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阿賈克斯很好地適應了首都大學的授課形式。所有學生都知道他來自地球，但沒有學生表現出對他的這個身份的厭惡——至少表面上沒有表現出來。
他對當初主動向自己打招呼的女學生愛麗絲念念不忘，但他還是更喜歡獨處。面對皇帝給自己提出的難題，當收到來自愛麗絲的私下邀請、甚至是助手路易斯的見面邀請時，除非是學習或工作上的問題，他一律都拒絕了。
在最初的幾次拒絕中，阿賈克斯接觸了愛麗絲的心靈，每一次都感受到了失落；他甚至感受到對方對自己的愛慕在一點點消逝。直到後來，他不再願意接觸對方的心靈，而她似乎也不再那麼熱情地邀請自己了。
他和愛麗絲的年紀相差不多，而且都已經達到了法定的結婚年齡，甚至她還多次暗示過愛意；但出於師德，以及自己略微有些孤僻的性格，他並沒有考慮過與她結婚——至少不在近期。
他開始變得更加沉默寡言。路易斯是與他對話最多的人，但對話內容也僅限於工作。他開始閱讀大量關於心理學史的書籍，一方面是為了更好的授課，另一方面是為了從其中尋找任何可能的靈感以應付皇帝提出的難題。
作為地球人，他對地球歷史——甚至地球大區的歷史都很感興趣，但在他在地球上度過的年幼時期，他從來都沒有接受過系統的歷史學習，似乎地球上的學校不願意將自己的歷史完全傳授給地球孩子。對於阿賈克斯而言，他所瞭解的歷史僅僅是隻言片語。
首都大學一共有兩棟圖書館，關於整個大學的軸線對稱的兩棟建築。圖書館的佔地總面積很大，甚至建造時是向學校外徵得的土地；而每座圖書館內的藏書都很多。
據說，首都大學的圖書館是整個合眾國最大的圖書館。而且，首都大學在對外的關於圖書館的宣傳中說明，這裡可以看作是人類全體的“智庫”。
他多次來到首都大學的圖書館。令他感到欣慰的是，在這裡總能找到豐富的關於地球歷史的史料。
這些史料基本上都是後人編寫的——換句話說，就是在地球聯盟完全併入合眾國後由合眾國人編寫的。阿賈克斯自然知道這一點。他嘗試用一種批判的視角閱讀這些史料。從某種層面來說，這是“勝利者”的資料，而他似乎正用“失敗者”的後代的身份審視對方是怎麼把自己的先輩打敗的。
不過，不論如何，這些資料是他迄今為止能找到的為數不多的關於地球、乃至地球大區的較完整的歷史記載。
他看到關於合眾國的如何一步步將曾經的地球聯盟瓦解，忍不住握緊拳頭——這是他第一次真正瞭解這段歷史。但他來查閱這些書籍的目的不是這些東西。沒看多久，他就把這些資料丟在一旁。
他之所以查閱關於地球與地球大區的歷史資料，是因為從某種角度來說，地球是人類的發源地，而正是因為這個原因，如果沒有外力干涉，那麼所有學科在地球上的發展會是最完備的。他希望能從地球上的心理史中得到一些啟發——只要合眾國沒有歪曲那段歷史。
經過好幾天的查閱，有一段資料成功引起了他的注意。
在這段資料中，描述了地球人在地外行星殖民前的數百年提出的一個概念，那就是透過統計學的方法來預測一個群體的未來活動。史料中說明，這是一種很新穎的概念，但從來都沒有得到實現。
他仔細閱讀了這個概念。他自己也從來都沒有聽說過這個概念。顯然，後人發現這個概念中提到的方法難以實現後就再也沒有繼續嘗試了。
“統計學……群體……至少以每1億人為單位，不然不夠精確……”他小聲念著這個概念中所提到的關鍵詞。
他背靠在椅背上，仰起頭看著天花板，感覺茅塞頓開。他從來沒有想過將數學與心理學結合起來。曾經有人嘗試過，也許自己可以繼續嘗試。
他回到自己的辦公室，主動找到路易斯討論這個問題——這是近幾個星期以來他第一次主動邀請對方。
“用數學來預測一個群體的未來活動？聽上去不是不可行，但皇帝的要求不是使合眾國變得更穩固嗎？”聽完阿賈克斯的描述，路易斯表現出些許難以置信。
阿賈克斯撓撓腦袋，“我知道皇帝的要求。我只不過在史料中找到了這個方法，而且我也說過，確實可以用心理暗示之類的東西來操控人群，但這需要的時間太長了。”
“那預測之後呢？僅僅透過預測，然後什麼也不做？皇帝可不會接受這個結果。”
“是，我明白。我會再好好研究一下這個問題的。不過，我想我也許需要一個新的精通統計學的助手了。”