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再次睜開眼，還是熟悉的幼兒園教室，胡姝予抬起頭，發現吊扇完好無損地掛在上面。
她愣了一下，心想難道是回憶重置了？可是她沒有念術法口訣啊？胡姝予左右看了看教室，發現雖然很像，但這確實不是原來那間。而毛梅梅，此時正坐在位置上，低頭看著一本圖畫書。
正當她疑惑之時，教室門口突然走進來一個人。
是陳老師，她戴著口罩和墨鏡，額頭上有一處貼了紗布，估計是受傷留下的傷口。
胡姝予明白了，場景已經轉換到了後面的時間，是毛梅梅想要看到的、在她們參與更改回憶後產生的“設想未來”。
陳老師站在講臺上說話了，她的聲音變了，變得沙啞破碎，胡姝予這才發現她的喉嚨上纏著繃帶：“同學們，好久不見，老師回來了。”
臺下響起掌聲和歡呼聲，有人叫陳老師拿掉眼鏡和口罩，但是陳老師沒有理會，自顧自說道：
“今天，老師要表揚一個人，是她在老師和三位同學受傷的時候撥打了120，及時挽救了老師和三個同學的生命，現在我要送一朵小紅花給她——來吧，毛梅梅同學。”
毛梅梅？
全場寂靜了一瞬。
所有的小孩停止了動作，紛紛看向毛梅梅的方向，只有陳老師一人在不停地鼓掌。
胡姝予看見毛梅梅站起來走到講臺上，陳老師摸了摸她的頭，從口袋裡掏出一朵小紅花，別在了她的領子上，然後朝底下的同學們道：“大家給毛梅梅同學鼓掌！”
只有一兩聲掌聲。
陳老師用她嘶啞的聲音喊道：“誰不鼓掌誰再也別想得到小紅花！”
臺下瞬間掌聲雷動，胡姝予不想鼓掌，但她控制不住。她就只能坐在這裡，看著毛梅梅站在陳老師邊上，揚起一個醜陋卻開心的笑容。
胡姝予覺得她的腦子要燒掉了，但現在這些不重要，重要的是毛梅梅得到了小紅花，回憶應該結束了啊！
可是沒有，“設想未來”還在繼續。
接下來，胡姝予見證了毛梅梅奇幻的一天。
所有的事情都在重複。
當帥帥推倒毛梅梅的時候，陳老師衝出來，厲聲呵斥了帥帥的不良行為，且告訴他“他欺負弱小，根本不配當奧特曼”，也不准他再叫別人怪獸。
當鍋蓋頭扔毛梅梅紙團的時候，陳老師要求他們道歉，並且罰他們折二十個千紙鶴送給毛梅梅當道歉。
毛梅梅吃飯慢吞吞、甚至沒吃完，但陳老師誇她吃相好，給了她一朵小紅花。
中午睡覺，陳老師說毛梅梅睡相好，給了她一朵小紅花。
午休結束，毛梅梅不是第一個疊好被子的，但陳老師說她疊得最好看，給了她一朵小紅花。
下午的識字課，毛梅梅沒有舉過一次手，陳老師卻點她站起來回答了一個簡單的字，然後給了她一朵小紅花。
……
這一天下來，毛梅梅得到了數不盡的小紅花。
但“設想未來”還沒有結束，毛梅梅似乎還不滿足，姝予小朋友的身體始終在被控制中，她知道，是毛梅梅的意識不想她干預。
好不容易等到快放學的時候，胡姝予得到了身體的控制權，她第一時刻就去抓住了祝問善，把她帶到了外邊的走廊上，厲聲質問道：“你做了什麼！？”
祝問善眨了下眼，似乎對她的態度感到疑惑：“我只是在陳老師受傷的時候打了120，那些幼兒園小孩不懂這些……”
“不是這個，”胡姝予打斷她，“我是問，那個吊扇為什麼會掉下來？”
祝問善卻是頓了一下，有些受傷地說：“姝予姐，你這是什麼意思？你懷疑是我做的手腳？”
胡姝予見她裝傻，忍不住提高了音量：“這裡是記憶回溯，我們兩個是變數產生的唯一原因！我什麼都沒做，那不是隻有你了嗎？”
“我能做什麼？”祝問善知道自己現在長得醜，只能儘可能讓聲音聽起來委屈點，“我只是一個有陰陽眼的普通人罷了，連靈力都沒有，我能做什麼呀姝予姐？我也沒有學過術法……”
她的聲音實在無辜。
胡姝予也不是死腦筋的人，聽她這麼說，很快便冷靜了下來。
是哦，她只是一個普普通通的、最多體質有點特殊的普通人，在連靈力都不好使的記憶回溯裡，她能做什麼？
思及此，胡姝予頭疼地按了下太陽穴，語氣有些僵硬地和她道歉：“抱歉，是我誤會你了。現在想想，可能是記憶回溯出了問題，這個術法其實我們特殊調查部門還沒研究透徹……這次的意外，我回去會上報給林部的。”
祝問善搖搖頭，體貼道：“沒事的。”
胡姝予又嘆了口氣：“那些之後再談，現在的問題是，為什麼你得了那麼多小紅花，回憶還沒結束。”
祝問善說：“也許，是毛梅梅想知道原因吧。”
“什麼原因？原因不就是你救了陳老師，她對你改觀了嗎？”
“不是哦，”祝問善微微一笑，拉住胡姝予的手，“走吧，我帶你去看。”
胡姝予任由她拉著，兩人來到了陳老師的辦公室外，躲在門後沒有進去，偷偷地往裡看。
辦公室裡只有陳老師一人，只見她坐在位置上，皺著眉頭在手機上點點點，然後突然開始把自己今天從頭到尾都沒有摘下來過的墨鏡和口罩給摘了下來，拿起邊上的水杯喝了一口水。
胡姝予瞧清了她的模樣，猛然一震。
此時的陳老師，早已不復她原來的清秀，她的臉上到處都是猙獰的疤痕和傷口，顯得她膚色不均、黑一塊白一塊的。最長的那道傷疤從她的下顎角貫穿到了左眼皮上，像是把她整張臉撕碎後又重新封了起來。
猙獰恐怖。
像個怪獸。