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“好事？”
童婉畫不解地看著他。
秦陽笑道：“還記得考前我和你說過的話嗎？”
童婉畫一愣。
頓時想起秦陽當時說的那個秘密——
‘說不定很快我們就不會隔那麼遠了。’
她眼睛一亮：“難道……”
秦陽卻沒有解釋：“快去吧。”
“嗯！”
童婉畫立馬起身，動作間帶著急切。
“慢點。”他忍不住叮囑。
童婉畫點了點頭，腳步卻一點不見減速地往教室外走去。
他看著不由失笑。
冒冒失失的。
不過他心裡卻有點甜蜜是怎麼回事？
他笑著搖了搖頭，繼續翻看手中的筆記。
沒過多久，小青梅就跑回來了。
她手中攥著張紙，眼睛放著光。
秦陽知道周和平肯定和她說了分組學習的事了。
看來他猜得沒錯。
他早就注意到了，每次他交卷後，周和平就會提前給他批卷。
現在六門考試考完，周和平應該已經知道他的大概分數了。
而且看起來成績應該不錯，不然周和平不會這麼急。
童婉畫回到座位上，臉上滿是喜悅。
“秦陽，你看這個！”
她將手中的紙展開，放在了課桌中間。
秦陽一看，竟然是張空白的座位表。
童婉畫解釋說：“周老師給了我這張表，說讓同學們自已來填！”
她心中是抑制不住的興奮。
她本以為在分班前，她都只能離秦陽那麼遠了。
沒想到竟然會有這種天降驚喜！
不，不對！
這不是天降的！
她看向正溫柔看著她的少年。
她之前以為秦陽只是碰巧知道了班主任的打算。
可現在越想越覺得不對。
他那麼篤定。
那樣自信。
難道說……
“秦陽，這...是你做的嗎？”
她小心翼翼試探著問。
“不然呢？”
少年的語氣和平日一樣。
帶著理所當然，帶著桀驁自信。
這樣的秦陽，讓童婉畫移不開眼。
她臉有些紅，聲音更小了，
“你，你是怎麼做到的呀？”
秦陽一本正經道：“我和老班說，我只有天天和你在一起，成績才能提高，老班一聽，立馬就同意換座位了！”
“啊？”
童婉畫睜大了眼，“你真這麼說的？”
這，這話...也太讓人不好意思了！
秦陽只笑而不語。
而童婉畫在著急過後，也猜到他肯定是在開玩笑。
“你又捉弄我！”她嗔怒地看著他。
秦陽低笑一聲：“班長，難道你不想和我同桌嗎？”
童婉畫低下頭，臉更紅了。
同桌嗎……
從小到大，她都和秦陽在同一個班。
但兩人只在小學坐過同桌。
後來就再也沒有過了。
現在再次同桌，和以前……會不會有什麼不一樣？
她好期待。
秦陽久久沒等來回答，故意湊過去，又問了一遍，
“難道班長真的不想和我同桌？”
童婉畫頭垂得更低了，但聲音卻無比堅定，
“我，我想。”
秦陽眼中盡是笑意。
小青梅這麼容易害羞。
那等以後同桌了可怎麼辦？
豈不是到時候他每天都能看到紅蘋果似的小青梅了？
這也太美好了吧！
他等不及了。
他二話不說，立馬就將他和小青梅的名字，填在了空白的座位表上。
【童婉畫丨秦陽】
嗯，這樣以後不管怎麼輪換，兩人都不會變了！
一直在前面趴著睡覺的方英俊，此時忍不住轉過身來，
“陽哥，那我呢？”
他早就聽到後面兩人的對話了，但他一直沒敢打斷。
但現在他終於忍不住了。
陽哥和班長的座位定下來了，那他可怎麼辦！
秦陽順手又寫了兩個名字：“你自已看。”
方英俊湊過去一看，頓時開心了：“嘿嘿，我就知道陽哥對我最好了！陽哥放心！我坐你前面，絕對幫你穩穩擋住老師的視線！”
他又看向旁邊：“誒？蔣新月怎麼成我同桌了？”
秦陽解釋說：“以後我們四人就是一個學習小組的了，誰要是不學習，別怪我不留情面！”
“啊？！”
“小心紙！”
童婉畫連忙從方英俊手中將座位表拯救了下來，“這紙老師是讓我貼黑板上的，可不能弄壞了。”
秦陽卻笑問：“班長，老班讓你貼黑板上，你卻先拿來給我看了？”
心思被戳破，童婉畫頓時有些不好意思，
“我只是拿回來先看看，我...我去貼了！”
她說著就要起身，方英俊連忙自告奮勇，
“班長，我來幫你貼！嘿嘿，小組就小組吧，和陽哥分一組，我高興！”
方英俊樂不顛顛衝上講臺，一巴掌將紙按在了黑板上，
“都來看看！新的座位表！自已來填！”
方英俊嗓門大，教室裡的同學都好奇地圍了上來。
“要換座位了？”
“自已填是什麼意思？”
“想坐哪坐哪嗎？”
童婉畫出來解釋道，
“周老師說以後班上實行分組學習制度，2到4人為一小組，大家自行分組，也可以選擇不組隊。
今後的座位就會按照分出來的小組進行安排。”
分組制度前所未有，眾人頓時你一嘴我一嘴地討論了起來，
“分組學習？聽起來好像還不錯？”
“這好啊，這樣想和誰同桌就能和誰同桌了！”
立馬就有成績差的眼睛一亮，“那我要和李武一個組哈哈哈！”
李武也道：“趙霖，一起啊！”
“好啊！我看我們就坐第四大組最後一排好了！”
幾人勾肩搭背，擺明另有打算。
這時，門口傳來一聲咳嗽聲，那幾人渾身一震，
“周...周老師……”
周和平不滿地看了那幾人一眼，然後走上講臺，
“分組也是有要求的！每個組必須有一個成績前20的學生，而且不能超過兩名！確定好名單後，必須要由我過目，同意了才行！”
之前眉飛色舞的那幾人，頓時就熄了火。
而許世傑則看著座位表疑惑問，
“童同學的小組怎麼已經定了？”
周和平解釋說：“童婉畫和秦陽最近學習成效很不錯！連帶著方英俊和蔣新月也都進步了，他們這個小組，就是你們的榜樣！你們也可以以這個小組為例，進行分組。”
方英俊頓時挺胸抬頭，蔣新月也與有榮焉。
其他同學紛紛點頭。
對於這四人的進步，他們都看在眼裡。
如今就連方英俊和蔣新月也能進步，說明分組學習是真的有效。
大多數同學都想考個好大學，因此不會拒絕這種學習方法。
更何況，有好些成績中下游的同學，他們不是不想學，而是沒人帶領，或者自覺性不夠。
如今分了組，有好成績的帶頭，他們都對未來充滿了希望。
這裡面，只有一個人，對這個分組，十分不滿意！
那就是許世傑。
許世傑忍不住道，
“老師，我認為這個分組不太“老師，我認為這個分組不太好！”