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第四十九章 大明第一首輔登場

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第48章 大明第一首輔登場

半個時辰,在朱橚和老朱的交談中,緩緩流逝。

朱橚那威嚴的聲音再次響起

“先公佈排行榜,大明第-首輔,兩朝帝師-張居正”

“張居正,字叔大,號太嶽,幼名張白圭,荊州衛軍籍,生於江陵縣,故時人又稱之為張江陵”

“從古到今,歷史上能稱之為文學家,政治家,軍事家的人物,比比皆是。

但改革派卻是少之又少,如秦朝之商鞅,宋朝之王安石。

張居正就是這樣的人。張居正的父親是一名窮苦秀才,他從小就受到父親的殷切指導,直到他遇到了自己的啟蒙老師”

這時,影片忽然變換起來。此時張居正僅僅十一歲,但他的聰穎,早就聞名十里八鄉了

這一天,他的父親在街上遇到了一位年輕人。

經過交談之後,張居正父親便將這位年輕人,聘請為張居正的家庭教師。

本來以張居正家裡的情況,是沒有辦法聘請家庭教師的。

但這年輕人非但學富五車,古史經典無一不曉,要價還最低,只需要每月一罈梨酒。

於是,張居正的父親,欣然將其請入家中。

乾清宮中。

老朱定睛一看,這年輕人好熟悉的樣子,對了!

“這不是,那位嚇壞朱厚熜的年輕人麼?”

朱標也仔細看了看,認同的點了點頭道:“父皇慧眼,確實是那位年輕人”

“咱很好奇,這年輕人到底是何方神聖,怎麼表現的如此不凡”

老朱腦海中回憶起來,那年輕人龐大的力量,還有漫天飛劍。

難道咱這大明真有如此神仙人物?

但是咱讓二虎尋找不少時間了,連個鬼影子都沒找到。

只有一些招搖撞騙的傢伙們

隨後,老朱看了看朱橚,總覺得老五某方面跟那年輕人極為相似。

但面貌,身形都不一致啊,慢慢的老朱便覺得自己想多了。

這時,影片畫面忽然轉動起來。

張居正的父親,將那年輕人帶回了家,聘請為家庭教師。

剛一見面,張居正對這年輕人的印象,就不是很好。

這人如此年輕,可能是以為學識淵博的人麼。

父親不會是被騙了吧。但很快,張居正便被折服了

他這老師,自我介紹名叫李逍遙,家住鳳陽。

隨後,面對張居正提出來的問題,——詳細解答,讓張居正受益匪淺。

之後李逍遙更是展示了倒背四書五經,並將大明前三十年,所有科舉範文一一背誦出來。

頓時讓年幼的張居正驚為天人,崇拜的看著李逍遙。

之後,李逍遙教導張居正,一年有餘的時間,傳授了很多獨特的思想給他。

嘉靖十五年,這一年,張居正十二歲,正式參加了童試。

一舉透過,並受到了當時知府的賞識。

嘉靖十六年,張居正參加鄉試,雖然其文采出眾,但當時的巡撫卻是看在他年齡幼小,認為過早成名,對其有害無益。

於是,將其落榜。

張居正十分不解,遇到了他的老師李逍遙,經過老師的話開導。

張居正重拾信心,準備三年之後的鄉試。

而這晚,卻是傳出來巡撫失足落水的訊息.,讓眾人議論紛紛。

乾清宮中。

朱橚忽然開口說道:“這巡撫不像個好人,難道愛才不是應該給其機會歷練麼,讓其回去閉門造車,哪有這樣的愛才之道。”

聽到朱棣這麼說,老朱搖了搖頭,反駁道:“就應該如此,年少成名,難免才情高傲,目中無人,還是需要多多歷練些”

“嘿嘿”朱橚笑道:“父皇,就如同解縉那般麼?”

解縉可謂是大明有名的才子

如今才七歲,就可以書寫文章,已經是聞名鄉野了。

老朱贊同的點了點頭。朱橚卻是反駁道:“父皇,人才之所以為人才,是其有著其他人不具備的能力。

這種能力若不經過鍛鍊,是會泯然眾人的。

這巡撫表面上看是為了他好,但誰知道其心中想著什麼呢”

這巡撫將張居正罷黜,要是其成名自然說明自己慧眼識珠。

要是其不成才,也可以說是自己早有預料,此人又是個方仲永罷了。

怎麼說他都有道理,而這不就是士大夫做事的原理麼。

朱橚將他的意思詳細的描述,老朱和朱標頓時陷入了沉思。

仔細想想還真是這麼一回事,和光同塵嘛。

此時,影片開始轉換起來。經過三年努力,張居正再次參加了鄉試,這回的他,文章冠絕諸生。

巡撫欣然將其錄取,並逢人邊說:我早看出來,此子有將相之才。

張居只是轉念一想,就明白了巡撫的做法。

這還是多虧老師的教導,老師經常跟他說一些官場的為官之道。

所以,他很輕易的便領悟了,什麼叫和光同塵,什麼叫兩手準備。

但對於巡撫的做法,張居正不敢苟同。

之後,張居正再次投入到了學習之中。

嘉靖二十六年,他正中狀元,授從六品翰林院修撰,庶吉士。

這時,失蹤六年的老師李逍遙再次出現在了他眼前。

經過老師介紹,張居正認識了當時的裕王朱載至。

並將其介紹給了內閣大臣的徐階。

張居正十分驚訝,問老師是如何認識,如此位高權重的人的

誰料老師竟然說,這些人都欠他的錢。

並跟他說,別看裕王是個親王,但裕王是一個窮光蛋。

王府月例被嚴嵩卡著,早已經入不敷出了。

而徐階這傢伙喜歡逛煙花之地,但家裡夫人管的嚴,總向他借錢。

對此張居正不太信,一個王爺,一個內閣大臣怎麼會沒錢?

之後,張居正便投入到了翰林院的工作中。

翰林作為皇帝的私人秘書,

平時雖然都是幹些抄抄寫寫的活,但接觸的都是大明最核心的事情。

甚至庶吉士都有內閣大臣負責領路教學。

而張居正的領路人,正是經過老師介紹的徐階。

在徐階的引導下,同時跟老師層教導的思想,張居正很快便認識到了,大明此時的朝政弊端等等。

在年輕的張居正心中,一顆種子在生根發芽。

而年輕的張居正,在忍耐幾年之後,終於忍不住了。

他向朱厚熜上疏,陳說利弊,並詳細的說明了他改革的路線。

其中甚至還包括老師曾經教導的,立憲的意味。

當然張居正只是隱晦的提了出來,非聰明人看不出來。

但嘉靖正是這樣的聰明人。不過幸運的是,這奏摺被已經絆倒嚴嵩的徐階擋了下來。

此事,張居正並不知道。之後,張居正便再也沒有上疏過了。

嘉靖二十九年,幾年工作下來,見識到了皇上的行事風格,朝廷官員的互相推諉和稀泥。

張居正假病請假回鄉。隨後,他便跟著老師行走在了大江南北。

他們去了北方草原,去了西北荒漠,東海之濱。

這一路上,張居正見識到了,百姓實際的生活面貌。

那顆名為改革的發芽種子,便長成了參天大樹。

重新振作的張居正,一改年輕浮躁之氣,徹底的沉澱下來。

之後,在高拱被徐階搞下臺之後,張居正成為了翰林院的學士。

嘉靖死後,張居正因為朱載坖—派,被提拔為內閣首輔。

徐階被迫告老還鄉。

同時,朱載坖啟用高拱,任命為次輔,輔佐張居正進行改革事宜。

在皇帝,李太后,內閣的支援下,張居正開始自己的改革之路。

他從省議論、振紀綱、重沼令、核名實、固邦本、飭武備,這六個方面來進行改革。

至於其他的思想被其深深埋入心底。

他知道此時的大明根深蒂固,除非徹底將其掀翻,不然的話老師的思想幾乎不可能實現。

就算勉強施行下去,也是天下皆反的後果。

然而就算如此,張居正這種改革,也遭到了很多人的反對。

其中很多人都言王道和霸道之論,朝廷如此改革是與民爭利,不義之行。

但張居正言道:不知王霸之辯,義利之間在心不在跡。

於是,在隆慶四年,經過長時間的辯論鬥爭,張居正獲勝。

開始試行改革。

此時的大明,土地兼併已經越來越嚴重,這讓大明能收上稅的稅田越來越少。

同時大明的戶籍也受到了破壞,很多普通百姓因為失去土地,而成為了流民。

朝廷用於收稅的土地變少了,而且繳稅的農民也跑了,這樣朝廷每年能收到的稅賦也會越來越少。

但大明的支出卻沒有變少,反而越來越多。

首先宗室的俸祿越來越多,大明的宗室都是朝廷奉養,用在這方面的財政支出,也是逐年變多的。

然後,官員的人數也是不斷增加的,冗官現象不可避免的出現了。

最後北方的蒙元、南方的倭寇和內部少數民族地區的叛亂,也讓大明的軍費開始增加。

所以大明的財政到了這個時候,開始入不敷出。

已經到了不變不行的地步了

乾清宮中。

老朱喃喃自語道:“宗室,官員俸祿,軍費支出竟是這三樣麼”

影片中說的已經很清楚了。老朱也理解,現在大明的宗室倒是不多,全是他的兒子。

就連孫子也只有一個便是朱雄英

但什麼叫子子孫孫無窮匱也,老朱都能想象到,過去了十幾代,大明的宗室數量,是得有多孩人聽聞。

“老五,你可有辦法解決宗室問題?”老朱心亂如麻。

一方面他認為朝廷奉養宗室,沒什麼大不了的。

可以說是應該的。

他老朱好不容易成了皇帝,建立大明,難道要讓我的兒孫去喝西北風麼!

這種想法朱橚也能理解,就連現在社會都有那種父母,為了兒女辛勞一生,心甘情願被啃老的,比比皆是。

解決大明的宗室問題,朱橚有三個辦法。

一是封王不賜地不就國。二是無功便降等世襲,有過則貶低爵位。

三是允許藩王服兵役,考科舉。

不封地不就國,就不會有巨大的財政支出,也不會兼併土地

要知道大明後期,不只是文臣武將喜歡兼併土地,宗室也是如此。

而無功降等世襲,就會在一定程度上,保證宗室的活躍度。

這樣一來宗室如果有能力的,自然風生水起。

如果這一支當真沒什麼人才,全都是廢物,那就去當個庶民吧。

允許藩王服兵役,考科舉,便是給藩王的上升渠道了。

雖然親王是最大的爵位,但是無權的爵位什麼用都沒有。

而之前老朱便已經決定了,不在讓藩王就國,避免靖難的情況發生。

朱橚將他的三個辦法,詳細的跟老朱說了一番。

“父皇,覺得如何?”

老朱陷入了沉思,同時內心也在考慮著利弊。

朱標也同樣如此。

不一會,老朱和朱標互相看了一看,都從對方的眼睛中,看出來幾分驚豔。

這...辦法很好!非常好

老朱看朱橚那是越來越滿意,內心越看越歡喜。

有老五這樣的兒子,真好。“老五說的有道理,咱越琢磨越覺得這辦法好,老大你以為呢”

“兒臣也贊同”

老朱忽然站了起來,將兩人都拉在了一起。

“明日咱就頒佈旨意,把這事定下來,你們今後可要互相扶持啊”

他這兩個兒子都十分優秀,他真不知道該如何是好了。。

這時,解說再次開始。“張居正知道,想要施行改革,朝堂是重中之重。

朝堂腐敗,再好的改革之法也是無用的。

一於是,萬曆元年,張居正正式施行考成法,明確各個職位的職責。

裁撤了幾萬名無所事事的官員。

同時,他以六科控制六部,再以內閣控制六科,把朝堂政務把持在了自己的手上。

之後,在整治朝堂之後,萬曆六年,張居正在全國範圍內施行變法,即一條鞭法。

首先,他先是丈量全國土地,使得大明的土地增加了將近兩百九十萬頃土地。

極大的打擊了兼併土地的宗室藩王,以及文臣武將。

同時,這項變法改革了精煉和簡化了賦稅專案。

以往專案紛雜的賦稅全部取消,只收取一項。”

“張居正多年為大明操勞至極,雖然他曾說:吾非相,乃攝也,但也改變不了他拯救了大明,為大明延續百年的功績

直到萬曆十年,張居正病逝”

“縱觀張居正一生,其少年時天資聰穎,可謂神童,一路過關斬將登臨狀元,其後出將入相,改革大明,為大明延續百年,可謂大明第一首輔”

“綜合評價-金色五星”“本期大明第一榜公佈完畢,下期將於三月之後公佈,敬請期待。”

“現將未來之人召喚,地點為乾清宮外”

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