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姑姑在路上就給保安說了，她可能要拍照取證，所以如果他們要搶相機，希望他們能出手護一下，畢竟趙主任和其他老師不一定有這個能力，而學校的保安維護學校秩序是他們的責任。
姑姑這個時候才面對夫妻倆說：“你們的女兒受了傷，我很理解你們的心情。我這樣做也是保護你們的女兒的，也是你們提醒了我，如果證據沒有了，就很麻煩。所以，第一時間取證是很重要的。”
女兒和父母都愣住了，取證？他們沒有報警呀，取什麼證？姑姑說，“這樣的事情是大事兒，即使是我們自己的孩子，我們也不會姑息，所以我瞭解了事情的大致經過後，先叫了學校的保安，又有學校這麼多老師在場，如果這個抓痕是舟斌傷害的，而且是他主動傷害的，那麼我們取這個證，也是為了保護你們的女兒。”
“還有，舟斌臉上的抓痕是怎麼來的？”
舟斌看著女生說：“是她抓的，她脖子上的傷痕也是她自己抓的。”
桐姐看著女孩還是那句話:”你脖子上的傷痕是誰抓的？”，女孩咬咬嘴唇，恨恨地說：“就是他抓的。他扯我衣服的時候抓的”，桐姐點點頭說：
“那他臉上的抓傷是誰幹的？”
“是我，我還不能反抗啦？”
“嗯，”桐姐又問：”舟斌臉上的這兩個巴掌印，是誰打的？”
媽媽跳起來說，“是我打的，怎麼了？他傷害我的女兒，我還不能打他了，打他都是輕的，要槍斃他。”桐姐點點頭，又問趙主任“趙主任，你們巡查時，是剛好走到孩子們所在的教室還是聽到喊聲才過去的？”
“聽到喊聲。”
“那看到他們時，兩人是抱在一起還是分開的？”
“離得很近，沒有抱在一起。”
“趙主任，還有廖老師、王老師，麻煩你們回憶一下，你們聽到喊聲時，是到了哪個位置。”
“到了三班，他們的教室是二班，隔了一個走道，是門對門的。”趙老師回憶道。
“我們正好到三班的後門向裡看”小廖補充。
“我剛剛路過特意觀察了一下，二班的前門是斜對三班的後門，離得很近，我站在三班後門向二班看，能看到二班前三排的學生。那時第三排的一個學生恰好看到我站在那兒看他們，立刻坐直身體更認真聽課了。“趙主任心中吶喊桐老師這個時候沒必要表現一下教師自豪感啦！
桐姐先問女生：“孩子，你叫曉靜，是吧？曉靜，你能說說你當時站在哪？面朝哪個門？”
“我不記得了，我太害怕了，沒注意這些。”
“就是，我們靜靜一個女孩子，哪遇到過這種事，嚇都嚇死了，怎麼可能記得這種小事！”女孩媽媽趕緊護著。
”舟斌，你呢？”
“我記得，我是背對著前門，因為我從前門跑進教室拿了水，準備從後門跑去操場集合，要上體育課。如果不是她從後面過來我都沒注意教室裡還有人。”
趙主任三位老師回想了一下，確實是這樣！開始重新審視起這件事來，桐老師這方面還是有兩把刷子的，幫他解決過不少學生家長之間的官司。卻又不敢相信另一種可能的情況，只是一些初中生啊！如此年少，細思極恐。
女孩這時連嘴唇都失去了顏色，躲在媽媽懷裡瑟瑟發抖。夫妻倆也發現了女兒的異常，沉默著。
桐姐說：“現在，可能需要做兩件事情。第一，我們這邊要報警，我要告她（母親）傷害我的侄子。”啊？趙主任和女孩一家三口被如此反轉都弄得愣住了。女孩的母親歇斯底里道，你想威脅我？他傷害我女兒在前，我出於氣憤打他怎麼了？
桐姐說:”你氣憤打他，我能理解，但是這不妨礙我們這方報警。第二，你傷害我侄子的原因是基於他傷害了你女兒，所以這就是你們應該報警的事情，這件事情是一定要調查清楚的。如果舟斌真的做了這樣的事兒，那麼按規定該怎麼處置就怎麼處置，你們說呢？我覺得這樣對你們更公平，畢竟我是這個學校的老師，你們會擔心我們偏袒。報警以後，這兩件事情處理起來就更讓你們放心，你們看呢？”
女孩母親說：“報警就報警，我們開始還想給孩子留一線，是你不給他留退路的，報警！老公，趕快報警！”
男人這個時候有點兒猶豫，因為他看出女兒的驚慌失措。