像一隻只美麗的蝴蝶在校園裡翩翩起舞。
校園裡還有幾棵楓樹，楓葉也開始凋零。楓葉開始是火紅的，可是過了幾天，楓葉就全變成黃色了。在遠處看，那一棵棵楓樹就像一個個巨大的太陽傘。
在這初秋的日子裡，臨近開學，校園裡的學生逐漸多了起來。構成了一副美麗的畫卷。