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在那之後，我總會情不自禁地將目光投向男生身上，試圖弄清楚自已究竟鍾情於何種型別的男性。然而，班上的男孩子們似乎都顯得頗為平凡，實在找不出有哪個能引起我特別的關注。
起初，我確實對談戀愛充滿了期待。這或許是受到周圍人紛紛墜入愛河的影響，又或者僅僅是出於對愛情的好奇和追求新鮮刺激感。然而，隨著時間的推移，這種新鮮感逐漸消逝，我便轉移了注意力，不再執著於談戀愛這件事情。取而代之的是，我開始沉迷於閱讀言情小說，沉醉於其中浪漫動人的愛情故事。
這些小說中的情節完美地契合了我對愛情的種種憧憬……
我與他的這場正面交鋒，其實歸根結底就是因為那該死的期末考試成績排名。想當初，無論是期中考還是平時的小測驗，我可一直都穩穩地壓他一頭呢！可誰知這次期末考，他居然像打了雞血一樣，不僅一舉超過了我，而且還恰好比我高那麼一點點，真是讓人氣不打一處來……
“熊旭建啊熊旭建，真沒想到你居然是這種人！竟敢揹著我偷偷摸摸地學習，還敢在成績上超過我！”當我在新學期再次見到他時，心中的怒火瞬間被點燃，對他充滿了深深的敵意。
更可惡的是，由於他的成績恰好比我高一名，所以座位也被安排到了我的右邊。我坐在第四組第二排的右側，而他則坐在第三組第二排的左側。看到這個安排，我簡直要爆炸了！還好我們沒有成為同桌，不然以我現在的憤怒程度，說不定真能把他生吞活剝、連皮帶骨一起吃掉……
由於我總是會掉東西，他經常幫忙撿起來給我，一來二去，我們也就挺熟了。
我就挺喜歡陰陽他，“喲，我旭哥又學習呢？”，“不愧是我旭哥，又在啃物理題了!”或者是“哦喲喲，有些人老實愛學習嘛！”諸如此類的話都是我陰陽他的名句。哈哈哈……
還有就是挺喜歡逗他，叫他的綽號“阿唄熊”，哈哈，我其實一直不明白為什麼這樣叫，但是他以前的同學都這樣叫，我也就跟著叫了。
每次我逗他總是會叫得很親密，他也會給我帶點小零食吃，一來二去的，就造成我朋友還以為我們有什麼呢！其實並不是吧！我就不這樣認為，我認為只是我們關係比較好而已……
他這個人挺好的，雖然不喜歡說話，但是聊起天來，就是舒服。不過最讓我氣的是，他數學比我好，而數學是我的短板，無可奈何，只能向他請教。
他教我學習數學，因此，我們會經常一起寫作業，討論數學題，他會教我方法，說可以幫助我提高數學成績。
我總是感覺我總是感覺我們之間的氛圍變得有些奇怪，好像多了一些曖昧的氣息。每當他靠近我教我做題時，我的心跳都會不由自主地加快，臉也會微微發燙。
有一次，他講完一道難題後，我抬頭看他，發現他的眼睛裡閃爍著一種別樣的光芒。我的心猛地一跳，趕緊低下頭，假裝認真地看題目。
就在這時，他輕輕地說了一句：“你聽懂了嗎？”他的聲音很低沉，帶著一絲溫柔。我點點頭，不敢看他的眼睛，生怕他會看透我此刻的心慌意亂。
接下來的幾天，我們還是像往常一樣一起學習，但是那種曖昧的氛圍卻越來越濃。我開始意識到，我對他的感情似乎已經超越了普通的友誼。可是，我不確定他對我是否也有同樣的感覺……
然而，我卻始終鼓不起勇氣去詢問他內心真實的想法，生怕自已只是一廂情願，害怕他會認為我是一個狂妄自大、不知天高地厚的自戀狂人，甚至擔心他會對我產生反感和厭惡情緒，從而徹底遠離我。正是源於這種莫名的恐懼，我逐漸開始有意無意地疏遠他，不僅不再主動與他交談，更避免與他進行任何眼神上的交流。我暗自思忖著，或許保持單純的同學關係才是最為明智的選擇吧！畢竟，我們之間最多隻能算是一起解題的“題友”罷了，並不能稱得上真正意義上的朋友。至於成為情侶，那更是遙不可及的事情，而且誰又能保證兩人不會最終走向分道揚鑣的結局呢？況且，我連他是否對我心存好感都無從知曉啊！
於是乎，我開始頻繁地向其他同學請教問題，與其他男生嬉笑打鬧，但唯獨對他敬而遠之，刻意迴避與他的接觸。