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煦哥作為前輩，給予我們的教誨是潤物無聲的，他的為人處世不說滴水不漏，也絕對能叫人拍案叫絕，至於他對待老師和教官的態度，則充分的體現出了晚輩的謙卑恭敬，辦起事來行雲流水，絕不拖沓，對時間的掌握又恰到好處，不讓人覺察他的輕鬆，也不讓人感到他的費力，總是那麼恰到好處。
而這些蘊含著人情世故的瑣事，對我而言，基本上都屬於渾然不知。
而老李相較於我而言，則屬於更傾向於煦哥的那類人，說白了，就是那種情商很高的人群，相對而言，他們這類人就更加順應社會發展。
至於我倆的關係，算得上是日久生情了，那種夥伴之間的，不言而喻的默契，而這默契，也成了我倆開彼此玩笑的下手點。
這宿舍樓的六樓再向上，是一個不大的平臺，而這個只能站下幾人的平臺，就成了我們哥仨最常談生活的地點，這地點，曾經屬於我們，曾經於記錄我們。
我向來是個不會抽菸，不擅飲酒的人，不過，這煙中有時留存的，是屬於我們之間的一件件往事。
起初，煦哥給我們講述著他的旅途，講述著他自助旅遊去四川的種種快樂，講述著那城市的慢節奏的生活，講述著那市井的人們生活中的點滴，講述著拼搏的人在那裡每天清晨出門，打著幾小時的工，而後又去自己的公司上班，下了班又匆匆跑去打深夜的第三份工，他們好像生活的木偶，被生活指點著該去的地方。
他們也可以每天只去上自己正式的工作，上班不必過早，回家也不會太晚，而這大概是那些希望能自己安排自己生活的那類人吧。
他給我們講著各地的美食，山東，四川，蘭州，河北，等等，當然，每個地方都少不了一段屬於他的邂逅就是了，而這一場場邂逅的背後，也充滿了跌宕起伏的一段段故事，當然，對於這些感情史的具體經過，煦哥向來是不願意透露的，而我們也就很識趣的不去過問。
而每每送回煦哥，我和老李又會默契的來到臺子這兒，再去聊上一段我倆的故事，他是個曾幾何時也出入過“沙場”的人，打架，受傷，在所難免，在他的左手小臂處，有著一道長度足足二十厘米的刀疤，而當時受傷時，那傷痕深可見骨，即便去了醫院，也縫了十幾針才算是止住了流血。
他跟我說，他曾經最風光的一戰，便是以三對百，裝作背後還有許多“兄弟”在路上，一腳踢倒了對面的領頭那位，右腳踩在了對方胸脯上，用手搖著他的頭，一臉不屑的問他“還敢惹我嗎？”隨後越過了對方那上百號人，打了輛車，跑了，只留下對方一堆人在原地你看看我我看看你，一臉懵逼……
而自那以後，他也算是在他的高中一戰成名了，不過，這種電影裡才有的情節，我是真沒想到能在現實中聽到。
後來，他的煙成了我們聊天的陪伴，我不會抽菸，也會夾在手指中間，默默的看著它燒完，我的酒成了我們聊天的消遣，我喝的不多，但每次都會喝完。
後來，我和老李成了無話不談的朋友，19年冬天，我們一起幫著煦哥去描摹他的那張畢業設計，因為設計圖需要用到足有A0大小（841× 1189）。
那天我們兩個人，在煦哥他們班級的教室，一人一支鉛筆，一人一套製圖工具，從那個週六的上午八點多，一直幹到傍晚五點，我們都沒有吃午飯，只簡單的喝了些水，匍匐在窗戶上，似乎在完成屬於我們自己的任務一般，誰也沒有說累。
我們學校的畢業設計，一般都是要搭配一張至少A1大小的設計圖，而這設計圖的要求是手繪，但因為圖紙太大，細節也有些過於繁雜，手繪難度也就難免大了許多。
這也就造成了每年到冬天，開始畢業設計之後，許多樓頂的自習室的窗戶上都會貼著一張張屬於大三學長們的畢業論文的設計圖，這設計圖五花八門，有的極其複雜，有的雜亂無章，有的細節恐怖，有的眼花繚亂。
那時，我已經是大二，說實話，看著那些圖紙，不害怕將來的畢業答辯，是不可能的，不過當時的我還沒有預料到，我們的畢業答辯會那麼簡單。
後來，我和老李分別帶領了一群新人，這些新人是我們的學弟，19級的小夥子們，其中還有兩個我曾經帶的班的後輩，我看著他們的樣子，不經想到了曾經的自己，但他們比我曾經更有朝氣，也更有活力和情商。
這些人選，是煦哥和他的同僚們挑的，當初還發生了一些磕碰，他們查著同年部的寢室，卻被其中一個寢室的“刺頭”給懟了，哪怕在我們面前，他也依舊囂張至極，似乎絲毫不知道所謂的服軟，最後還是他的學長出面教育了他一頓，才悻悻而歸，但那向寢室走的路上依舊在出言不遜，似乎還會有一場惡戰等著。
果不其然，在我們解散後，這小子又來找上了麻煩，而這次，煦哥出動了，而他的身邊，只帶了一個人，一個負責學生科的學長。
我們學校的管理制度，分為學生會和學生科兩相分化，學生會，負責社團部門的交接工作，包括人員輪換、活動舉辦、獎狀下發、會議記錄稽核等等，而學生科的任務則簡單粗暴，主抓學生紀律，因為學生科由各學院的書記坐鎮，因此學生的違紀、處分，都從此下發，也從此通知。
而這，也終於啊成了壓死駱駝的最後一根稻草，這小子總算是服軟了，在向我們所有人挨個道了歉之後，這件事才算真正的處理完畢。
不幸中的萬幸是，這種小插曲只有這一次，而我個人，其實也更希望能風平浪靜的完成這兩年的查寢任務，但事實是，刺頭永遠都有，而這些刺頭，最終又總會被壓下。
似乎學校的教訓永遠都不夠重，我轉念一想，也許只有走向社會之後，這些不懂規矩的“孩子們”才會得到自己應得的教訓吧？
當然，如果可以，誰又希望自己遭受教訓呢？