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“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”
“嗡——嗡——”
上課鈴聲伴著耳鳴，對頭腦進行內外夾擊，魚幼薇眼皮沉重得睜不開一條縫隙，腦子嗡嗡的還在不停歇，好吵，頭好暈啊！比暈車還難受！魚幼薇緊緊皺著眉頭，想不通為什麼一向身體健康的她會這麼難受。
“魚幼薇，5+8等於幾？”
好熟悉的聲音，在哪裡聽過呢？
對了，是，是小學老師的聲音。
魚幼薇抬起頭，眼前的重影逐漸清晰起來，小學數學老師板著一張臉，用沾著各色粉筆灰的手指著黑板，上面寫著剛剛的問題。
“……13”
“... ...”老師似乎不太高興，臉上神色有些可惜？原本不好看的臉色更黑了幾分。
幼薇後知後覺的發現，我不應該是放假嗎？而且我也是老師。
沒錯，魚幼薇不僅不是學生，還是一位國中老師，是個成年人。
可是現在的景象，周圍都是小蘿莉小鼻涕蟲的，憑藉目測，她發現自己跟他們一樣高，自己變成小孩子了嗎？或者說是回到過去了？
因為剛剛確實是她的童年回憶一個難以忘懷的場面：上課走神被老師點名，慌張後答錯引起同學的鬨堂大笑，從此就不喜歡被點名了，也逐漸沉默寡言起來，到後來的不想跟人說話。
但與其說是變得孤僻，倒不如說是沉澱下來，因為她發現所謂的第六感在平靜中能更為清晰地感受到，如：老師偷偷收紅包、同學的早戀、走樓梯險些摔倒、器材即將損壞等等，甚至好幾次都救了她一條小命。
雖然早期第六感時間間隔大，週期不定還有被動成分，但隨著年齡長大，她現在每幾個月第六感就會有所觸動，而且更為敏銳與準確。
魚幼薇不動聲色的觀察四周，發現這地方比她的小學還要老舊，桌椅都是凹凸不平的木材製品，每個學生前面的書本都帶有卷邊，明顯不是擺拍或惡作劇，從書本上看孩子們真的好玩程度，男生面前的書本大多破破爛爛跟廢紙差不多，女生則好點還能看。
教室兩邊各有兩個門，前後對稱，門鎖都是鏽跡斑斑的鐵質插銷，可能是防止有人被困裡面出不來，除了講臺左側的門是外插銷，其餘的都是從內部開關。
很像，但不是記憶裡的小學時代，幼薇現在內心無比肯定。
也就是在這個念頭產生後，周圍的一切好像都凝固了，原本生機勃勃的課堂瞬間安靜，像是播放錄影帶時按下暫停鍵那般，一動不動。
“咕嚕咕嚕咕嚕”空氣中彷彿有無數水匯聚成急流朝月萌的位置衝殺而來，瞬間包裹住她，令她動彈不得。
不能呼吸了！怎麼回事？我要死了嗎？可是什麼原因都不知道的死去也太無厘頭了吧？救命！身體在不受控制的往下沉，無邊的黑暗歡快迎接著這個脆弱的人類女孩。
一間老舊的教室裡，幾個人散亂地趴在桌子上，小小的座椅顯得他們與這裡格格不入。
“哈——呼呼—”活過來了嗎？魚幼薇從桌子上抬起頭，心有餘悸地抓著胸口的衣領。定眼一看，這裡還是剛剛的教室，只不過那些小學生都不見了，卻多了幾個成年人，幼薇快速掃一遍，包括自己在內有6個人，男女對半分，衣服各異反應出他們非同一經濟階層的人。