天才一秒記住【微風小說】地址：www.wfxs.info
週五回到家，溫然開啟聊天軟體，發現小紅給他發了訊息。
“你回來沒有？”
“剛回來。”看著半個小時前的訊息，溫然回道。
“怎麼樣，你感覺高中課程難嗎？”
“我感覺有點難。”
“我也是，早知道當初就不應該努力上這個高中了，別人的正常水平相當於我的超常發揮，上課都有點跟不上了。”
“我覺得好好學還是可以跟上的，別人能會的你也肯定可以會。”
“你說的對。”
溫然回了一個萬能表情包。
“我這次有一個好訊息，你想不想聽？”小紅接著說道。
“什麼好訊息？別賣關子。”溫然好奇的問道。
“哥們從此以後就不再是孤身一人了。”
“？？？你不會和李荷談上了吧？”溫然很驚訝。
“沒錯，哥厲害吧，哈哈，就算全天下都不看好我，我也會用實際行動來打破質疑！”小紅春風得意，中二的說道。
“沒想到呀，沒想到，真讓你小子成功了。”
“我只能說我倆是互相吸引，兩情相悅，天作之合...從今以後，我就要盡情的暢遊在愛河中了。”
“瑪德，我是真的難受呀，朋友的成功更加令人揪心。”
“沒辦法，哥的個人魅力太強大了。”
“六，沒啥說的，那就祝你倆長長久久了。”溫然祝福道。
“行，接受你的祝福，還有別忘了你現在欠我一碗麵了。”
“行行行，等找機會就請你吃麵。”
“記好了奧，我要去找物件聊天了。拜拜。”
“拜拜。”
結束聊天，溫然想起了剛開學第一個星期的星期天。高中的開學時間基本都差不多，所以溫然上了一週課，小紅也上了一週課。
週末回到家，小紅和溫然聊起天。小紅說他和李荷分到了同一個班，班裡還有幾個初中的同學。小紅很高興，近水樓臺先得月，處在一個班自己成功的機會就會大許多。
之後的幾個週末，溫然一直和小紅有聊天，瞭解到一些小紅追求李荷的事情。
剛開始時小紅還想和李荷做同桌，但李荷拒絕了，而是選擇和她初中時的好朋友坐一起。於是小紅退而求其次又坐在了李荷的後面，和暑假預科班的位置一樣。
小紅在之後的日子裡一直找機會和李荷聊天，送她東西，並且買通李荷的朋友也就是她的同桌來幫忙，經過長時間的努力，兩人現在也是在一起了。
在飯桌上，溫然給爸媽說了下週要月考的訊息，溫然的爸媽鼓勵他好好考，考不好也沒關係，溫然表示會好好考的。
週日下午，溫然坐著母親的電動車來到了公交站牌，可能是因為返校時間不同，所以每次都不一定能見到上次的老面孔，而新面孔則是每次都會出現，下次可能新面孔就會變成老面孔然後看不到了。
溫然就像一個守望者，就像山上的一塊頑石，默默地看著山下的變化，看滄海桑田，看斗轉星移，看熟悉的人逐漸遠離，又與陌生的人逐漸熟悉。就像近期溫然的遭遇，以前的熟悉朋友都各奔東西，而同班級的陌生人又逐漸熟悉。
再次坐在了最後一排靠窗的位置，車廂裡稀稀落落的幾個人坐著，午後的陽光散發著慵懶的氣息，暖暖的，讓躁動的心安靜下來，專注的欣賞沿途的風景。
此時車子並沒有行駛在市區，路上的人很少，路兩旁的樹木，青草，花居多，與觀看逼仄林立的水泥建築相比，欣賞花草樹木明顯更令人心情愉悅。
隨著車子的向前行駛，美麗的景色逐漸消失，就像慢慢的走出舒適圈，跳出圈外去迎接挑戰。
沿途的人多了，高樓多了，離學校近了。
來到學校，和平常一樣，檢查作業，然後開始自習。
週一的下午又考試了，還是週考考數學，雖然這周有月考，但是每週的週考雷打不動。
因為國慶節放假的原因，這周要多上兩天，上到下週一。
週六的下午開始考試，一共考九門，一晌考兩門。週六上午最後一節課開始收拾考場。
先是把桌子移位，教室的桌子都是一人一桌，所以每人拉著自己的桌子到指定的位置，讓前後左右儘量隔得遠一些。接著班主任念考號，根據考號找到自己的位置，坐在自己位置之後就不動了，一直持續到考完，早上和晚上不考試時也是坐在這裡，不需要回自己的桌子。
班主任接著開始講考試紀律，禁止作弊，然後貼了一張考試時間表，按考試時間表準備考試。接著讓今天的值日生收拾衛生，交代完之後就走了。
由於書本等東西較少，一個課桌就可以裝完，所以溫然就不用把多餘的東西放出去，溫然在其它的班級門口看見許多五顏六色的箱子等容器裝著眾多的書本，沿走廊貼牆壁放著，中間就一個狹窄的過道供人透過。每次一遇到大型考試，眾人就像知識的搬運工一樣，搬著課本來回移動。
下午開始考試，今天下午考語文和數學兩科。
語文正常難度，就考幾個固定的題形，先是兩個課外閱讀，這兩個課外閱讀主要是選擇題，最後有一個主觀題，從文中可以找到答案，這兩篇文章一般都是說明文。
接著是一篇大機率為記敘文的課外閱讀題，有選擇題有主觀題；之後就是古文的考察，選擇，翻譯等；古詩考查緊隨其後，主要考對文章的理解，然後是課內古詩默寫，只要會背就問題不大；然後跟著語法題，這裡就需要會一些語法；最後作文類的題型。
語文的分數一般都很相似，拉不開太大差距。
主要是數學。數學考試雖說考的內容較少，因為就一個月，沒學多少，而且每週都考試，但是依舊對眾多的同學來說是一個難以逾越的障礙。數學開考前已經明確了要考哪些知識，什麼題型，雖說提前針對性的複習了，但是到考試的時候依舊有些題讓溫然寸步難行。
溫然還是和以前一樣，先做會的，不會的留著。等到會的都做完了，溫然又回來看不會的題。雙眼盯著題幹，試圖看出解題思路，但是盯了好一會兒，溫然還是沒有想出來。
溫然是感覺有思路的，但是抓不到那個思路，他現在只需要別人提醒一下就可以做出來，只需要問一下別人就能解出來，但是他沒有問別人，沒有選擇作弊，因為他覺得作弊沒有意義，可能會了這道題被抓之後反而葬送了其他題的分數，因為被抓作弊直接記零分。
還有個原因是他感覺自己的詢問可能得不到回覆，感覺沒有人在意自己，感覺會被拒絕。
他的腦中有一個場景，他低聲詢問左邊的人，左邊的人沒有理他，拒絕了他，而溫然旁邊的其他人聽到了溫然的詢問，抬頭面無表情的看了溫然一下，溫然很尷尬，連忙低下頭繼續思考，逃避目光。等到考完試之後，他們和朋友閒聊聊起溫然，將此事說出，在溫然不知道的地方嘲笑溫然，將其看做茶餘飯後的談資。慢慢的在全班丟臉，這一個可能的結果讓溫然不敢詢問。
最終溫然選擇了沉默，放棄這些分數，在考試結束前算了一下做出來的題大概可以得多少分，心裡有個數。
作弊可恥，所以應該拒絕作弊，作弊的危害總有一天會顯露出來，從而給自己的成長過程一個巨大的打擊。溫然拒絕作弊的理由大多是出於自己本身的性格，而我們應該將拒絕作弊變成我們的性格，而不是像溫然一樣是因為性格才拒絕作弊。