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周易走到一株稻穗面前,朗聲說道:
“關於水稻雜交,培育優良品種的原理。
父親的書中雖然提到過,但是卻很是複雜。
殿下日理萬機,想必沒有時間在這裡詳細瞭解。
咱就簡單演示一下方法,請殿下過目。”
周易說完,環視了一圈朱允炆和黃子澄等人一眼。
朱允炆下意識地覺得,周易是在鄙視他智商。
認為朱允炆是聽不懂這關於水稻雜交,優良育種的原理。
不過確實,朱允炆並不想聽周易解釋水稻雜交,優良育種背後的原理。
甚至也不想看周易解說如何操作。只想知道結果。
但作為皇太孫,作為一個關心黎民百姓保暖的儲君。
朱允炆知道,他必須對周易接下來要說的事情,保持十二分的熱情。
否則難免會傳出什麼不好的議論。
周易從一旁學生手中,接過來了一把剪刀。
從田地中挑選了一個水稻的植株,用手一把捏住,展示給周圍的人看:
“我們要先把這些黃黃的地方——沒有開花的花葯剪掉一半。
這個過程在理論上叫做去雄。”
周易又從一旁拿來水碗,澆灌到剛剛剪裁的部位:
“我們將它清洗一下,這是為了讓它們吸脹,失去活性。”
周易暫停了手中的動作
周易回頭,看著一旁自己的學生,問道:
“都明白了嗎?”
諸位學生連連點頭,這些知識,早在課堂之上,都已經講授過了。
該問的問題,也早已經問完了。
現在實踐的環節,並沒有什麼疑惑。
周易環視四周,把詢問的目光轉向了朱允炆和黃子澄等人。
朱允炆和黃子澄等人,日常接受的教育是四書五經。
論起來基礎生物的知識,和周易學堂的中學生,差距大的簡直驚人。
又怎麼能明白,周易所為,到底是在做什麼?
朱允炆開口想問,但話到嘴邊又咽了回去。
因為朱允炆甚至都不知道從何問起。
周易看著大家笑了笑:
“都沒問題了啊,那我們繼續下一步。”
周易一邊兒說著。
拿來了一個硬紙袋。
這個硬紙袋,是周易特地請師兄宋仁義定製的。
和穿越之前的牛皮紙信封相彷。
只不過上面和下面都開啟了口子。
周易將硬紙袋套在了水稻之上。
並將水稻靠下一頭的袋子,用木片固定,紮緊。
一邊兒做,一邊兒告訴一旁的學生,在操作這個的時候,一定要小心注意。
扎的結實一點兒,免得被風吹走脫落。
緊接著,周易又從一旁拿過來了一個小號毛筆。
站著墨汁,從硬紙袋封皮上寫上了一個編號。
一邊寫,一邊解釋。
這個編號,便是指的所用水稻的品種。
等將來收穫的時候,可以一一查對。
周易行雲流水般做完了這些事情。
例行問了一遍大家,都明白了嗎?
讓這些只讀聖人言語的讀書人,又感受了一下水稻震撼。
周易在田地中,又挑選了兩三個開過花水稻植株。
將這個開過花的水稻植株在學生們眼前展示了一下。
用剪刀剪開了一半,抖一抖,浸過水之後,將它們密封在一個牛皮紙袋中。
放在水桶之中待用。
周易一邊兒做,一邊兒和學生們解釋,這便是採取花粉的經過。
周易又在桶中,取出來了一個之前放好的牛皮紙袋。
開啟牛皮紙袋之後,果然,被剪掉一半的穗子中,花粉密集。
周易將花粉,抖落在剛才剪過一半穗子的水稻之中。
再次密封起來。
做完了這些事情,周易拍了拍手。
又問了一次大家有沒有聽懂。
在朱允炆越來越迷茫的眼神中。
周易轉身看向自己的學生,道:
“這僅僅是操作的過程。
這個操作的過程並不艱難。
艱難的是,我們需要找到合適的兩個植株,進行雜交。
更艱難的是,並不是每一次雜交之後。
產出的產品,都像我們預期之中一樣好。
而且,這裡面的進階操作,還要很多很多。
諸位不要覺得這件事情很簡單,就對水稻的雜交太有自信,認為不過如此。”
朱允炆和黃子澄等人在一旁看著周易方才的操作,都已經是雲裡霧裡。
聽著周易的一番對學生們的敲打,更是有些懷疑人生了。
周易看著朱允炆和黃子澄的的表情,突然有了一絲悲哀。
難道說朱允炆和黃子澄,和周易手下的一些出身農戶的學生。
理解能力上面有差異嗎?
當然不是,甚至朱允炆和黃子澄,比周易手下的學生們,
都更聰明,理解能力也更強。
但朱允炆和黃子澄等人,從小就學習繁雜的古文、四書五經,孔孟道理。
這些道理先不論正確與否,至少他們佔據了朱允炆和黃子澄等人學習的大部分時間。
而周易學堂的中的學生,學習的語言是白話文,學習文章也只佔到全部學習內容中的四分之一。
更多的時間,周易都安排了諸如簡單的生物等內容。
兩種不同教育方式下出來的人,對不同事物的理解能力,是有著非常大的差異的。
從管理者的角度看,雖然朱允炆並不需要懂得如何操作水稻的雜交。
但至少應該看得懂周易的演示。
而四書五經、孔孟道理,連這最基礎的理解能力,都無法讓朱允炆擁有。
甚至在某種程度上,周易敢大膽下一個斷言。
在理解周易雜交水稻的行為上面。
和受到孔孟教育的朱允炆相比,受到社會教育的朱元章,反而會理解的更透徹一些。
周易也沒有讓朱允炆尷尬很久,而是說道:
“這樣的工作,每一天,我們都要做無數次。
但成果也是很顯著的,從去年開始。
我們已經把產量提高了兩成。
也就是說,如果說之前能產十斤米,今年便能夠產下十二斤來。”
朱允炆聽著周易說得,終於變成他能夠聽懂的內容了,表情終於恢復了鎮定:
“那可真的是大明朝的福氣啊,是萬民的福氣啊!
實現周先生您當年讀書,為了所有人能夠吃飽的目標。
前進了一大步!”