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晚自習一切如常。
看書的看書，做題的做題，至於各人學些什麼，各人說了算。
只是到了這個階段了，每節自習課都有不同的任課老師過來看著，不是看著學習不學習，而是看看有沒有同學有不懂的問題幫忙解答一下。
陸長風把曠課幾天的試卷先找了一些做了一下，然後拿出同桌趙崑崙或者是前面兩個美女同學韓雨佳和楊靜雅的試卷再對一下，發覺錯的地方還真有不少，發覺還是需要加把勁才有可能趕上去。
已經從輟學邊緣趕回來的陸長風，已經逐步堅定了繼續求學的念頭，只是暫時還沒有找到屬於他的學習方法。頭腦也算不得多笨，基礎也不是多差，錯的地方除了一些馬虎不仔細而出錯的外，還有少數是難度較大，超出了他的能力範圍。
按照以往的考試成績測驗，陸長風的成績大約在中等偏上的位置，以班裡六十個學生計算，成績好時可以進入前十名，成績差時可以排到三十名以外，起伏不定，不是非常的穩定，屬於考試發揮型的選手。
而在班裡排名前幾名的，成績都非常的穩定，基本沒有離開過前十，比如美女學霸韓雨佳，她的同桌楊靜雅也基本上都是十幾名左右。
雖然一次考試的成績排名說明不了什麼，因為但凡排名，總有第一名和最後一名，也牽涉到考試的難度和臨場發揮問題。但多次考試的排名就會說明問題了，它至少說明了一種趨勢，資料總體反映出了個體在所有個體中的學習位置。
再比如女學生和男學生的成績對比，都是一樣的老師教的，成績好的女生要遠比男生多。不知道這其中的原因是什麼，好像大部分地區都是這樣的。
對照著同學們的試卷，陸長風把錯的題都用紅筆標了出來，這是班主任英語老師高方明教的一種方法。
高方明在課堂上教學的時候常說，學習要有方法，有了好的方法才能夠事半功倍，不然沒有好方法只能是事倍功半。
比如說學習，考試是三天一小考，五天一大考，這些考試覆蓋了最後高考的大部分知識點。每次考試完，高方明都會把試卷從頭到尾評講一遍，說一說每道題到底考的是什麼考點，考察的是什麼技能。
而且，在評講的時候，高方明總是特別說明，把自己做錯的題，用紅筆標出來，下次複習的時候，只複習這些曾經做錯過的題就可以了。
因為已經做對的題目下次考的時候還會繼續做對了，再看這些已經掌握的知識點那就是浪費時間了，而曾經做錯過的題如果不能記住的話下次還可能會再次做錯，需要特別記憶一下。
對此大家還是深以為然的。
不過也有人提出，會不會存在著這次做對的下次做錯了呢？也可能存在著這種情況，但很少。做對的題目，可能是本來就掌握了這個知識點，或者是對正確的答案不是很確定而猜對了的，人雖然記憶不了很多東西，但這種猜對的題目下次再碰到的時候可能還是會猜對。
考試老是有出錯的，這讓陸長風稍微有些不爽。
不過，轉眼一想，但凡考試，但有不出錯的呢，全對的畢竟是少數。
人這一輩子，從小學、初中、高中到大學，再到就業，大大小小的考試身經百戰，能有幾回考個滿分呢？
或許剛上小學一年級時很多人都會語文數學考一個“雙百”回來，但隨著學業的深入，考個滿分越來越難了，尤其是語文在考作文這樣的主觀題之後以後，再想考個滿分幾乎是不可能的。即使偶爾考一個作文滿分，也不可能次次都是作文滿分的。
即使是全部選擇ABCD的題目，或者全部都是客觀題（即那種有明確答案的題目，不包括論述、簡答、作文、翻譯這樣的主觀題），也不可能次次都是滿分。
學習，一方面靠的是天賦，一方面就是後天的勤奮，別無捷徑。
其實主要還是後一種。
因為天賦這個因素都是差不多的，沒有誰的大腦能夠天生就異於常人，縱觀古今中外，出身卑微的傑出人物他們哪來的天賦？父母都是默默無聞的人多了，不一樣成功？這些成功也不能總歸於基因突變身上吧。
所以說天賦這個東西是玄之又玄的東西，需要發掘，需要發現，需要點化，需要悟。或許每個人都有慧根，如果發掘的早了，可能成為曠世奇材，如果發掘地晚了或者發掘不出來，可能就成了朽木根了。
所以說在先天條件都差不多的情況下，就要比後天的努力了，正所謂勤能補拙。
有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪裡有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”他曾經說過：“節約時間，就等於延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房裡，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。
如果覺得天賦不行，就比多人多花一些時間，多流一點汗水，這樣也能夠不斷的縮小與先行者的差距，甚至有可能實現超越。
但是一天二十四小時，除了吃飯睡覺的時間，剩下的時間即使不去幹點娛樂健身的事情，也沒有多少啦。而且在縣中的這些學生，大部分時間都是用在了學習上，因為可供娛樂可供健身的事情實在是太少，寧可身體垮下去，也要學習搞上去。
大家都在拼命地學習，但每一場考試下來，成績名次還是會分為三六九等。
這時候，班主任高方明也會安慰大家說，不必太過於執著過名次，因為高考是一個大考場，需要和全省的考生一起比，而不是僅僅是和一個班、一個學校的學生比。可能在本班中游的學生，到了其它學校說不定就是上游呢，一定要對自己有信心才行。
陸長風也是對高方明的話一直琢磨，也在注意觀察其它學霸的學習方法，他覺得，在相同或差不多的時間期間內，學習的方法和效率才是勤能補拙的關鍵。（未完待續）