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兩人自從週二那頓炸醬麵之後，就沒有了過多的交流。喬玉臻忙著補落下的課程，而傅與洲也長期保持著埋頭寫的狀態，兩同桌平時往班裡一坐，聚精會神的模樣，倒是引來了不少老師的側目和誇讚。
特別是楊怡，對傅與洲這幾天的學習狀態非常滿意，還被特地叫到了辦公室去勉勵一番。
如果他不是偶爾愛請假曠課的話，其實也是楊怡的得意門生之一。
讓喬玉臻覺得有些可笑的是，課間來圍觀的女生變得更多了，她放下筆休息，望著窗外發呆的時候，總是能在教室門口看到三三兩兩結伴的女生好幾次路過。
直到週四晚上，喬玉臻在依舊在課桌上深造著，微信的一聲提示音劃破的房間裡安靜的氛圍。
她沒有立刻理會，而是選擇把手上的這道三角函式在草稿紙上演算完，梳理了一遍，這才慢悠悠地把手機從抽屜裡掏出來。
她學習的時候一般不會特地給手機設定靜音或者勿擾，因為她覺得聽見了，且能控制住自己不去理會，這才叫免疫手機真正的有效訓練。
這樣的訓練，她從初中就開始嘗試了，效果顯著，她現在已經有了明顯的自控能力。
她一開啟，一道好友申請立刻彈了出來。
Forget-Not-me：申請新增您為好友。
而頭像也引起了喬玉臻的注意：一個男生的背影。
頭上的呆毛讓喬玉臻猜測，可能是傅與洲。
喬玉臻再往下一看：對方透過群聊“嫦娥一號（無老師）”新增。
喬玉臻隨即按下了透過。
傅與洲的訊息緊隨其後。
Forget-Not-me：在幹嘛呢？
蓁蓁其葉：過幾天週考，複習一下數學。
Forget-Not-me：我有個內幕訊息，想不想知道？
蓁蓁其葉：？ 說
Forget-Not-me：叫我聲哥
蓁蓁其葉：……
蓁蓁其葉：不說算了
Forget-Not-me：好好好我說我說。這訊息還是邊陽告訴我的。
Forget-Not-me：你之前可能不知道，週考是直接在班上考的，只有月考才會全級隨機打亂。但是這次邊陽說，年級裡要給以週考的兩次排名綜合起來，以兩次的平均排名，決定這次月考的座位順序。每個班40名，前40名在火箭班，往後就依次數40名進入到平行班裡，一直排到10班。
這樣的制度對於傅與洲來說無所謂，畢竟以他的成績，那必然是穩坐火箭班第一把交椅。
但對於目前的喬玉臻來說，卻不一定是好事。
傅與洲也找過徐主任打聽她的成績，雖然說是沒有出乎他意料的優秀，但畢竟兩個學校方式不一樣，也不清楚喬玉臻有沒有適應好，所以沒有真槍實戰一場，他也不敢輕易判斷喬玉臻的水平。
考得越差，坐得越後，A中雖然是火箭班的成績最好，但整個學校的入學要求都很高，平行班的那些個富家子弟也各個都是其他初中的尖子生，就算是平行班的學生也不見得差。
說到底，他是怕他的小喬妹妹剛來不適應，畢竟是空降到火箭班的，多少雙眼睛盯著，多少人關注著她的成績，要是一個不小心月考往靠後的班級坐了，那得遭受多少白眼，多少流言蜚語，指不定那些人有多羨慕嫉妒恨呢，到時候口水不得把她淹死。
不過喬玉臻也無所謂。
倒不是她對自己多有信心，而是她從來不在意別人的眼光。
用她的話來說，就是與其關心別人的看法，不如把時間花在做數學題上。
蓁蓁其葉：好。
Forget-Not-me：？？你就一點也不擔心嗎？
蓁蓁其葉：做好自己的事就好。
蓁蓁其葉：我單詞還沒開始背，不聊了。
手機那頭的傅與洲看著短短一行字，覺得自己的小喬妹妹帥爆了。
當年那個可愛軟萌的小哭包去哪了？
傅與洲關上手機，不禁感慨：小喬妹妹長大了。
·
喬玉臻早上來到班級的時候，發現自己桌上多了一本不熟悉的活頁本，仔細一看，貌似是傅與洲前幾天埋頭苦寫的那本。
喬玉臻拍拍一旁又在補覺的傅與洲，說道：“你東西怎麼放我這來了。”
“這是我連夜給你趕出來的戰略計劃！”
喬玉臻皺著眉頭，疑惑地翻開本子。
粗略地看下來，這本本子大部分都是記錄了一些數學的知識點，並不是按照傳統的章節式來分佈，而是按照近幾年高考的考頻制定的。傅與洲還用五角星表達考頻的高低，五顆星星就是近幾年來考得最多，最熱門的知識點，一顆星星就是比較冷門，少考的知識點，並且每個知識點還配有例題，經典陷阱，並且還標註了知識點出自課本哪一頁。
喬玉臻簡單地看完後，就盯著傅與洲看，好半天也沒說話，顯然是被震驚到了，一下子也不知道該說些什麼。
傅與洲倒是莫名地有些不好意思：“嗯，這個筆記本我還沒有完全做完，只是做了目前學校進度裡面最重要的一些考點，剩下的還挺多的，只是先標註一下這本秘籍的大綱。但是後天就週考了嘛，我不想你跑去太遠的教室，所以先給你看著。”
喬玉臻突然感受到了有同桌的好處。
以前她的同桌不是愛閒聊打擾他，就是會和她劃三八線，讓她長期保持著還是一個人坐清淨的看法。
她還是第一次遇到像傅與洲這樣的同學。
傅與洲給她的感覺，比她有著血緣關係的妹妹還親近。
“你這幾天，都在忙這個嗎？”
傅與洲點點頭。
“我有點好奇，你是怎麼做的，工作量那麼大。”
傅與洲說：“其實也還好，畢竟我沒做完。按高考考綱找知識點，畢竟目前我們週考月考都是對標高考的題型和難度，有時候會查一下課本在哪一頁，然後就是在其他教輔上面找了一些有意思的題，不過可能會有遺漏，你可以自己補充。”
喬玉臻再一次察覺到傅與洲學習方面令人震驚的地方。
畢竟做這種東西，不按章節整理，需要很強大的思維能力。
“好，謝謝你。”
喬玉臻覺得自己好像接受了一份很貴重的禮物，她很喜歡。