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飛船的設計在資料庫裡也是有的，主要是民用的飛船，還是小型的，像方凌的那種大型的軍用運輸船，資料庫裡面只是略微提了一下，畢竟軍用的飛船在哪個文明裡面都是核心的機密，輕意不會洩漏。就算是小型的飛船，大約也幾層樓高，裡面的動力系統都是聚變能，透過換算，將動力系統改為裂變能完全是可行的，因為小型飛船隻是民用，速度沒有那麼快，也不需要高能武器系統和防護系統，自然對於要求降低不少。以目前的裂變能裝置完全可達到要求。
李凡將獻富國和吳玄兩人喊過來，目前他們兩個是開發區的區長和副區長，管理開發區的工廠執行情況。“我想建造一個小型的飛船，飛船的設計圖紙就是凌玄帝國的資料庫裡面民用飛船，只是他們使用的是聚變能，咱們只有裂變能裝置可以使用，所以需要更改一下設計。”獻富國和吳玄兩人道：“目前開發區的生產計劃都是排滿了，如果再增加一個飛船的生產計劃的，可能做不到。”李凡疑惑地道：“排滿了？不太可能吧，我們還需要什麼加急生產的？”獻富國道：“農業需要很多的化肥，我們的大部分的精力都在生產化肥。再加上你提出的絲綢計劃，又讓我們的化肥用量增加，畢竟桑樹需要施肥嘛。還有為了提高大家的生活質量，會生產一些五顏六色的漆，塗料，塑膠，還有像玻璃製品，燈具，日用傢俱等等。”李凡道：“咱們的人不是那麼多，需要用到這麼多的東西嗎？”吳玄笑道：“如果只是普通生活，自然是不需要那麼多，但是人的慾望是無止境的，比如普通的玻璃，就想要鋼化玻璃，單向透明的玻璃，五顏六色的玻璃，厚玻璃，薄玻璃，大玻璃，小玻璃，粗玻璃，細玻璃等等，你看就這玻璃一項，就有這麼多的需求，有人提出，我就要做設計，改方案，安排生產，最後送到提出的人手裡。”李凡這才明白，為什麼工廠這麼忙了。道：“有些需求可以暫停不用生產，我們現在的目標是先設計出一個咱們自己的飛船，以便能夠飛出星球，難道眾人就不想有朝一日，再回藍星看看？”兩人一聽李凡要設計飛船的目的，眼光一亮道：“真的可以做到的嗎？”李凡道：“我剛才提出的飛船，就是能夠飛出炫光星的飛船，從凌玄帝國給出的資料裡面進行推算，這艘飛船的速度應該是一個月兩三光年的樣子，一年也只就二三十光年，如果想要到達藍星，需要的時間就是，我算一下。”李凡在心裡面默算了一下，道：“需要三十多年。時間確實還是挺長的，但如果一個人能夠忍受寂寞的話，也是能夠達到目標的。”獻富國道：“三十年也太久了吧，方凌的飛船怎麼那麼快的，聽說是一個月一百光年呢。”李凡道：“他的是軍用運輸艦，而且還是高階貨，畢竟人家是帝國的皇子呢，雖然是倉促之間逃跑用的，但不會使用普通民用艦的。不過軍用艦和民用艦在飛船的原理上都是一樣，民用艦的艦體比較小，而且是資料庫裡面應急設計的，所以速度相對慢一些，如果我們能更改設計，將艦體做大，應該可以加快速度，但前提是需要做出第一艘來驗證想法。”兩人都聽明白了李凡的話，吳玄卻道：“如果我們做出飛船來，天帝會不會認為我們要逃跑，反而直接把我們毀了。”李凡沉吟了一下，道：“這個問題我倒是沒有想過。”眾人都知道方凌的目標，如果人都乘坐飛船跑了，那他不成光桿司令了，忙活了半天，成了瞎忙活，那還不氣炸了。李凡道：“你說的也有道理，所以分階段，咱們先做飛船，對外只是表示驗證技術，只在行星系內使用，不跑出炫陽系，而且速度就限制在一光年左右，這樣的話，就算是想逃跑，也跑不過方凌的飛船，他也能安心，以後有機會，再想想怎麼設計更高階的飛船，你們說行不行？”兩人點了一下頭，算是同意李凡的想法了。
李凡道：“你們都同意了，那接下就是怎麼做的來事了，這飛船雖然我透過計算，是能夠做出來的，但需要重新的設計，這就比較困難了，畢竟不像普通的生產裝置，略微更改一下設計就行，這飛船的設計還是很複雜，特別是改動力系統需要改的設計就非常的多，我一個人肯定是不行的，需要其它人的協助才有可能做到。”獻富國道：“需要多少人？”李凡道：“多多益善，而且還要高知分子，普通的沒有上過大學的人，肯定是不行的。”吳玄一聽這話，就道：“咱們這裡總共都沒有幾個上過大學的，算上你和你的六位夫人，咱們這將近一千人的地方，也不到十幾個。”李凡驚訝地道：“這麼少？我以為很多呢。”吳玄道：“那是你以為的。咱們中國那麼多人，大部分都是農民，連高中都沒有上過，更別說大學生了。這次來到炫光星很多都是農民，有知識的大學生都很少，要不然怎麼會有光腦，卻造出不裝置來呢。”李凡的愕然，過了一會，才道：“好吧，那咱們把其它的大學生都集中起來，一起研究怎麼設計飛船。”獻富國和吳玄道：“行，我們這就去通知他們。”李凡道：“還有就是，需要建設一個專門用於研究的研究院，以方便做設計研發。”這個建房子容易，兩人很輕易就答應了。
說起大學生了，就得說說教育，天漢村的學校，目前的教學方式，是一種大鍋飯的方式，並沒有分小學，初中，高中，大學這種分級方式，主要是因為人數少，教師也少的原故。現在想來還是需要分級教學，畢竟學生的年齡不一樣，學到知識的層次也應該不一樣，統一教學，反而不是好的培養方式。
晚上，李凡將眾女召集起來，說起教育分級的事情，邵玉靈和崔瑩立刻道：“教育分級需要馬上實施，要不然這學生教起來很頭疼，有些人年齡小，懂的少，需要仔細的不停的教簡單的問題，有些人年齡大，懂的也多，在藍星的時候，就已經學過很多內容了，再教小兒科的東西，就有些貽誤他們。”其它的幾位也表達了相同的觀點，李凡道：“你們人少，分級的話，如果不增加老師的話，你們會很累的。”楊心慧道：“那就多找一些人來教即可啊。”李凡道：“從哪裡找人啊，咱們天漢村總共才不到一千號人，上過大學的包括我和你們，才十幾個人，大部分都是沒上過高中的農民。”眾女道：“大學生這麼少啊。”李凡道：“是啊，我聽到吳玄他們說到才十幾個大學生，也很吃驚呢。”王妍道：“原來我們在這裡是寶貝啊。”李凡道：“可不是嘛。”王妍道：“那你怎麼愛護我們呢？”說著就想靠在李凡身上，李凡制止了她的動作，道：“別鬧，和你們商量重要的事情呢。我讓吳玄把其他的大學招集起來，準備開始研究設計飛船，做這種事情，需要集力精力，不能分神，恐怕沒有時間，和你們一起教學，這樣吧，你們六個人將學生的年齡和平時的成績做個綜合評價，分成和藍星上學校大部分一樣，不一樣是初中和高中合併，只有中學，你們幾個人也合計一下，看誰負責小學，誰負責中學，誰負責大學，如何？”眾人覺得這個還算可以，幾位嘀咕了一下，就讓楊心和王妍負責小學，江秀秀和周若雲兩人負責中學，大學的話，邵玉靈和崔瑩負責，畢竟她們兩個是這裡學習最好的，當年可是重本大學畢業的，如果有錢的話，還是有希望攻讀研究生博士的。李凡另外還給了邵玉靈和崔瑩一個任務，就是將凌玄帝國的技術資料和藍星上的技術進行對比，哪些是藍星上走偏的了，哪些是藍星上走對的，如果走偏的東西，需要在教學中糾正過來，兩人表示這個對於她們來說可不容易，畢竟很多高深的知識，她們連看也看不懂，李凡道：“不需要看懂，只需要看看兩者的表述或者見解哪一個更準確一些，以便更好的教學。”兩人只好勉強同意了李凡的吩咐，還表示儘量試試。