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張鍈所說的何先生，是張鍈為張之洞請的家塾教師何養源。
何養源是本地一名秀才，飽讀詩書，卻未能在功名之路上更上一層樓，便當了一名私塾老師。何養源教書非常負責，培養了不少人才。張鍈久聞大名，聘請他來當家塾教師。何養源從《三字經》教起，每天教20個字。張之洞只念三、四遍，就能夠記住這些字。不到一個月時間，張之洞居然將《三字經》倒背如流。
“貴公子真乃神童也！”很少表揚人的何養源忍不住在張鍈面前誇張之洞。
“豈敢豈敢，都是何先生教導有方。”張鍈連忙說。
魏氏走過來，要抱張之洞。張瑛問：“何先生還沒走吧？”
“剛才看到他在收拾文案，看樣子是要準備走了。”魏氏說。
張鍈把張之洞交給魏氏，轉身來到何養源上課的房間，見他正從房間裡出來。“何先生請留步。”張鍈笑著說，“今晚閒來無事，你我兄弟喝一杯？”
“如此就叨擾了。”何養源是爽快人，一口應承。
掌燈時分，菜餚送上來了。一碟青椒炒臘豬頭肉，一碟臘腸，一碟火腿，一碟南皮粉皮，再加上一盆香菇燉臘雞。酒是遵義當地產的醬酒。張鍈清明廉潔，日常用度勤儉節約，有了客人才會做這麼多菜餚。這些菜餚大部分也是當地的熏製臘味。貴州土地貧瘠，交通閉塞，物產不甚豐富，唯有當地人熏製的臘肉遠近聞名，實屬人間美味。
“小子魯鈍，有勞何先生了。”張鍈敬一杯酒。
“貴公子天性聰慧，又刻苦好學，再過幾年，我就肚子裡沒貨，教不下去了。哈哈。”何養源說。
張鍈說：“何先生過謙了。”
“不過說真的，《論語》教完了，我再教《孟子》，這些都沒有問題。但接下來的《大學》《中庸》，以及後面的《詩經》《書經》《禮記》《易經》《春秋》，恐怕我就力有不逮了，您得另聘高明瞭。”何養源說。
《論語》《孟子》《大學》《中庸》統稱為“四書”，《詩經》《書經》《禮記》《易經》《春秋》統稱為“五經”，都是經典的儒家書目，屬於科舉制度規定的教科書。張之洞以後要走科舉之路，必須將這“四書五經”讀得滾瓜爛熟才行。何養源在《論語》《孟子》兩部書上浸淫幾十年，頗有心得體會，但在其餘書目上就拿不出手，對此他也頗有自知之明。
張鍈祖上三代為官，自己年輕時二十多年寒窗苦讀，很清楚老師的重要性。一名學生要想在科舉考試中過五關斬六將，總是要換上幾個老師。他沉吟道：“萬一真有這麼一天，到時候也要煩請何先生推薦一二。”
“好說，好說。”何養源說。
兩人喝完酒，又趁著酒意下了幾盤圍棋。何養源見夜色已深，不宜久留，耽誤主人休息，這才告辭而去。
張鍈出門送走何養源，回來時，一名傭人過來問：“老爺，今晚還出去不？”
“凡事貴在恆心，當然要去的。”張鍈說，“等我換一身衣服咱們就走吧。”