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第 4章 我的口水讓小螞蟻成精了

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一個月時間很快就過去。

游泳課很快就結束了。

林峰意猶未盡,在爺爺來接自已的時候,又報了武術班,學習花拳繡腿。

開課沒幾天,林峰的進步就被教練看在了眼裡。

教練帶著他做了全套的身體檢測,結果顯示,林峰的身體素質,達到了這個年齡段的巔峰。

回來後沒幾天,教練就把林峰介紹給他的師傅,一個看起來保養的很好的老爺子,精氣神非常充足的樣子。

老爺子上手,直接摸遍了林峰的全身,然後不住的點頭,嘴裡唸叨著是個好苗子,非常適合練武。

之後剩下的時間裡,林峰就跟著老爺子學習南拳北腿,刀劍槍棍等套路武術。

暑假快結束的前幾天,林峰參加市裡舉辦的少年組武術大賽。

在老爺子作為主評審的情況下,林峰一路高歌猛進,獲得了拳、腿、武器等專案的所有個人冠軍,並被頒發了榮譽證書。

分別的時候,老爺子又給了林峰兩本筆記,上面記載了他的心得,和一些中藥藥方。

小林峰被感動的稀里嘩啦,拿出一顆小藥丸,就要餵給老爺子吃。

老爺子摸摸林峰的頭,告訴他不要太調皮,他手上明明什麼東西都沒有。

林峰不死心,拉著老爺子的手指,讓他的手指碰觸小藥丸。

結果在林峰震驚的眼神中,他的手指穿過了小藥丸。

試了幾次都是如此,小藥丸就像是一個透明的全息影像,別人碰觸不到,也看不見。

迴歸寺院後,不死心的林峰,又拉著爺爺試了試,結果沒有什麼不同。

林峰頹廢的坐在地上,心裡想到,原本還想讓爺爺長命百歲呢,結果這些東西都只有自已能看得見。

“如果我的體液,能有特殊效果就好了。”林峰突然心血來潮,在心裡默默的唸叨,最好是能治療一切疾病,免疫一切病毒或者異常狀態。

很快新學期開始了,三年級二班。

剛開學不久,林峰終於混上了少先隊員,戴上了紅領巾。

由於去年成績優秀,他被評選為副班長,兼任數學學習委員,成為了數學老師的御用打工人。

此時的他,寫的字被當成範本,語文老師拿他的作業本,一個傳一個的,讓同班所有人,都向他學習,學習他的字。

數學老師直接讓他批改作業和試卷,然後直接給他私下輔導,讓他接觸數學競賽方面的知識點和題目。

這個時期有兩大熱門,特異功能氣功,還有一個就是奧林匹克數學競賽。

幾乎上到高中,下到小學,都有學校引進這個數學競賽。

一天深夜裡。

夢境中,林峰感覺進入到了一片高維空間,思維不受自已的控制,耳邊傳來神秘的呢喃聲。

他的眼前,是一大團不可名狀的生物,它長得像人的大腦,但上面長著很多隻眼睛,它沒有翅膀,卻可以飛在空中。

它對林峰說了很多奇怪的話,更奇怪的是,這些話像是直接印在了林峰的大腦裡,而不是透過耳朵聽到的。

在夢裡感覺過了很短的時間,林峰驚醒了過來,睜開眼睛後,發現天已經亮了。

此時他的手上,有了五張百元大鈔,白色的小藥丸,也變成了綠色。

除了錢和藥,他的手上,還多了一枚銀白色的戒指。

林峰第一時間,先翻開自已的右手掌,果然在中指上,有三條金色紋路,食指上有兩條,大拇指關節上有一條。

“難道是傳說中的空間戒指?”林峰把戒指戴到了大拇指上,不大不小,剛剛好。

戒指戴上後,發出一陣柔和的光,然後消失不見了,但林峰手上的觸感,還存在著。

他的心念一動,錢和小藥丸都不見了,閉上眼睛,集中自已的注意力。

他在一片灰濛的空間裡,找到了消失的錢和藥丸。

他心裡默唸著取出,識海中的東西,又出現在了他的手上。

如此反覆試驗幾次後,他終於學會了空間的使用方法。

起床後,他開啟書包,拿出練習本和筆,在本子上,把資訊記錄了下來。

【外掛1:聚財,等級3,每天500元】

【外掛2:強身,等級2,每天一顆健體小藥丸】

【外掛3:意識海空間,等級1,空間戒指?】

【外掛升級條件,需要自已努力,並且努力的結果要得到認可?或者在某一領域取得排名?榮譽證書?】

【已經觸發的特殊情況,爺爺的讚揚,每學期獲得老師的表揚,取得比賽的冠軍,期終考試滿分,其他未知情況】

記錄完成後,他把本子放到了空間裡,這樣就沒有任何人知道他的秘密。

做完這一切,他渾身有了更大的動力,吃完了小藥丸。

他先到院子裡面鍛鍊身體,然後吃飯上學,在學校裡面認真聽課。

放學之後,他就在河裡游泳,之後再打一套拳腳套路,做完作業後。上床睡覺。

八歲的小林峰,簡簡單單的生活,非常自律而有規律。

每天的錢,全部被他收在空間裡,而綠色小藥丸,他都會第一時間吃掉。

時間就這樣過去,經過了兩個月的規律生活,小林峰發現,最近他的神經反應,變得非常快速。

比如有一次,他跑步的時候,不小心摔了一跤。

但是在人倒向地面的途中,他快速的反應了過來,迅速的大跨步邁出了右腿,恢復了平衡。

他跑去野外捉蜻蜓的時候,每次都能預測到蜻蜓的躲避路線,然後快速抓到,百發百中。

至於平時偶爾出現的蚊子和蒼蠅,在他面前飛過,只要伸手,就能抓在手心裡。

林峰的腦力也得到了很大的增長,他現在能在自已的腦海裡,模擬兩個自已在對打。

出什麼招式,用什麼招式防禦反擊,都能快速的給出答案。

在課堂上面,老師出了一道數學難題,他看一眼題目,能直接得出答案,連過程都不需要思考。

漸漸的,他摸索出來綠色小藥丸的作用,類似前世遊戲中的敏捷藥劑。

大幅增加敏捷度,小幅度增加腦力,其他作用,還沒測試出來。

最後的時間匆匆而過,三年級上學期的期末考試,增加了一門音樂課,林峰先天五音不全,只得了一個及格分。

不過語文,數學,體育還是得到了滿分,拿完成績單後,寒假正式開始。

回寺院的路上,林峰在一座石橋上,看到一群小螞蟻,正圍繞在一塊糖的周圍,不停的聚集著、交流著、搬運著。

玩心大起的林峰,停下了歡快的腳步,在嘴裡不停的醞釀著口水,然後一大口吐在了糖旁邊,淹沒了一小片蟻群。

不過讓他驚訝的是,想象中的慘劇並沒有出現,一隻螞蟻都沒被淹死。

口水中的螞蟻,像吃了增大劑,一個個的體型,都比原來的增加了很多倍,從小螞蟻變成大螞蟻。

它們從口水中出來後,成群結隊的朝林峰爬去,腦袋上的兩隻觸角,在不停的互相碰撞。

“主人……”

“主人,主人!”

林峰的腦海中,不停的響起了神秘的聲音,他左右看了一下,並沒有任何異常。

他又低頭看了看那些大螞蟻,難道是它們,這些傢伙成精了!

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