天才一秒記住【微風小說】地址：www.wfxs.info
第四節、氣場威壓的誕生
“好看嗎？”我和教官在對視，我承認我走神了。
“我帥不帥？”教官臉一冷。
我……教官你要不要這麼嚴肅啊？這讓我怎麼誇誇你？
“不要看我。”
“你的目光要越過我的頭頂，看著遠方，把我比作空氣中一粒塵埃，一個不入眼的塵埃。”
“頭抬高一點。”
“目光空視一切，要的就是這種莊嚴的感覺。眼睛到處亂撞的人，在各個場合都會自覺不自覺的缺少威信力度，要能夠控制好自己眼神。”
教官的話在我的心中不自覺的產生了威壓的感覺。
直到教官認真的檢查到最後一個人。
此時的我好像是開了上帝視角，我竟然看到了教官在推最後一名同學。
教官從背後推了一下他。他也是很配合的向前踏了一步。
再然後，教官一個一個從後面推過去，其他人自然是全都站著不動，穩穩的站在原地。
“身體重心落在前腳掌上，全身肌肉要緊張起來，放鬆的地方只能是舌頭和腳指頭，因為這兩個地方我看不見，你們可以隨便動動。但是其他地方別讓我看到放鬆。”
“剛剛只有豪樂向前倒了，而其他人卻沒有向前倒去。”
教官真的記住了每位同學？還是隻是中巧合記住了最後一名同學是張豪樂？
“不是說你們沒有認真，而是你們真的沒有投入進去，站軍姿，怎麼站，動作要領你們都知道了，也都知道怎麼做，但是你們是在訓練自己嗎？”
“是不是要我在你們邊上看著你們？”
“這樣的訓練或許你們這輩子只有這麼一次了，以後不一定會有，不一定會有，還是從機率給你們留的一個希望，以後你們真的沒有這樣的訓練了。”
“剛剛或許是你們看到豪樂向前倒了，你們下意識的在我推你們的時候自覺抵抗這股力量了，在那一瞬間忘了在給自己訓練了，是在想著怎麼抵抗這一股外力了。”
“豪樂是我第一個推的人，他不知道我做出這個動作，也就沒有防備，自然的向前倒了。這是處在訓練狀態，嚴格要求自己站立軍姿的時候，都會被這一股力量推倒。”
“因為，這個時候，你們的重心都在前腳掌上，全身的肌肉是緊繃著的。這樣訓練對於個人的韌帶是有好處的，這個好處不是長在別人身上，是你們自己的。”
“有限的時間，同樣是在這裡熬時間，訓練結束的時候，大家都是一樣的累，別到訓練結束的時候，有的人沒有什麼變化，而有的人卻是能夠學到很多東西。”
“我們在這裡，不是為了玩對抗，你們的訓練不是為了我而訓練，是為了你們自己。”
“到這裡給你們軍訓，你們是不是認為，我就是來教你們的？不僅僅是，我也是來學習的，你們身上有很多值得我學習的地方，我教你們需要學的東西，同時我也有很多東西要向你們學習。”
“或許說不定在軍訓結束的時候，我學到的東西比你們學到的東西會更多。也可能你們會學的東西比我多，因為你們都是大學生，都是社會未來的精英，你們都很優秀，同時我也希望你們能夠學到很多東西。”
“豪樂，我給你五分鐘自由時間，不出佇列，可以原地放鬆。”
大學生就是大學生，聽到喊自己的名字都不知道回覆一聲到。
或許是因為教官沒有喊他全名，感覺親切的不用回覆……
“張豪樂！”
“到！”
“原地自由五分鐘！”
聽到可以休息，著實讓人羨慕了，只是張豪樂沒有放鬆，哪怕是一秒鐘。
教官說這麼多話好像是說男生的，其實不然，雖然教官只推了男生，對女孩子保持一段距離。但這些話對於每個人都很受用。
大家別以為女孩子是放鬆的。
當教官再次檢查的時候，大家都會向前倒去，但沒有一人踏出一步。畢竟教官訓練也是有數的，一推一拉。在推出的那一刻，抓住對方的衣服往回拉。
這個時代，每個人都那麼努力，你說我還有什麼理由懈怠呢。
這種訓練狀態影響到了每個人。
不努力將來註定要為了生活而掙扎。
頓悟思考，是永遠不知道什麼時候就會發生的驚喜。
大家這麼努力，是因為大家有一個能夠指導大家前進的先驅。
在這個社會上，很多人都想上進，但並不是每一個人都能夠上進的，或許是因為，沒有遇到指引的伯樂，也或許是不知道怎麼進步，怎麼才能夠變成自己想要的樣子。
與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。在現實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。和什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰和積極的人在一起，你不會消沉，與智者同行，你會不同凡響，與高人為伍，你能登上巔峰。
與智者同行，共同進步。一起加油！精英們！
在這裡我們是為了訓練，不是為了對抗，教官的這句話是非常準確的，我們的訓練是為了自己。
在閒聊中，我們還學到了一點，可能也是因為我們這個班級的女生比較多的原因吧，教官始終和我們保持著距離。至於教官站立的距離，也是有道道的。
站的不能離大家太近，也不能太遠。站立在大家的面前，教官一般都是在三米五之外。
教官不擔心大家聽不見，因為教官的聲音確實洪亮。
但指導大家的時候，教官一般站立距離大家一米五左右。
佇列的原因是其一。
第二是這個距離真的很神奇。
這個距離，自覺不自覺的就在大家的心中產生了威壓的感覺。
另外因為教官比大家高，大家要抬頭才能看到教官。這點更是加強了這種感覺。這對於管理者來說，管理這個團隊也是有很大的方便的。
這個人與人之間的距離，在各個場合，各種關係，各種人員之間的距離會自覺不自覺就暴露了很多資訊。
簡單來說，兩個人走在路上，可以簡單的判斷出彼此的關係有多遠。只是，後來大家和教官的距離都零距離，勾肩搭背了……
只是這是後話，太熟悉了，都自然相處了。
但訓練的時候，正式場合，大家都會和教官保持一段距離。這是工作需要，也是相互默契。
為什麼讓大家看向遠方？為什麼要大家越過教官的頭頂？
因為距離大家太近了。
而且這也是訓練出教官所說的那種氣勢的要求。
目光空視一切，要的就是這種莊嚴的感覺。眼睛到處亂撞的人，在各個場合都會自覺不自覺的缺少威信力度。能夠控制好自己眼神的人，很多時候，用眼神就可以決定事情的發展，連話語都不用說。
當然有這個能力的人，日常生活中都是久居領導崗位的人。
要想做個管理者，自身的氣勢必然是要練出來的。
哪個領導沒有自己的氣場？
教官這麼訓練大家，已然超出了軍訓的目的。
教官也是真心希望，遇到的每一個人在以後都能成就一番事業。
目空一切，要的就是那種一往無前的氣勢。這樣之後，自然而然的就會給別人一種藐視的感覺。
別人要是不服，那麼就努力的來追趕自己。相對的，自己也會更加努力的不讓別人超越。
同時能夠目空一切的人，對自身的要求也是極高的，努力的程度也會比一般人高很多，不然是做不到目空一切的。
有的時候，有一個人引導自己的成長是一件很幸運的事情。
只是這個人，不輕易出現。
遇到一個高手，還不一定願意花時間去培養自己。
今天在這裡，教官擁有很多大家所不會的技能，這算是大家的機遇嗎？
“放鬆了，”教官從後面把手伸進了同學的手中，輕輕一帶，某些同學的手就向外擺動了。
“站軍姿的過程是枯燥的，也是練一個人的定力的時候，要專注，要學會怎麼控制浮躁，你們、還以為自己在定軍姿？”
“不，你們是在磨鍊自己，你們要把這個事情當成一次修行。練出一個嚴格要求自己的品質。只有嚴格要求自己的人，才能夠更準確的實現自己的目標，”
“我和大家一起努力，我也站的非常標準，若我站不標準，大家也可以提出來。”教官的以身作則讓我有點不知所措，因為一直以來看到的教官讓我只看到了威嚴，沒有任何的鬆懈，就像一直站崗一般，至於不同的地方在於是移動的。“大家可以想象中國的現在很多技術，為什麼可以領先世界好多，甚至是很多基建技術遠遠超過歐盟標準。這些都離不開對於自己的嚴格要求，這一點在未來的生活工作中都會有很多方面得到驗證，這裡是你們的開始，希望你們不要在起跑線上還沒有跑就放鬆了。”
為了避免枯燥，同時也是轉移大家的注意力，讓訓練不至於那麼累。教官好像刻意的在引導大家的思緒。
“五指併攏，拇指緊貼食指第二關節，中指緊貼褲縫，別再讓我提醒你們啊。”
看著大家嚴肅的樣子，教官多少有一種感覺，是不是自己忽悠的過頭了？