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第二天挖井正式開始，要說14號就是有魄力，在挖井大隊又分為4個小組，每組4人，再選出小組長，每組上午下午各工作一小時，每組要求挖一米/次,同時要求供應組做一臺手動捲揚機，以便於將土在深挖時能夠移出地下！
8號這時不願意了：“你看看，我每天給你們送送水還是正常的，可這裡我哪來的東西給你們做捲揚機！”
14號講了半天8號也不為所動，沒辦法了：“那你去幫我搞兩把菜刀來！”
不出10分鐘，8號就從飯堂裡摸出兩把菜刀，一把切菜，一把砍刀！14號二話沒說拿著兩把菜刀就走了！
這邊挖井的進度非常順利，由於土地沒有石塊也不是很堅硬，不到半個小時，就差不多有一米深了！第二挖井小組提前上崗!往下挖的也是飛快！
14號帶著第一小組來到一片樹林旁找到一顆直一點的碗口粗細的柳樹，取一米來長，在樹幹的兩頭各切了一個凹槽，再各拉橫查一根短木作為手柄！中間將一隻鐵桶捅破，固定在中間！另外一側用木樁固定，最後在井口的兩邊各撐起一個支點，這樣一個手動捲揚機就算完成了！這時井下也差不多快完成四米了，將土倒出井外已經非常費力，組長的捲揚機可以說正好派上用場！
8號在旁邊看的目瞪口呆！這樣也行？
事實證明確實好用，挖井的速度有明顯的加快了！
下午開工的時候地面已經是溼噠噠的了，再往下挖基本都是泥巴了，好在井口邊的泥土還很結實，要不都可能有崩塌的危險！
井頭組在一號的帶領下工作開始還不錯，其實也不難，井頭所需的各種管材已經按照長短的大小都已經準備好了，就只需要按照樂高玩具拼起來就行了！唯一的問題是：沒有密封膠圈，這樣就不能形成負壓把水抽上來！沒辦法了，只好找“科比”了！當一號叫“科比”的時候他還在那裡發愣！一方面鬱悶沒有想到捲揚機的製作，另一方面還不知道“科比”是誰！當看到1號直直的向他走來！這才有了反應：“密封圈，你要什麼密封圈？”
當一號連比帶劃的給他解釋清楚，他的頭更大了，這個顯然比剛才的捲揚機更麻煩，不過他汲取了剛才的教訓，你別急，我來想想辦法！
不到半個小時，8號就拿來了一個輪胎上的巴掌大小的膠圈，一號滿意而去！
挖到6、7米的時候就再也挖不下去了，已經是在水面下挖泥巴了而且怎麼挖都挖不下去！
14號非常沮喪，自己親手做好的捲揚機沒有發揮的餘地了！只好吩咐道：“來，我們把水管直接打入地下，看看能否出水！”
將水管打入地下4米，費了好大的勁，等到安裝完井頭後天已經完全黑了，當全體人員聚集在一起見證奇蹟的時候到來了！
這時14號馬上將把手死勁的來回壓動，可以出水口竟然一滴水也沒有！
王勇傑叫到：“你不放引水能抽的上來麼？”
這時14號用手將腦袋一拍嚷道：“對、對、對、忙暈過去了，快放引水！”
沒等14號開口，就已經有人飛奔去宿舍了！
帶眾人的目光像眾星捧月般的看見將水倒入井頭，經過一番努力，發現水依然沒有出來！甚至連剛倒進去的水也沒有出來！
大家失望的攤坐在地上，誰也沒有吭聲，這時李老師說話了：“同學們，不早了，今天就到這裡吧，大家回去想一想，問題到底出在哪裡？我們總結一下明天再來！如果你們今天就完成了，那你們這周不就沒事了嗎再說，你們還沒有吃晚飯呢！”
對呀！我們還有6天時間呢！
等他們吃飯時，只見一個工友在那裡罵罵咧咧：“嘿，奇了怪了，我的一個放了很久的電動車怎麼輪胎不見了！”大家還在邊上圍著看了一會熱鬧，唯有8號不吭聲，低頭快步走過！
到晚上洗完身上的泥水，已經差不多十點了，大家都在琢磨今天的問題出在哪裡，全然不過手上在挖井中磨成的水泡，在熱烈的討論中度過了開學後激動的第二天！
等到第二天吃過早餐，14號通知大家在教室集合，討論昨天的存在問題，等到達教室後，發現黑板上已經列了一張表格
打井存在的問題
序號
內容
原因分析
責任人
對策
14號娓娓道來：
首先，我來分析一下我們昨天存在的問題：
第一，原理不清晰，地下深水層最少在20米以上才可能直接抽上來，也就是說我們要打深水井！而深水井不可能用壓水井的方式來給水，因為我們初中物理已經講過，即使在全真空的情況下水壓的搞成也不過十米！
第二、抽水的井頭應該密封存在問題，至少我們昨天封進去的引水沒理由也抽不出來！
第三、我們的隊伍組織的不緊密，昨天我們在挖井的時候，有的人很忙，但有的同學卻沒有事情做，並不是不想做事情，而是沒有人來進行協調組織，所以我建議成立一個整體的協調小組。
等14號洋洋灑灑的說完，1號反問道，“那你說，組長，我們該怎樣辦！”
“我認為我們應該馬上選出一個決策小組，同時選出一個核心人物,這樣我們才可以高效的執行！”14號回答道！
這下大家熱鬧了起來，看樣子一時半會是不可能有結果的！13號獨自的走出了教室，去看看昨天的井現在如何了！等走到井邊，他驚奇的發現井水已經有超過一米深了！他馬上就明白了過來，經過一夜的滲透，井水已經浸透 ！
等13號回到教室時，大家還在爭論不休！“選我當班長。。。”
他等了一會，發現大家講的實在無趣，於是他走到了講臺上，由於他平時很少在這種情況下上臺，加上另外幾個同學也確實講的大家也聽煩了，於是大家都停了下來！
13號抓住時機：“各位同學，剛才我去我們昨天打井的地方看過了，現在井水已經有一米多深了，我認為我們可以將他做成一口水井了，雖然沒有壓水井，水井也是不錯的選擇，也許，學校本生就是在考驗我們的應變能力，什麼井不重要，重要的是我們能夠取得水這個結果！剛才你們在討論的時候，我還去學校周圍轉了一圈，發現有很多學校建完後還剩下的磚、水泥和沙子，我認為我們可以用他們來砌一個圍井防止井邊發生垮塌，不知各位同學如何看？大家可以進行討論”
8號對14號昨天本來就有意見：“我說嘛，學校本來就是考驗我們，啥材料都沒有，學校不可能讓我們打壓水井，對吧，李老師？”
大家把頭都扭向最後看著李老師，李老師在後面坐著飛快的記著筆記，根本就不搭腔，只是聳了聳了肩！表示你們自己看著辦！昨天已經有無數次這個動作了！
這次大家不這麼認為了，有13號的講述在前，大家似乎認為李老師的成了明確的暗示，於是大家接受了13號的建議！
“我認為要砌井首先要把井裡的水儘量抽出來，為防止崩塌，我們在井邊多砌幾層磚，反正我們的水井直徑足夠大！”14號大聲倡議道“為保證高效執行，我建議還是分成幾個組，一組負責抽水、一組負責找材料，一組負責砌牆！”
第二天的工作大家明顯比第一天主動很多，因為第一天的磨合，現在大家基本都認識了！而且成果已經擺在那裡了，唯一需要的就是把它完善了！
上午的時間基本都在往外抽水，一方面是抽水的效率低下，用桶往外一桶一桶的倒，另一方面滲水的速度也非常快，水面基本沒有太大的變化！
“既然如此，我們不如就在水下采用大石頭把它磊半米高，然後鋪上細沙過濾水質！然後再在水井邊上中用石頭磊起來吧！古時候沒有水泥，不一樣也能砌井，我們也可以！”13號建議道！
按照新的建議，等到第二天結束的時候，一口漂亮的水井展現在大家面前，為慶祝水井的完工，大家還特意舉行了一場籃球賽！
第三天大家一致決定休息一天，因為挖井、砌磚實在是太累了，好多同學手上的水泡的已經破了！有同學已經將最開始的捲揚機裝在了井上，井水冰涼，晚上端上一盆冰涼的井水，用風扇一吹，夏天的酷熱就被吹走了一半！
第四天的早上大家驚奇的發現，水井被用水泥封死了，只是在旁邊留下一個供小桶打水的小口，中間已經將抽水井頭安裝了上去，只要從小口裡打上一桶引水進入水井，用抽水井頭就可以源源不斷的壓出水來！
大家興奮的在那裡輪流的壓水玩，這時13號和8號慢慢的走了過來！“怎樣，我們的傑作還可以吧！”13號看來很得意！
8號迫不及待了：“其實很簡單，水井都做出來了，要壓水還不容易，直接將壓水裝置插入井中不就完了！”
“你那抽水的井頭不是漏氣麼？”大夥疑惑的問道
“可不，昨天本來認為很簡單的事情，想給大家一個驚喜，他把井都用水泥封號了，卻發現抽不出水來！我發現主要是密封膠圈不嚴造成的，所以這次我把上次的腳踏車胎用了兩層，中間放了幾層橡膠手套作為密封，才好不容易搞定了，忙了近一個小時，要不今天就丟臉了！”8號大聲的回答道！
“不如我們給老師開個玩笑，等早上到教室後我們都不動，看她怎麼辦？”8號笑道，臉上露出惡作劇時特有的笑意！
等到教室所有人都齊後，大家故意不上臺發言，也不找老師，都在下面互相談論著天南地北，奇聞趣事！
沒想到李老師也很坐得住，在各自等待差不多一個小時後，8號實在是坐不住了，他衝到李老師面前：“李老師，我們井都已經完成了，您怎麼還不開口說話呢？”
李老師微微一笑：“完成了嗎？據我瞭解你們只是完成了一口水井，而不是我們學校規定的壓水井！”
大家異口同聲的道：“李老師，我們真正的完成了一口壓水井！我們帶您去看！”說完大家鬨笑著簇擁著老師走向井邊！
等李老師看到一口壓水井而且同學們壓出水時，李老師高興了：“同學們，沒想到你們這麼短的時間就能夠完成，而且完成的這麼好！我為你們感到驕傲！同時為我工作不夠認真，沒有及時發現你們已經完成工作向你們道歉！”
“現在我們回到教室去，我們進行總結！”李老師說道
“好了，第一階段正式完成，你們做的很好，我為你們感到高興！”說完大家一陣歡呼！
“透過挖井這件事情，同學們做的很好，我們能夠提前完成工作，有哪些值得我們進行總結的地方？”回到教室，李老師開始提示性的問道！
“第一，我們有良好的分工，明確的團隊，制定擱各自的目標，分頭進行挖掘、製作井頭，這樣提高了效率！”14號大聲回答道，顯然，他認為是他的功勞
“第二，發現問題後我們及時進行了改進，比如說壓水井完不成時我們改成水井，再在水井基礎上改造成壓水井！同時井頭不密封進行改進，使他能夠正常工作，要沒有井頭，一切都不能完成！”8號回答，然後得意的看著大家，結果不言自明，沒有我，你們全是白瞎！
李老師微微一笑：“沒錯，這些你們都做的很好，我們今天主要是總結，在這點上大家做的可以得到滿分，我們在以後的學習和工作中都要學會變通，只要能達到最終的結果，中間的過程是可以變化的，而結果也是多種多樣的！千萬不要讀死書！”
“可你早上還說我們沒有完成壓水井！”8號反問道！
“是的，就是你們沒有完成壓水井而只是水井，在我們學校來說也一樣是滿分！為什麼這樣問同學們，只是在考驗你們的綜合應變能力！”
“我覺得你們這次最大的優點就是明確了分工，形成了自己的各個小組，成立了自身的管理團隊，這樣做起事來比較高效！下面我們來正式選取小組長，我們共28人，分成3個小組，第一組10人，剩下兩組9人，現在進行競選和投票！”
1號看看10號，再看看14號，他倆沒有動，看來是要準備競選班長了，我感覺沒有他們號召力大，算了，還是競選組長好了！
透過投票，1號、13號、25號（主要是女生投）成為3個小組長。
“好了，我們以後要形成一個以小組為核心的團隊，如果有任何的問題，要隨時和小組長、和團隊溝通，作為組長，你們找照顧到小組裡的每一位成員！”說完李老師看了看10號和14號！
“你們都是很優秀的孩子！我們剛才已經總結到了自己的優點，那現在來說說我們有什麼不足？”老師提示性的問道！
“老師，我們還沒有選班幹部，最少我們還缺個班長！”10號站了起來！
“現代的團隊需要我們的是組織和協作，而不是盲目的聽從，所以我們班不設立班長！如果班級有任何問題，我們由組長組成班委會來決定！”李老師淡淡的回答道！
“可是我剛才是因為準備選舉班長才放棄了組長的選舉，這對我不公平！”10號回答道！
“我也是！”14號也回應道
“其實在這幾天的打井過程中我觀察到了你們兩位的精彩表現和領導能力！可以說沒有兩位的參與，打井的速度不會有這麼快！”李老師回答道
“但是你們適合演美國大片裡的男一號去拯救地球，卻不適合帶領我們一個小組來完成任務！”
“其實李老師，平心而論他們的領導能力要比我強！”1號站了起來！
“對，李老師，他們兩個還是很有領導能力的！”大家都附和起來！
“那要不我們再來，重新選舉組長？”李老師笑著問道!
“那怎麼行，我們是剛剛才選舉出來的，這樣作廢太傷自尊了！”1號笑道
“這樣吧，我建議10號、14號和三位組長成為班委會，負責整體的協調，如果有具體的建議，可以和3位組長協商！”李老師建議道
這個建議不錯，大家都很滿意，管理層就此完成
“好了，我們進行下一個議題，在挖井中我們的不足有哪些？一方面要肯定你們的成績，另一方面我們也要認識到自己的不足！”李老師繼續引導大家回到主題上面來
“老師，作為一個女生，我基本沒有出什麼力！”也許是剛剛才當上組長，25號也開始積極發言！
“開始計劃不充分，開始準備直接挖壓水井，其實設計上就是錯的沒有論證，壓水井的最大深度只有一個大氣壓，我們還在傻乎乎的想使勁往下挖！”14號回答道
“還有，李老師，8號他拆了一輛電動車的輪胎作為密封圈！”25號檢舉道
“什麼電動車？”8號用東北話拿腔拿調的學道：“上面落滿了灰是報廢不用的好不好！再說我也沒有現成的密封膠圈吶！”
“其實這點我也沒有想到，我們原本設計的你們用廚房或是清潔用的橡膠手套，我特意擺在了顯眼的位置，你們採用腳踏車胎，這個也不算錯，我給滿分！”李老師回答道：“其他同學還有沒有要講的？”
“沒有那我來給大家總結了，其實大家最大的問題就是一點，沒有全部參與的積極性，有的同學就不想參與，比如前期的8號同學，而有的同學想參與，卻沒有機會！比如眾多的女同學！”
“也許大家會講，女同學挖井沒有什麼用，其實大家錯了！女同學可以給大家鼓鼓幹勁，端茶倒水，傳遞訊息！給大家在勞累的體力活動中講兩個笑話，我相信大家幹勁會更大！”
“至於挖井開始說設計方面錯誤，我覺得大家倒是想多了，沒有往下挖，哪裡知道什麼對錯，只有在實踐中不停的學習、修正目標，這點不算錯！再說了，沒有專業的裝置，你們也不可能挖到十米深，如果能挖這麼深，如果安全防護不做好，很有可能會出現重大事故！”
“今天上午的課就到這裡，我們下午為每組分發一條狼犬，學校有專門的狗圈，但你們要自己負責餵養！下午2點上課”
“老師，是不是要訓練他們起坐，刁東西,然後比賽什麼的？”有同學問道
“你錯了，我們只是希望你們能和動物友好相處，瞭解動物的習性，沒有任何的比賽成分，當然，你們自己要進行比賽，我也不反對！”李老師回答道！
等到下午上課時，有同學手上還拿了一塊中午午餐中的肉用塑膠袋包裹著拿在手上---不用解釋，準備餵狗的！
下午的課程很愉快，是李老師上的，狗舍也安排了號碼，每個同學對應的一條幼犬，下午的課程就是自己和狗之間建立感情，至於手上帶的肉都是多餘的，狗舍都有專門的食物供應，甚至帶肉的同學還受到了其他同學的嘲笑！