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洪武三十年
今年所有參加殿試的考生,看著眼前的卷子,都露出了驚訝的表情。
面前卷子上的題目,和平時簡單的一道論述題不同。
平日裡考試的題目,都是給一個固定的話題作文。
而這次的題目,除了一道寫作文章的題目之外。
還另有四十多道題目,是由一個題幹,和“甲乙丙丁”四個選項組成的。
題目涉及了傳統的儒家經典,和《大明律》、《大誥》等實務典章。
平日裡,對國家政策有所關注的考生,還勉強能夠對這些題目有所應對。
一心只讀聖賢書的學生,看著這些涉及實務的題目,一個個都為難的很,不知如何作答了。
這個考試試卷,便是周易專門研究出來,給大明科舉的一點小小震撼!
其實,按照歷史的發展,大明朝的科舉制度,倒也是朝著公平、客觀的角度發展的。
雖說人人都說八股取士,鉗制考生思想,但要真的找出來,比八股取士,還要公平的法門來,卻是誰也做不到的。
按照某些人的想法來,最好是注重一個官員的全面發展,採用綜合評定的方法,最好的模板便是九品中正制。
可九品中正制,只會變成“上品無寒門,下品無士族”。
不過,八股取士發展的方向,卻也不是最好的。
周易這種制定客觀題的方法,很顯然,更加合理一些。
皇城,金鑾殿。
朱元章靠坐在龍椅之上,面色蒼白。
周易知道,這老頭今年又開始生病了。
宮裡宮外,都在傳言著老朱命不久矣。
事實也的確是這樣的,到了明年,朱元章便會躺在明陵之中。
這也是周易敢在科舉考試中,改動如此之大根本原因。
周易知道,在歷史上,在這次考試中,甚至出現了榜上無一北方人,全是南方人的事情。
朱元章起初也是忍了一手,最後才追究的責任。
周易改一改考試內容,應該算不得什麼大事情。
果然,朱元章看了周易改動的考試內容,並沒有什麼非常激烈的反應。
只是問了一下,周易到底為何如此改動。
周易和朱元章解釋,將一部分題目改成“選擇”答桉的形式,考察的是考生理解這些知識的能力,而且十分客觀公平。
這部分題目,答得很好,不一定好,但如果答得差,便一定是不符合標準的。
這些題目有著標準的選項,不論是誰判卷子,都不可能進行改動。
這部分題目,便是保證,上榜學生的下限,一定不會很差。
而後面的論述題目,便是留給能力極高學生炫技的空間。
只要寫得足夠好,便會金榜提名。
朱元章聽著周易如此解釋,點了點頭,閉目養神,卻沒有回覆任何言語。
而站在一旁的朱允炆,連忙上前,說周易為大明朝選拔人才,盡心盡力,十分勞苦之類的場面話。
周易看著朱允炆的表演,心中想著,這小子到現在,演技也沒有很明顯的提升。
周易已然能夠從朱允炆的表情中看出,朱允炆對他周易在科舉一事上表露出來的不滿。
畢竟,周易沒有按照朱允炆的期望。
完全依照儒學四書五經的內容,進行考試和判卷。
周易離開了金鑾殿,回到周家莊園,卻不料周家莊園的宅邸,已經被團團包圍了。
周易只好又繞路走了一次後門。
從後門中返回宅邸之後,再命人出去打聽,到底為什麼,院子前面會集中了這麼多人。
等了許久,周易才知道。
外面圍住周家宅邸的人,依舊是以學生為主。
只不過和上次不同的是,上次都是國子監的中的學生,這次是今年參與科舉考試的考生。
這次圍在周家莊園之外的考生,要去周易一定要給他們一個說法。
為什麼今年科舉考試的卷子,會是這樣的。
周易想了想,還是走到了莊園正面,早了一個地勢高一些的地方,和今年的考生們隔空對話。
周易詳細地解釋了今年科舉考試出題的原因——選擇題更有利於考察考生們的基礎水平。
在周易耐心解釋了一遍之後,便有三分之一的學生,悄悄地離開了周家莊園門前,還有許多學生,雖然沒有直接撤離,但也都是露出了吃瓜的表情。
似乎是在好奇,這件事情最終會如何解決。
周易看著院外的人群,大聲喊道:
“咱不知道,你們有多少出生於平民百姓之家?
科舉考試、或者說咱這樣的試題結構,如果你們都不願意的話,那你們是願意重新回到‘九品中正制’的時代嗎?
你們的父親是誰?你們配上金榜嗎?”
周易這話說得有點兒直接,但在場的大多數文人,也都明白了幾分。
大家都知道,現在這種單純寫文章,評定官位,仍然有人工
操作的機會。
而現在的試題結構,無疑是加大了人工操作的難度。
聽完了周易這一番話,圍堵在周易門口的學生,又少了多一半。
圍在周圍門前,吃瓜的學生,又多了一半。
還站在周家莊園門前的學生,周易一眼掃過去,就意識到了不簡單。
現在還站在周家莊園門口的學生,不僅衣著上都比較劃歸,更重要的是,周易認出了一張張熟悉的臉。
這些臉主人的父親,大多是真正在科舉考試科目變化中,收益降低的人們。
周易看著這些人,冷笑對那些衣著比較寒酸的文人們說,這些人鼓動你們,一起來咱家門口,並不是因為這件事情,會對你們有好處,而是因為這件事情,會對他們有好處。
周易不僅把這些話從周家莊園,對圍堵門口的學生們說了。
還在《大明報》上刊登了署名文章,闡述了改變科舉考試科目的意義。
還在文章的末尾,批評了某些人,試圖把大明朝的公平取士的考試,變成笑話一樣的鬧劇。
周易還從《大明報》上重申了一個原則,進行科舉考試,三個原則:
公平,公平,還是公平!