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人族的學習能力很快，前者學會後會自發性的去教導沒有學會的人。
望著已經開始忙碌起來的三千人族，啟雲修卻皺緊了眉頭。
將二鴉叫到身邊，他悄悄問道：
“二鴉，你說為什麼他們到現在都不會說話啊？明明已經聽咱倆講了很多話了不是嗎？”
二鴉回了他一個白眼，鄙夷的說道：
“你只聽別人說話就能學會了嗎？不需要知道其中含義以及發音方式嗎？”
想到不同語言以及文字學起來的困難性，啟雲修倒也不是不能理解二鴉話中的含義。
“呃……你說的對，那你是怎麼學會說話的？”
“修煉啊。”
二鴉用理所當然的語氣語氣回答道。
“修煉能夠讓生靈獲知更多世間真意，而明悟更多世間真意可以幫助生靈更好的修煉，二者相輔相成缺一不可。”
啟雲修愣了一下，有些無奈的笑了。
世間真意，聽起來高大上，其實就是知識，而修煉就是實踐。
實踐出真知，真知輔助實踐。
就是這麼簡單的道理。
也就是說，學習不好的就不用想著什麼成仙作祖了，連日常的修煉功課都做不明白。
《穿越洪荒的學渣日常》
學習不好，學習不努力就會死的那種。
啟雲修忽然在想，能不能讓自已回到原本的世界中去。
至少在原本的世界裡，學習不好只是生活的不那麼順遂，但也不用死啊。
(╥╯﹏╰╥)ง
他再次領略到了洪荒世界的樸實無華。
也不知道現在求一下女媧娘娘還有沒有用。
不過現在說什麼故意都沒用了，只能既來之則安之。
想到要自已這個學習不好的傢伙來當老師，教導人族始祖們，他覺得人族的未來一片黑暗。
這時，二鴉拍了拍他的肩膀，給予他僅有的安慰。
“知道你難，想要帶領一個族群在洪荒裡生存下去的，沒有一個不難的，大家都是這麼過來的，先做起來吧，信心都是在不斷的失敗中慢慢的建立起來。”
“我謝謝你啊。”
“不用客氣。”
嘆了口氣，啟雲修讓自已鎮定下來，開始思考當下人族的實際情況。
總的來說，情況其實也沒有太過糟糕。
現在人族剛剛開始，一窮二白，實際上也什麼都不會。
不過他們還是有兩個優勢的。
其一便是有一個身為聖人的人族聖母做後臺。
即便這位人族聖母現在根本沒辦法管他們，但僅是身為聖人的威懾力就足以讓其他生靈短時間內不敢動人族。
其二則是他們現在有太清看護。
太清的存在，會進一步震懾其他生靈，讓那些生靈不敢輕舉妄動。
畢竟太清雖未成聖，但本身的實力也是冠絕洪荒，加上其與玉清和上清的關係，更是沒人敢來招惹他。
啟雲修不知道女媧娘娘的威嚴能震懾其他生靈多久，也不知道太清能保護人族多久。
但其中的時間差已經足夠人族發展到一定水平了。
餘下的就要看人族自已爭不爭氣了。
出生就送兩個新手大禮包。
限時版聖人庇佑，限時版太清守護。
說實在的，人族這待遇在整個洪荒中估計也是絕無僅有的，要是這還不能爭氣，那也只能怪自已太菜。
不過有這兩個祝福狀態的人族，也註定很難在初期找到盟友。
別的不說，單是其他生靈嫉妒人族的好運，就已經足夠讓他們對人族生出敵意，更不用想著讓他們幫助人族發展。
而想到發展，就讓啟雲修想起發展所需要的最基本條件。
那就是：傳承。
一個族群想要發展，就必須獲取足夠的知識，並在族群壯大的過程中將知識傳承下去。
然而，知識想要在一個足夠龐大的族群裡得到有效傳播，就必須有一個載體。
不然僅依靠口口相傳，就絕對會形成閉塞，嚴重阻礙知識傳播。
薪火塔倒是能解決這個問題，但直接解決基礎問題，一旦人數上來了，早晚都會出現知識流通不及時的問題。
在此基礎上，書籍就是更高一級的解決辦法。
但書籍也僅僅是一個載體罷了，沒有文字也只是一張白紙，沒有任何作用。
人族現在最大的問題就是沒有文字。
寫字這種事，啟雲修擅長，但他寫不了。
他所熟知的文字，是來自另一個世界的文字，而另一個世界的事情被禁止在洪荒中傳播。
事情到這裡，似乎陷入了死迴圈。
打破迴圈的最好方式就是他自已創造一種文字出來。
創造一種文字……聽著就頭疼。
但啟雲修這個人有個優點，那就是不懂的事情絕對不精神內耗。
小時候老師都教過，不懂就問嘛。
於是，他在心裡開始呼喚偉大而尊貴的人族聖母，功蓋洪荒且博愛蒼生的女媧娘娘。
嗯，開場前先拍一陣彩虹屁肯定不會錯，如果有錯，那就是沒拍對地方。
‘聖母娘娘，您在嗎？’
‘聖母娘娘，您虔誠且謙卑的信徒，您最忠誠的孩子呼喚您。’
‘在此，我願獻上……’
轟隆！！！
晴空中，一聲驚雷炸響，打斷了啟雲修的召喚儀式。
‘搞的和獻祭一樣，有事就說。’
‘嘿嘿，娘娘您慈悲，您看小的這裡有個不情之請，還望您能幫個忙。’
‘講。’
‘您看，人族現在也沒個文字，我想著看能不能把我原來世界的文字搬過來用，這事兒您覺得能行不？’
‘不行。’
‘呃……那打擾您休息了，小的這就告退。’
‘倒也不是完全不行。’
‘呃……娘娘您慈悲，您的光輝普照洪荒，您對人族的愛溫暖著每一個人，您就如黑暗中唯一的光明，指引著我們前行，您………’
‘彩虹屁停一停。’
‘好嘞，謹遵娘娘法旨。’
‘你記憶中的那些文字，已經失去了大道真意，僅有其念，而無其形無其意，更無玄妙。
以那種文字作為傳承載體，只會將人族帶入歧路。
然，你記憶中的文字並非全無用處。
象形留其形，甲骨留其意，輔以其念，可言其音。
具體如何，你且自行揣摩。’
‘多謝娘娘指點迷津，小的代人族叩謝娘娘恩德。’
女媧娘娘沒再出聲搭理他。
啟雲修則是原地拜了拜，隨即沉思著自已應該怎麼做。