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李尋安到了醫院一打聽，陳平章昨晚吊完鹽水就回家了，他直後悔自己冒失前來，應該在來之前給陳平章打個電話的。他立即掏出手機撥通了陳平章的電話，但是，回鈴聲有，接聽人無，那就發訊息問。他連續不斷撥打了幾次電話，發了兩條微信，甚至用微信請求通話了一次，均被陳平章無視了。
不得已，李尋安直接撥通了梁心雨的電話。梁心雨正在火車站過閘口上高鐵，她必須趕時間去北京。行色匆匆的梁心雨無暇多說，僅簡單地交代了一句：“他能去哪？在家擺爛躺平著。車快開了，我急著上車，不跟你說啦，有時間再聊。哦，對，老陳就是一個巨嬰，你替我多關心一下，掛啦掛啦！”
梁心雨的電話說掛就掛，李尋安看著逐漸息屏的手機，不由得一聲嘆息，“唉！”他轉念一想，這傢伙不接電話、不回微信，那就直接上門去，總不見得拒我門外吧？
偏偏就是，李尋安趕到陳平章家，在他家狂按門鈴，陳平章仍舊死不回應。他回頭看看樓道內沒人，便扯開喉嚨叫道：“陳平章，我知道你在家，開門吶！”就算喊破嗓子，也沒有效果，樓道內除了回聲沒有迴音。這把李尋安給氣得當場發飆道：“我限你三分鐘開門，否則我就走了，從此以後你是死是活都與我無關。”
就算李尋安說了狠話，他等了十來分鐘也不見陳平章應聲，面對躺平裝死的陳平章，李尋安實在沒轍，只得掃興下樓。他坐在車裡，深深地嘆了幾口氣，突然間不覺一個激靈，他想到了高婧。李尋安暗想，陳平章是倔脾氣，他定是在生自己給梁心雨打電話的氣，但高婧對他有恩呀！總不至於也會把她拒之千里吧？
他立即給高婧發了一條微信：替我問候陳平章，他回家了，生氣中，不見我。
高婧秒回：“ok！”
他正想再發一條，夏薇然的微信到了：李老師，在哪家醫院？我來看你。
李尋安不是感受不到夏薇然的熱切曖昧，但他不願與任何女人發生感情牽扯，尤其是夏薇然，在心底排斥夏薇然的性格。當然，原因起自於蔡立春。蔡立春是他的初戀，李尋安自從愛上她，便一顆心便分兩顆用，一顆賦予他的興趣愛好——創作小說；一顆分給了蔡立春。青春懵懂的李尋安一心以為，只要兩個人相愛，就能在一起走到永遠。他曾經這麼暢想，永遠的盡頭，自己將成為一個偉大的作家，寫出偉大的作品，還有一個兩情相悅的愛妻，生一個像蔡立春模樣的女兒。
骨感的現實卻是，李尋安與蔡立春的愛情無疾而終，而且，墜入感情深淵的李尋安，此後再也寫不出足以在文學圈內刷存在感的的作品了，更別提什麼偉大的作家啦！乃至後來，他寫的小說，連發表的機會也鮮見，只能寫一些零星的短文被報章媒體刊用，這就令李尋安感到了無盡的壓抑。就是從那個時期開始，李尋安對愛情失去了信任。不過，他畢竟是俗人，為了不讓父母傷心難過，便與文麗立下約定後結婚了。
都說父母是孩子的第一任老師，李尋安受家庭的影響，在父親李真身體力行的傳統教育之下，李尋安的秉性中，傳承了“責任”兩個字的關鍵基因。他終究沒有與文麗離婚，就是因為責任。得知文麗有了身孕，男人的責任、丈夫的擔當，“責任”兩字更加放大，他便在自己的腦記憶體中，自動解除安裝了離婚程式。
後來的後來，李尋安的工作日漸起色，不管是在文學圈還是工作群體中，他嶄露頭角，才子聲名遠揚，同時，紅顏誘惑不請自來。李尋安有新潮的思想，卻也有著守舊的心，他潔身自好，哪怕緋聞不斷，但卻從來沒有與任何女人發生過親密關係，甚至連玩笑也不常開。當然了，李尋安青年時痴迷於文字，工作後忙綠於工作，他其實是一個單純而又乏味的人，如果非要說他會開玩笑，那麼，只有在跟陳平章兩個人在一起的時候，他才會完全釋放自己，說說廢話，開開玩笑。
確實，陳平章曾經與他在私下裡討論過女人，李尋安說過：“我純屬是怕麻煩，也想給兒子立個好榜樣。”
陳平章這麼說：“激情是我創作劇本的原始動力。我不好色，也不拒絕。”
李尋安看著夏薇然的微信，默默沉思了一會，再一次沒有回覆。那麼，陳平章的家進不去，是回辦公室嗎？李尋安這麼想著，卻偏沒想去醫院看醫生。夏薇然在上班，還是避之少見為好，李尋安隨即拿定了主意。
李尋安不是沒地方可去，而是願不願去的問題。
他想到了晏子秋的一線陽光家園，龍兒稚嫩的臉隨即浮現在了眼前。孩子木訥的眼神、對數學的天賦，令李尋安感到心房猛然一抽，對身患自閉症孩子的憐惜，就此產生一陣衝動，同情心頓時間爆棚。
李尋安二話不說，驅車直朝一線陽光開去。在路上，夏薇然又發來了幾條關懷微信，李尋安堅持自讀不回。有些事，無需明言，冷在感覺中。李尋安採用了冷處理的方式，用忽視來告訴夏薇然，這便是他的態度。
很快，一線陽光近在眼前，李尋安遠遠看到，楊淑卉和一個大約三十七八歲年紀的女老師站在一線陽光門前，像是在招手叫計程車的樣子。他直接開到她們的跟前，開啟車窗招呼道：“楊老師。”
楊淑卉俯身低頭，一眼認出李尋安，驚喜地叫道：“啊！是李老師，你怎麼來啦？”
李尋安坐在車內，探過頭來說：“我過來看看龍兒。”生怕冒昧，有解釋了一句，“我正好路過，就想順道來看看。”
楊淑卉露出一絲難色，問道：“晏教授知道你來嗎？”
李尋安說：“我是路過，來是臨時起意。”他隨即問道，“你們是要出去？”
楊淑卉指指身邊那人說：“我和吳老師要去做家訪。我不能陪你。李老師，我們這裡有探視規範，你去看龍兒必須要有人陪著。要不這樣，我打電話給晏教授，讓他幫你安排。”
李尋安連忙阻止道：“不用麻煩了。對不起楊老師，我不知道這裡的規章制度，是我太過唐突，抱歉抱歉。”
楊淑卉已經掏出了的手機，說：“沒關係的，我打電話給他，他知道你來肯定很高興的。”
李尋安有些不安，忙問：“楊老師，你是在叫計程車嗎？”
那個叫吳老師的女子代替楊淑卉回答：“是啊！我們叫了很久了，只看到一輛一輛計程車開過去，就是不停，叫不到。呵呵，現在計程車難叫。”
李尋安說：“不用叫了，我送你們去。楊老師，上車上車，我送你們去。”
楊老師已經接通了晏子秋的電話，她把電話遞給李尋安說：“是晏教授，你直接跟他說。”
李尋安不得已，只得與晏子秋打招呼，待說清來意後，晏子秋說：“尋安，你來得太是時候了。楊老師今天是去給一個患兒做家訪，你正好來了，就幫我跟過去記錄一下過程。這個孩子太有特點了，楊老師決定把他像對龍兒一樣量身定做通感教化教案。”
“什麼叫通感教化？”
“讓楊老師告訴你。你正好送他們過去，離約定家訪的時間不多了。唉呀，你來了，天助我也！”
所有的客套就此免去，李尋安載著楊老師，在吳老師的指揮下風馳電掣。在車上，吳老師給李尋安介紹了患兒的情況：“孩子今年7歲，生下來長到3歲還不會走路，也不會說話，喜歡爬行，吃飯靠喂。爸爸媽媽平常都忙，只以為孩子說話走路晚了點，就帶孩子去醫院看醫生。醫生一查就告訴他們，孩子患有自閉症。”
楊淑卉插話道：“這個病一定要早發現早受教，三歲前確診是最佳，晚了就麻煩了。”
李尋安只聽不說話，他專心開車。
吳老師接著說：“孩子爸爸媽媽是開廣告公司的，他們給孩子起的名字叫兆麟。從名字上分析，可見他們對孩子抱有多大的期望。現在知道孩子得了這個病，晴天霹靂啊！”
李尋安聽著，禁不住想到了龍兒，還想到了兒子李文和候珏，心裡不覺暗暗感嘆，生一個健康的孩子，那是一件多麼幸運的事啊！
吳老師繼續介紹：“他們就帶著麟兒去國內最好的醫院，要給孩子最好的治療。可惜啦！自閉症是當今世界醫學上的難題，病源追溯都還存在爭議，這病想治好就能治好啊？哪有這麼容易的事！後來，他們又帶孩子去國外尋醫問診，可說是努力了所有的努力……”
楊淑卉再次插話道：“不是所有的努力都有回報的。”
李尋安的心聞之一動，脫口而說：“努力要有正確的方向。”
吳老師說：“可不是嘛！後來，他們見去醫院沒有效果，孩子媽媽就不再上班了，回家做全職媽媽，專心照顧麟兒。麟兒媽媽很了不起的，她自己看書查資料，在家培訓麟兒，光教麟兒說話就教了三年多、四年。現在孩子會走路、會說簡單的話了，就是還不會自主吃飯。”
楊淑卉接話說：“那是他們太寶貝孩子了。”
吳老師說：“應該是這樣的。爸爸看到兒子能跟人說話交流了，就好像是看到了希望，然後聘請了兩個專職家教來給予麟兒基礎教育。唉，麟兒哪能這麼容易教啊！教這樣的孩子，是需要經過特殊教育培訓的老師來輔導的。”
李尋安想到龍兒做數學題時一幕，就說：“專業的事需要專業的人來做嘛。”
吳老師說：“對對，訓練自閉症兒童，必須有專業的特教老師來做。麟兒爸爸請的家教，就是一個普通的老師，他們怎麼教得了麟兒呀！沒出一個月，那兩個老師就請辭了。然後，他們再聘，而且是高薪聘請，很快又有不懂門道的老師來應聘了。後來，可想而知，沒有一個家教做得長的，他們就這樣陷入了怪圈，家教請了辭、辭了請，一年多的時間換了五六撥家教。到現在，麟兒這根骨頭難啃的名聲已經傳出去了，也就再沒人來應徵家教了。”
李尋安問：“所以就找到了你們？必須楊老師出馬啦？”
吳老師搖搖頭說：“不是，是麟兒爸爸的氣不順……”
楊淑卉嘆了口氣說：“唉！可憐天下父母心，我完全理解孩子爸爸的心情。可是，剛才李老師說得對啊！努力要有正確的方向，鑽牛角尖只會適得其反，不把人給整抑鬱才怪吶！”
李尋安下意識地看了看楊淑卉和吳老師，卻沒有問什麼，似乎是猜到了什麼。