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坐在座位上，溫然和其他三人聊起了天。
從溫然和他們坐在一起開始，溫然就開始慢慢的擁有了可以玩在一起的朋友。幾人有時間便聊天說笑。
李鵬程比較幽默，說話總是能讓人發笑。溫然也比較喜歡跟他說話，但是不知是什麼原因，他經常不理溫然。
溫然剛開始時總是主動的找李鵬程說話，但是他不經常回應。有時溫然和他說話，他會看一下溫然，然後頭就轉過去了，也有的時候他沒有什麼反應，他的種種表現總是讓主動的溫然感覺十分尷尬。
可能是溫然說話聲音比較小的原因吧，李鵬程應該是沒有聽清，也不好意思讓溫然大聲重述一遍，於是便選擇了忽略。
但是這幾次的主動沒有得到回應，讓溫然逐漸的陷入了自我懷疑之中，自己的主動不會換來別人的回應，還會讓自己陷入尷尬的局面，於是溫然便告誡自己要少些主動，少去爭取，能得到就得到，得不到就算了。
這種思想在之後隨著時間的推移慢慢的加深強化，讓溫然形成了不爭不搶的性格，但也讓他失去了主動追尋自己想要的東西的鬥志，他會安於現狀，聽天由命，服從安排。讓他慢慢的只會循規蹈矩，不敢邁出腳步，瞻前顧後。
晚上幾人看天氣不錯，很涼爽，還有微風吹拂，便決定去天台轉轉。
天台就在南教學樓五樓的最西邊，出班級門往西走，經過兩三個班級就到了。
那裡是一個很大的場地，中間用水泥築了一個臺子，臺子上立著國旗，地上貼著地磚，周圍立著半人多高的牆，防止出現意外，出入口設在北側，供人進出。
地方很大，差不多一間教室那麼大，這裡也有很多人，趁著天氣涼爽微風吹拂，在這裡放鬆心情。
這裡很少有情侶，因為地方沒有操場大，人還挺多的，看著比較密集，光線還比較明亮，有一盞燈直射著這個平臺。
來這裡的大多數人都是普通的朋友，或邊走邊聊，或趴在圍牆上聊天。
站在圍牆的西南角，向南邊看去，可以看到校外的風景。此時校外馬路邊的路燈亮起了橘黃色的燈光，很溫馨的感覺。對面的酒店大樓也燈火通明，各種廣告牌發出各種燈光，五彩斑斕。反觀校園裡只有那麼單調的顏色，或黑或白，差別明顯讓人心生嚮往，嚮往外界的多彩生活，厭惡校園的單調生活。
他們幾人在旁邊聊天，溫然則是看著校外發呆，偶爾說兩句話參與一下。看的時間長了，溫然思家念親的感覺便又出現並逐漸強烈，他一想到還要在這裡待一週的時間，便感覺時間過得如此漫長。看著那些走讀的同學走出校門，有的自己騎車，有的家長在門口等著接，想到他們每天都可以回家，不必一週都呆在校園裡，溫然心中升起了強烈的羨慕之情。
他也想要走讀，但是離家太遠，而如果在附近租房又太貴，學區房加上市中心的雙重壓力，不是溫然的家庭可以輕易承擔的。在初中溫然就開始住校了，因為溫然所在的小學沒有五年級，所以只能去街上的初中讀五年級，也是從那時起，溫然便開始了他的住宿生活。
剛開始住宿，還是五年級，對於溫然來說是一個巨大的挑戰。
還記得五年級第一天開學的時候，溫然和村裡的一個人一起，那時候一個年級只有一個班，所以兩人在一個班級。兩人坐在一起，打量著周圍的一切。
可能是第一次可以自己支配很多錢，有一百多塊錢，對於當時的溫然來說已經很多了。除去充飯卡的錢，自己還能剩一些。溫然和他的同村朋友一下課就去超市買東西，購物的快樂掩蓋了對家的想念，所以第一天沒有什麼想家的想法。
晚上老師帶隊回到宿舍，二三十人住在一間屋子裡，三列床鋪，兩個過道堪堪能過人。躺在床上很快的就睡過去了，睡前還在高興自己可以不受約束的盡情的買各種零食吃，簡直是天堂。
但是第二天新鮮勁下去了，購物的快感慢慢消散了，思家的情感開始居於主導地位了，溫然變得十分想家，一刻也不想呆在這裡，好在溫然和他的家長約定過週三來看他，給他送個飯，溫然見到家長心裡的思家之感便少了許多，足夠他撐到週五放假了。
之後每個學期剛開學的那兩天溫然都會想家，直到現在也是。
眾人在天台呆了一會兒就打道回府了。
之後的一個月生活裡，溫然基本都和他們一起吃飯，回宿舍，眾人的感情也慢慢深厚。
每天早上五點半起床，六點前到宿舍，然後開始早讀，吃飯，早自習，上午四節課，吃飯，自習，睡覺，下午四節課，吃飯，晚讀，晚上兩節課，自習，放學。
重複同樣的生活，學習知識，加深朋友感情。
溫然在理科學習上越來越吃力了，之前還勉強可以應對，但現在已經有些跟不上了，同學們在周圍討論化學題時溫然已經有些跟不上人家的思路了。
物理還可以聽懂，但是物理老師容易跑偏，所以溫然也經常走神，生物還是可以輕鬆應對的。
至於數學，就有些艱難了。溫然對老師教的內容懵懵懂懂，一知半解的。有時自己覺得某一部分自己已經學的差不多了，誰知道等到週考的時候再考這一部分的內容，發現考察的內容比自己掌握的要更深一些，這就導致溫然的得分不高，一直都是七八十左右的分數，考的好了能考到九十多。
但溫然的名次挺穩定的，基本都在三四十左右，雖然沒有向前進過，但至少也沒後退過。
說到數學週考，有時水分就挺大的。週考沒有老師監考，所以考場紀律相對輕鬆一些。有些同學偷偷帶著手機，雖然學校嚴令禁止，但是依舊有人選擇當逆行者，將手機帶到學校。等到考試的時候沒有老師監考，便拿出來用手機拍題作弊。
有一次一個中等層次的班級，數學週考成績出來後排全年級第一，抄的太過火了，據說那個班的班主任很生氣，成績出來的當天就採取了行動，嚴查手機，搜出來了好幾個。
當然溫然的班級也有作弊的，但是不管作弊的人的多少，作弊程度的深淺，溫然的排名一直都是那樣，也挺奇怪的。難道排名在溫然後面的同學都像溫然一樣不喜歡作弊嗎。
語文和英語還是老樣子，不溫不火，中庸。
文科成績雖然也很一般，但是學著沒有理科那麼吃力。