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“方老師，早啊！”搭班老師張老師見到方誠來了和他打了個招呼。
“早。”方誠點了點頭。
“看你牽著李一瞳，像牽你的女兒一樣。”張老師笑道。
聞言方誠有些尷尬的笑了笑。
還好，李一瞳在學校不會喊自已爸爸。
不然被同事聽到，方誠還是有些社死的。
然後他們可能又會在背後討論…甚至對方誠感到怪異。
畢竟，方誠把李一瞳帶回家的時間並不長。
那有就讓人家喊爸爸的…
不會是想當爸爸想瘋了…
“這不是很正常，學生都是我的孩子嘛。”方誠應道。
“瞳瞳，吃早餐了沒。”張老師關心的問道。
“張老師，我吃了。”
“方老師，你把瞳瞳照顧的蠻好嘛，比之前可愛漂亮多了。”
“那不必須的，瞳瞳可乖了，和我合得來。”
“瞳瞳，去找位置坐吧。”方誠說道。
小傢伙點了點頭，回到位置去忙自已的了。
“我去列印個周計劃。”方誠說道。
張老師點了點頭。
方誠來到樓下的辦公室，已經有兩個老師在用電腦列印了。
方誠在後面稍微等一下。
“方老師，列印周計劃嗎？”一箇中四班的社牛老師，康老師見到方誠打著招呼。
“嗯，順便幫我列印一下唄，還有個育兒知識，和溫馨提示。”
“你發給我。”
方誠把周計劃檔案和兩張圖片發給她的微信。
幼兒園裡通常需要在電腦面前列印表格，甚至說領導偶爾會分配任務給教師個人，要交什麼資料，或者照片，學習心得，或者是影片之類的。
輪流來。
所以方誠在幼兒園這一年半的時間裡， 雖然不喜社交，但是工作需要，也微信加了一些同事。
列印週末製作好的周計劃，等家園聯絡欄所需要張貼的內容。
“聽說你把班上的那個鋸手的小女生帶回家了，怎麼樣，不會做什麼危險的事情吧？”
“沒怎麼樣，這小女孩被養父母威脅的嘛，現在在局子裡呢。”
“還有這種事情，這麼可憐。”康老師皺起了眉頭。
“方老師，你是這個。”康老師比了個大拇指，看向方誠的目光都有些佩服。
另一個等待列印的老師也說道：“還有這種事情啊。”
“你們不知道嗎？”方誠有些奇怪。
“知道一點點又不多，我們又不好直接去問園長，這不還得問你啊。”
“帶那個孩子的感覺怎麼樣。”康老師操作著電腦一邊好奇的問道。
“還好吧，比帶一個班輕鬆多了，謝了哈，先走了。”學校的印表機還是挺快的。
方誠從旁邊的印表機抽出三張紙，隨後離開了。
方誠把列印好的周計劃和育兒知識，溫馨提示都張貼在走廊的家園聯絡欄上。
這些早上都是會有辦公室管教務的領導來檢查的…
回到教室。
班上來的學生又更多了一些。
有看到方誠走近跑過來打招呼的。
“方老師。”
“方老師，你去幹嘛了？”萱萱問道。是一個比較粘人的小朋友，無論是保育員，還是張老師，方誠都愛粘，也是比較聽話懂事又算的上活潑的小朋友。
“辦公室列印周計劃了。”方誠回答道。
“哦。”小傢伙應了一下。
“方老師，我不想去參加鼓號隊了。”萱萱抱住了方誠的手。
“為啥？”方誠一邊往教室裡走一邊問道。
“因為穿那個衣服好熱。”萱萱抱著方誠的手跟著她。
而方誠另一隻手也被一個叫舒舒的小朋友抱住了。
小孩子都比較粘人。
每週一早上，不下雨，基本上是每個學校升旗的日子，當然幼兒園也一樣。
而升旗的護旗手和鼓號隊都會在大班裡面挑選小朋友。
早上來幼兒園得提前套上鼓號隊的服裝，在比較熱的天氣確實會比較熱。
但是時間不算長，小朋友能堅持的範圍內。
“我這裡都長痱子了。”
聽到萱萱的話，方誠停下轉頭了一眼。
小傢伙摸了摸自已的脖子後面，又撓了撓。
“你別撓，那我等下叫個小朋友替你去好吧。”
小傢伙點了點頭。
“我給你噴點藥，手別去動了。”
溼熱的天氣，確實容易長痱子，這小傢伙可能之前穿的衣服不太透氣，汗不容易蒸發搞得…
方誠走進辦公室拿出學校配備的小藥箱，給她後頸部抹了一點爐甘石洗劑。
“方老師，你們在幹嘛。”不知道什麼時候，一道童聲的在門口響起。
方誠看了一眼，是郭萌萌。
此時郭萌萌手搭著著門沿，露出可愛的腦袋，正鬼鬼祟祟的露出笑容看著方誠。
“方老師在給我塗藥。”還沒等方誠回答，萱萱就大聲的告訴了她，似乎對於方誠的關心感到很喜悅。
“哦，這樣啊，方老師，你大好人啊！”郭萌萌給方誠比了大拇指。語氣一副大小姐，又像小老師的的派頭。
“你要不要當一下好人，要不你今天替萱萱去打鼓唄。”方誠笑著玩問道。
見到郭萌萌，方誠心情有些開心的。
畢竟郭萌萌除了心思比較早熟之外，性格挺好的，又機靈，對自已也有些偏愛。
“不要。”小傢伙一聽趕緊溜了。
這傢伙…知道是苦差事受累的事情從來不會主動幹。
那麼方誠只能拉壯丁了。
“陽陽，來過來一下！”方誠對著正在地上偷偷鑽桌子玩的小男孩露出笑容。
小傢伙看了方誠一眼，一蹦一跳的過來，動作有些痞氣。
“你今天去打鼓好不好？”
“幹嘛叫我去啊？”陽陽臉上掛著笑容，和覺得方誠有些不懷好意的疑惑。
“我看你今天穿了一件紅色的衣服，配上鼓號隊的衣服更好看。”
“去換衣服吧。”
“那行吧，等下給我個貼紙，穿這個衣服好熱的。”陽陽的嗓音有些低沉沙啞，又給方誠做了個聳肩的動作，眼睛往上嘴巴朝下翻了個臭臉。
“可以，沒問題…”方誠應道。
皮一點的孩子腦子都機靈…
陽陽稍微小聲說話聲音就是低聲沙啞的感覺，大聲說話又聲音特別大特別尖。
而就是因為陽陽每天經常和小朋友在教室裡玩，追跑，大聲說話才導致他的嗓子沙啞…
也是大三班吵鬧的主要源頭之一。
不多時李陽陽就穿上紅白相間顏色的鼓號隊服裝。
“李陽陽，你來當好人啊？”不知道什麼時候，郭萌萌又圍了過來一副管閒事開心的語氣。
“方老師說會給我一個貼紙。”陽陽身子在原地一蹦一蹦的晃，臉上掛著調皮的笑容。
“方老師，你又不早說！”
“你也沒問啊，而且又不是我說的，是他先同意再向我要的。”
“我想著他都願意幫忙，給個貼紙不過分吧。”
“壞蛋。”萌萌說完背過身子，走開了回到小組找她的好朋友了。
轉頭就和小夥伴嘻嘻哈哈了起來
“……”
很快的，約莫到了八點半，張老師催促著鼓號隊的小朋友沒有換鼓號隊衣服的趕緊換好，同時喊小朋友把早上用的簽到本，玩具整理好放回到原位，來排隊。
一個班三十多個小朋友。
看的排隊的差不多 ，張老師在隊伍前面牽著李一瞳的手，帶他們下樓了。
看的出來，張老師似乎也更關注李一瞳了。
還有幾個在位置上磨蹭不緊不慢的小朋友，方誠催了一下，也便跟著隊伍走了。
他們見到大部隊走了，自然會加快速度，後面還有個保育員阿姨會催他們快點下樓到操場集合升旗。
方誠跟在隊伍的後面，郭萌萌往後看了一眼在前面的隊伍裡停了下來。
大班的小朋友排隊也是稀稀拉拉的，也不需要手牽衣服，自由的很。
等到方誠走到身邊，郭萌萌便是抱住了方誠的手。
“方老師，你把手張開，把我懸起來走…”
“不懸，我沒力氣，早上沒吃飯。”
“你有，你就是不想。”
“我騙你幹嘛哦，還有剛才叫你幫忙你都不幫。”
“就一下。”
“我真沒力氣。”
“你不懸我就一直纏著你。”
“那隨便你哦，反正我又無所謂。”
“咹~就一下，我保證不纏著你。”小傢伙發出不滿耍賴的抗議聲。
“行吧。”方誠有些被她打敗了，不過這小傢伙一直都是說話算話的人。
於是方誠張開手臂，小傢伙兩隻手掛在手臂上，兩隻腳縮起來，被懸在空中。
方誠懸著她走了一段距離。
“好好玩啊。”小傢伙發出雀躍悅耳的笑聲。
“好了，又被你得逞了，快走你的吧。”
“方老師，明天我給你帶吃的。”
“你週五也這麼說…”
“忘了嘛。”
“你忘好幾次了。”
小傢伙心虛的往前跑了。
……
接下來就是讓小朋友們在操場上排好隊，等待著升旗了。
陽陽那小子，在國旗臺下一側隊伍裡，胸前掛著鼓，拿著鼓棒在亂敲著節奏玩，鼓號隊的負責老師謝老師一次又一次的來到了他面前提醒她。
陽陽露出搞怪又憨的笑容抬頭望著負責老師把她給整無語了。
“你不要亂敲打亂節奏，跟著別人一起就行了。”
“哦。”陽陽點了點頭。
……
謝老師回頭看了方誠一眼，走上前來，謝老師是個三十多歲已經結婚的女人，帶班經驗也長。
隨即又聽到了陽陽急促敲鼓的聲音。
謝老師表情有些無語說道：“這小朋友叫什麼名字，長的挺可愛的，聽不懂話一樣，等下讓他來我班上教育一下。”
“叫李陽陽，他還是挺聰明的，比較喜歡搞怪，等下放音樂打鼓的時候就不會這樣了…”
“你們班那個出了名的小女孩呢，是哪個啊…”謝老師看了眼大三班的隊伍裡的小朋友，表情有些八卦好奇。
把方誠給整的略微無語了。
“穿黑色衣服的，個子矮矮的小朋友。”方誠轉頭看了瞳瞳一眼。
瞳瞳安靜的站在隊伍裡，也不說話，眼睛看著前面。
“看上去挺乖挺可愛的。”謝老師說道。
“這都被你看出來了。”
“難道不乖？”
“那是特別乖。”
“方老師很滿意嘛，對了，下週是你們班國旗下講話，記得啊，主題是五一勞動節…”
“好的。”方誠點了點頭。
方誠回頭看了瞳瞳一眼，尋思著要不要讓她去講，回去問問。
……
“升完旗，做完早操，孩子們該回到教室裡休息，上廁所喝水等。
然後就是吃水果的時間，今天是吃油桃…
孩子坐在位置上啃著水果 ，有的小朋友一邊講話。
張老師這個時候閒聊問道：“下週我們班國旗下的講話叫哪個小朋友啊？”
“要不叫李一瞳？”張老師有些好奇。
“晚點回去我問問咯，如果她願意的話。”方誠說道。
“方老師，你們在說什麼啊，國旗下的講話嗎？”郭萌萌不知什麼時候來到前面，一邊咬著桃子一邊問道。
“要是你找不到別的小朋友願意去，可以叫我，我一點都不緊張。”
“我謝謝你，回位置吃你的桃子哦。”
“哼，你之前可是哄著我去的！我那個時候都不想去，在家練習了這麼久！”小傢伙生氣的回到位置上。
“方老師，最愛你的萌萌生氣了，怎麼辦呢，還不去哄哄。”張老師看熱鬧不嫌事大。
見到萌萌生氣了，方誠心裡略微有些愧疚，不過也不能總是縱容這樣，讓別的小朋友覺得萌萌特殊，老師對她偏愛。
方誠也沒辦法…畢竟每個小朋友的主動性不一樣，方誠也是根據孩子的行為去給予回應…有的小朋友不愛和老師互動，天生對老師這個身份有種疏離感，自然也就和老師互動的少，老師主動和小朋友聊天，有的小朋友反而是不自在的。
雖然在小班的，在幼兒園階段老師已經和孩子灌輸了是好朋友，有任何問題都可以找老師幫忙，但是有的小朋友做錯事，被老師批評之後，就會覺得老師會嚴格不願接近。
但是也有的是懂道理的小朋友，愛和老師親近，也和孩子的天生的性格，心理及家庭教育有關。
“沒事，待會兒她就不生氣，故意這樣和我鬧著玩的。”方誠看了萌萌一眼 ，見她臭著小臉有些委屈，沒有哭，方誠暫時放心下來。
之後哄一鬨她好了…
……