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在都市的喧囂角落裡，隱藏著一所名為“明日之星”的補習班。
這所補習班以其嚴格的教學風格和出色的教學成果而聞名，吸引了無數懷揣著知識渴望的年輕人前來。
吳言興奮地問：“老媽，我們去補習什麼內容呢？”
“小升初銜接班。”黎玉回答。
聽到這個答案，吳言長舒了一口氣，彷彿心中的重負被卸下。他不想被冠以天才之名，卻以悲劇收場。
那是一個陽光明媚的午後，補習班的教室裡座無虛席，學生們或低頭苦讀，或竊竊私語，空氣中瀰漫著緊張而又期待的氣息。吳言獨自坐在最後一排，靜靜地觀察著周圍的一切。
突然，一位身材筆挺，但歲月已經在他的身上留下了痕跡的老師走進了教室。他的背已經微駝，頭髮已經花白，但他的眼神依然充滿了精神。
“自我介紹一下，我是負責此次銜接班的老師，王順年。”他的聲音堅定而有力。
下面學生開始討論起老師的身份。
“我是一個退休的老師，古人有云：‘中醫越老醫術越好。’我覺得數學老師也是如此。”王順年說道。
起初，吳言並沒有什麼反應，直到王順年說完這句話。
“徐育，幫忙把前門關一下。那位同學，請把後門關一下。”王順年指了指吳言示意。
吳言立刻站了起來，關上了後門。所有人的目光鎖定在了兩人身上。
徐育，活潑開朗，是班上的風雲人物。她的家世顯赫，但她從不以此自傲，反而用她的熱情和真誠感染著周圍的人。
她的成績雖然不如吳言那般出類拔萃，但她的努力和進步卻讓人刮目相看。
“倒也有些意思，老師怎麼知道她的名字？”
吳言心裡已經埋下疑惑的種子。
兩人的相遇，源於一次偶然的座位調換。
那天，老師為了激發學生的學習熱情，決定重新編排座位，讓學生們有機會相互學習、相互幫助。
徐育被安排到了吳言的旁邊，這對於平時鮮少交流的兩人來說，無疑是一次新奇的體驗。
起初，兩人的交流僅限於必要的學習討論。
吳言的學習方法嚴謹有序，他總是能迅速抓住問題的關鍵；而徐育則更加靈活多變，她的思維跳躍，常常能提出一些新穎獨到的見解。
在學習的過程中，他們開始逐漸瞭解對方，吳言被徐育的樂觀和堅韌所吸引，而徐育也對吳言的沉穩和智慧產生了敬意。
“你解題的方法真有趣。”吳言不禁讚歎道。
徐育微笑著回應：“呵呵，比起你的條理清晰，我這個方法就是小巫見大巫了。”
隨著時間的推移，兩人的話題越來越多，分享著各自的喜悅和困惑。從學習到生活，從書籍到音樂，他們發現彼此有著許多共同的興趣和愛好。
“吳言，你看過最近那本很火的科幻小說嗎？”徐育輕聲問道。
“嗯，看過，那本書中的科學理念非常吸引我，我在想怎麼樣把那種創新的物理思維融入到我的學習中。”吳言興奮地回應。
“我一直認為科幻作品挺高我們的想象力，數學也需要這種創新能力。”徐育的眼睛裡閃爍著期待的光芒。
就這樣，兩顆年輕的心在知識的海洋中悄然靠近，他們開始期待每一次的相遇，每一次的交流。
在熙熙攘攘的補習班裡，他們找到了一個共同的舞臺，而那些枯燥的知識，卻成了連線彼此的紐帶。
“你知道嗎？”徐育一邊整理著書本，一邊輕鬆地開啟了話題，“我小時候學過一段時間的鋼琴。”
吳言驚訝地抬起頭，目光中閃過一絲共鳴：“真的嗎？我也是！雖然現在沒什麼時間彈了。”
徐育笑了笑，那是一種對過去的懷念：“小時候的故事了。”
他們的對話，像是一場意外的邂逅，讓彼此的距離更近了一些。
“你初中去哪讀？”吳言好奇地問。
“實驗中學。”徐育回答。
“巧了，我也在那個學校。”吳言笑著說。
他們的笑聲，在補習班裡迴盪，彷彿在告訴世界，知識不僅能夠連線心靈，還能夠連線命運。